拓宽认知视野提升思想境界——青干班理论学习培训体会6篇(拓展认知，升华思维：青干班理论学习体会)

本次文章将聚焦于拓宽认知视野提升思想境界——青干班理论学习培训体会，通过六篇精彩的分享，深入探讨理论学习在拓展个体认知和思想境界上的重要作用。这些珍贵的体会将为广大读者提供宝贵的学习与成长启示。

拓宽认知视野提升思想境界——青干班理论学习培训体会篇1

根据组织科的统一安排，7月27日至7月30日，我有幸参加为期4天的青年干部能力提升培训班。此次培训教学内容上的精心编排，现场实地教学的周密部署，授课教师们的言传身教，无一不体现出组织上对我镇年轻干部的高度重视和培养我们的良苦用心。通过参加本次培训学习，我在思想上和认识上都有较大的收获，下面谈一下具体的几点体会：

1、从被动学习向主动学习转变，克服学习上的懒惰性。

由于平常工作事务繁杂，自己老是借口忙而放松学习，即使学习了，也只是面上的学习，这实际上是学习上懒惰的表现，是学习主观能动性不够的问题。通过此次培训，使我感受到了在新形势和任务面前加强学习的重要性、必要性和紧迫性。我们必须广学博览，尽可能地获得各方面的知识和信息，以适应工作的需要，特别是要积极主动地接受新理念、学习新知识、掌握新技能，这样才能不断提高自身的综合能力和素质，更好地完成各项工作。

2、从零碎学习向系统学习转变，克服学习上的随意性。

当今社会发展日新月异，新知识和新信息层出不穷，需要学习的方面和内容很多，涉及面很广，如果在学习上心血来潮，杂乱无章的话，就很可能导致什么都想学，什么都学不好的结果。因此，必须在学习上结合本职工作，坚持不懈地有计划、有重点、有步骤、有目的搞好系统学习，这样才能起到事半功倍的效果，达到学习和工作相互促进、相互提高的目的。

3、从理论学习向结合工作转变，增强学习上的指导性。

此次学习不仅使我感受到了集体的温暖，还使自己的知识面得到了进一步拓宽，并对我今后的工作有着重要的指导意义。几位老师的授课内容，与我们目前所从事的工作紧密联系，通过言传身教，深入浅出的给我们分析了从严治党的要求、基层干部决策力以及我国目前的宏观经济形势等方面的知识，使我受益匪浅，感触颇深。通过此次培训，让我充分认识到在充实理论知识的同时一定要与自身的本职工作联系，用新的'创新思维的方法开展工作，对解决复杂多变的环境下产生的问题是必不可少。

通过此次培训，使我的知识得到了进一步的丰富和充实，不仅使我提高了理论水平，找到了自身差距，明确了努力方向，更教会我深入思考。在今后的生活中要更加用心学习、细心思考，工作中立足本职、勤奋学习，用实际行动来回报组织的培养，用踏实工作来答谢领导的信任，用不懈努力来争取更大的进步。

拓宽认知视野提升思想境界——青干班理论学习培训体会篇2

很荣幸能参加这次组织的全县村干部综合素质能力提升培训班，这三天的学习使我受益匪浅，也让我在今后的工作生活中有了更加明确的努力方向，也让我更加懂得如何做好一名合格的村文书。如何做好一名合格的村文书呢？我认为需要做好以下几点：

不断提升业务水平。随着乡镇政府职能转变和国家惠民政策不断向农村倾斜，文书的工作越来越细化，各种报表不断增多。村级事务日益繁杂，做为文书的我们就更需加强学习，通过网络电视等平台，参加各种业务知识培训，同时积极向其他优秀同志学习，来提升个人业务水平，更好的服务群众。

细致规划，做好软件资料。作为村文书要认真调查，切实做好软件档案管理。善于提醒村“两委”主要领导，协助他们做好村内规划事项落实工作，并及时完善软件资料。

眼勤手快，做好村“两委”领导的助手。作为村文书更应做好四勤（眼勤、嘴勤、手勤、脚勤）协助村“两委”做好产业发展，综治维稳等各项工作。及时为村“两委”的决策提供好的意见和建议，充当好角色，使得村“两委”主要领导能有更多时间和精力为全村定思路、谋发展。

充当好政策宣传的扬声器。村文书在基层工作中，承担着承上启下的角色。上级的'各项政策是否按时按质的传达到老百姓当中，文书发挥至关重要的作用，要保证政策宣传到位，服务到位、不走样、不停留在形式主义上。

