四年级下学期语文教研组工作计划通用5篇(提升教研品质：四年级下学期语文教研组工作计划)

本篇文章将为大家介绍四年级下学期语文教研组的工作计划，共分为5篇内容。通过这些文章，我们将深入探讨教研组的工作目标、重点任务以及预期成果，以期提升语文教育的质量，促进学生的综合素养发展。

四年级下学期语文教研组工作计划篇1

一、指导思想：

根据我校本学期工作要点，本学期我校的语文教研将以“规范与创新”为主题开展教研组工作。以课题研究为抓手，以课堂教学为阵地，以教师队伍建设为根本，以学生习惯养成教育为主线，确立“立足课堂抓质量，加强教研出效率”为本学科的工作目标，促进教师专业成长和学生全面发展。

二、工作目标

1、进一步规范备课管理，课堂教学面貌整体提高，教学质量不断提升。

2、积极推进低段语文组写话课题的研究，开发写话校本教材。

3、不断打造磨课团体，提高青年教师的业务水平，冲刺教坛新秀。

4、积极撰写学科论文，争取在市级学科论文评比活动中有所突破。

三、具体措施

（一）教学常规

1、规范教学行为，继续进行推门听课，尝试约课。

2、注重学生语文习惯的.培养。如良好的课堂习惯、良好的作业习惯、良好的读书习惯。

3、强化备课的责任意识，提高备课质量。要求教师根据新出台的《泗门镇校低段语文组备课细则》，备好每一节课。加强集体备课，整合式备课，从整体上把握教材，善于驾驭教材，创造性地处理教材。

4、加强作业的有效性。要求教师创造性地设计学生作业，减轻学生课业负担，对学生作业及时批改，及时反馈。作业批改规范化。

5、作业布置、作业批改做到随时接受检查。教研组将在随机检查的基础上，对备课、作业布置、作业批改做每月一次的定期检查。

（二）校本教研

1、重点围绕教研组的“写话”课题开展校本研究。

2、严格上课、听课、评课等教研活动制度。教研组、备课组活动定时，定点，定主要内容，定中心发言人。

3、深入开展“低段语文组教研活动展示周暨《备课管理》实践活动展示周”。并与“一课三议”，“我的课堂回头看”“课题活动反思”等活动相结合，扎实开展教学研讨，有效提高教学质量。

4、充分发挥“同伴互助”效应，经常互相听课，互相交流，共同提高教学水平。每学期听课不少于16节。

5、抓好青年教师的专业发展。在学校建立“导师带教”制度的基础上，重视年级组、教研备课组的自培，使每个青年教师有一片成长的沃土。

6、做好教室外出学习后的交流工作。

四、具体活动安排九月：

1、召开教研组会议，制定教研组活动计划。

2、参加市教研组长会议，传达相关精神。

3、低段语文组教研活动展示周暨《备课管理》实践活动展示周。

4、备课、作业布置、作业批改定期检查反馈。

5、确定低段语文教坛新秀培养对象，成立磨课小组，分配任务。

十月：

1、召开课题会议，布置相关任务。

2、围绕课题，组织教研组开课，反思。

3、一年级拼音验收。

4、教坛新秀练兵活动。

5、备课、作业布置、作业批改定期检查反馈。

十一月：

1、教研组会议，落实11月份工作重点。

2、期中测试，教学质量分析。

3、分年段进行单元整合式集体备课。

4、落实参加青年教师基本功比武人选。

5、参加青年教师基本功比武评比活动。

6、备课、作业布置、作业批改定期检查反馈。

十二月：

1、课题会议

2、上交学科教学论文、教学案例。

3、二年级写话竞赛。

4、期终复习计划制定及落实。

一月：

1、教学小沙龙如何提高期末复习工作的有效性。

2、总结，上交各类资料。

四年级下学期语文教研组工作计划篇2

一、指导思