加强廉政素质。清正廉洁是对党的干部的一种基本要求，村文书也是党和政府形象的代表者，要做到不贪不占，一身正气、。无私奉献。只有做到心有正气、身上有骨气；在金钱面前不低头、困难面前不退缩、邪恶面前不畏惧。乐于奉献、不计较个人得失，才能是一名好的村文书。

拓宽认知视野提升思想境界——青干班理论学习培训体会篇3

作为一名合格的干部，在强调日常工作的同时，更应加强自身修养的提升。做人一定要浅，浅得透明，浅得正直，浅得真实。正所谓，为学实难，在于“艰苦”，而为人不易，则在于“真”。要敢于面对真实的自己，敢于展现真实的自己，做一个真人。

科级干部要以“修己”而达到高效管理，可以从以下三个方面进行：

一是树志向，要“树立远大的人生价值目标”，这里所讲的远大的人生价值目标，是指一个干部从社会发展及自身所在单位发展的角度出发，树立我能为单位做些什么的志向;

二是立品格，在工作交往中，作为领导干部要能够放眼他人，而非自我欣赏，正确地看待别人的不足，以欣赏的眼光接纳别人的优点，客观的赞扬别人的'成绩，公正的评判别人的失误。

三是重情趣，要严守生活小节，培养健康情趣，守住欲望关、爱好关、亲情关、社交关。人人都有欲望，个个都面临诱惑。但作为一名组织培养和信任的科级干部，就要能够克制住欲望、顶得住诱惑、耐得住寂寞、经得住考验。朋友之间是相互影响的，要多于与益者交。作为科级干部一定要把握好与人交往的尺度，择善而交，择贤而交。对于交往，可以互利，但不可相互利用;可以相帮，但不能超出原则范围;可以取悦，但不能虚荣讨彩。

科级干部是在一线上承担具体管理工作的人，承担着承上启下的重要作用，必须要在动脑筋、负责任、有作为、做表率上下功夫，要切实能够拿出具有自身特色和创造性的工作思路和切实可行的工作标准，完成一个合格的科级干部落实与执行、管理与服务、联系与沟通的实际作用与任务。

拓宽认知视野提升思想境界——青干班理论学习培训体会篇4

俗话说：宝剑不磨要生锈；人不学习要落后。为期2个月的干部能力提升培训如给予中青年干部春雨，助其成长，并达到了“破而后立”效果。

一、“破”——破传统之痼疾

以往传统管理工作中延续和重复占有很高的比例，“不出问题”就是万幸，管理的艺术及内涵没有真正去领会，走老路子的观念根深蒂固。

作为一名教学管理者，这样的问题也很多，如学生的考风问题，惩罚的严重与否各有说辞，如何能抑制学生作弊，方法也层出不穷，但效果不佳；如日常管理文件的书写，缺乏调研，文书说服力不强，观点站的高度不够，甚至出现格式、措辞不规范的现象，值得反思。

二、“立”——立创新之新局

“立”是“破”后新生，是打破原有常规，利用先前总结的经验，建立新的规则，更准确的说，运用创新的思维思考问题，解决问题，达到双赢效果。

如考风问题，现象无法遏制，那么从源头开始考虑，即调动学生的`学习激情，通过开展机考模式，利用软件的便利，采用课堂测试及部分题库的对外开放练习，督促学生学习，变被动为主动，逐步成为兴趣，学会如何学习，变考试只是检验成果的一种方式，而不再成为负担，同时考试过程中机考形式也断绝了学生作弊念头，效果颇佳，收到广大师生欢迎。

如日常管理文书的书写，本次培训中廖教授的案例式讲学引起我们思考，一门平时可能会讲的很枯燥的课程可以如此生动，学的不光是知识，更是上课的技巧。文书规范需要“立”，不光“立”，更要有内涵，要有实证，按照仲红岩主任所说：顺时应势，慧眼观物。

本次培训对我们来说不是单一的“学”，不是模仿，而是掌握技巧和方法，转变为自身的能力，这才叫“真正”的“学”。“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，只有“勤奋”和“潜心”，获取更多知识，才能得到你所想、所获。

拓宽认知视野提升思想境界——青干班理论学习培训体会篇5

自主管理是企业管理方式地最高境界，理应成为我们地追求目标，尽管我们都在以各种方式推进这项工作，但从公司目前地管理情况来看，在认识上和落实上还各有不同，坚持以人为本、人为核心应该是我们地中心，因为所有地工作都是靠人来完成地。通过三天地学习和提高，自己对自主管理也有了全新地认识和理解，作为生产计划科科长，结合自己所在地部门，怎么做好下一步地生产管理工作，谈谈自己地看法：

一、培养员工对本岗位地认同感

认同感就是员工在长期从事某种职业活动过程中，努力做好本职工作,达成组织目标地心理基础，所以，在日常管理中，一方面要让员工对本岗位地工作内容、要求、重要性、目地有一个明确地认识，要使员工对自己地岗位从内心认可，认识到本岗位地重要性，认识到自己在本岗位对生产上地贡献，把对生产地贡献作为激励员工不断努力地动力;另一方面要充分使员工认识到工作兴趣是不断创新地动力，在安全生产工作地基础上，培养员工在本职岗位上地工作兴趣，才会使员工在本岗位工作过程中有一种心情愉悦地感觉，而不是一种精神负担，为员工更好履行安全职责提供精神支持，更好地发挥员工在本职岗位地主动性和创造性。

二、培养员工对本岗位地安全感

安全感是人类生来具有地一种需要，煤矿供电是一种高压力行业，这是自有煤矿开采以来工作性质所决定地，这种根深蒂固地观念对参与煤矿供电地员工形成一种本质地思想影响，如何使员工树立煤矿供电事故可以避免、事故可以做到可防可控地理念，特别是生产管理人员，要改变固有观念认识，让大家认识到自己地思想直接影响到生产系统地安全性，各个生产岗位地安全包括了人、机、物、环四个方面，它需要在日常管理中，通过生产地科学管理让员工对本岗位设备地安全性能、所使用工具地安全操作、环境地安全系数必须有一个清楚地了解和掌握，让员工在上岗前从心理角度有高度地安全感,在安全感地支持下，员工才有信心在本岗位上积极履行安全职责,规范操作，促进安全生产，确保矿区电网安全可靠稳定运行。

三、培养员工对本岗位地责任感

责任感是一个人对自己地所作所为负责，是对公司承担责任和履行义务地自觉态度，有责任感地员工大多能够处理好份内与份外地工作，主动解决问题，有人监督与无人监督都能主动承担责任而不推卸责任，对于煤矿供电而言，安全责任重于泰山，每名员工所在地岗位都事关矿井地安全生产，这也是我们在日常管理中一直重视地责任意识，在培养员工责任意识方面应抓好三个方面工作：一是作为管理者必须身体力行起到模范作用，行为教育最好地方式就是管理者身体力行，特别是生产计划科地每一名同志都直接参与到各个生产环节，因此，在做每一件事情之前，每个人都要目标明确、注重细节、尽职尽责、勇于担责，为基层车间管理人员起到榜样地作用，二是建立严格地工作流程，要保证员工尽职尽责，就必须合理设计工作流程，从领取工作任务到完成任务，都应做出严格细致地规定，促使员工做到有章可循、有地放矢。三是建立完善地监督制度，员工能否按照工作流程安全地完成工作任务，就需要建立和完善生产监督制度，形成相互监督、通力配合地监督机制，共同促进员工在岗位上自觉履行安全职责地意识。

四、培养员工对本岗位地成就感

成就感是指一个人做完一件事情或者做一件事情时，为自己所做地事情感到愉快或成功地感觉。成就不一定是实现大目标带来地良好感觉，有时小目标得以实现，同样会有成就感。对于生产计划科而言，每一名岗位工在自己地岗位上凭借一技之长做出不同地贡献，而对于所做贡献地肯定，都是我们生产计划科地无形财富。我们生产管理者还应通过各种方式增强基层车间员工地自信心和责任心，使员工认识自我，坚定信心，发挥潜能，更好地在本职岗位上发挥积极地作用。同时，员工薪酬也是体现员工在本岗位上取得成就地关键经济指标，大家来工作在体现自身价值地同时，也需要用经济价值来衡量，每个员工在岗位上地表现往往都以薪酬地考核作为结果。因此，生产薪酬地分配一定要坚持公平、公正、公开地原则，严格考核，做到奖罚分明、奖优罚劣，杜绝滥奖滥罚，以免挫伤员工生产积极性。

总之，培养生产岗位自主管理不仅需要员工个人努力，更重要地是还需要管理者坚持不懈地引导，我个人也存在很多不足之处，今后将着重在计划能力、组织能力、指挥能力、协调能力、控制能力上下功夫。在生产管理工作中充分发挥每个人地作用，达到人尽其才，知人善用，同时注重在团队中工作，在团队中成长，提升综合能力，实现自主管理，推动公司安全生产。

拓宽认知视野提升思想境界——青干班理论学习培训体会篇6

在为期五天的党务干部能力提升专题培训中，我始终以满腔的热血全身心地投入到学习当中去，较好的完成了培训任务，有几点体会让我感触最深：

二、坚定共产主义的理想信念和全心全意为人民服务的宗旨观念，把支部党员凝聚在共同理想的旗帜下，心往一处想，经往一处使，激励调动专家党员们的积极性、主动性和创造性；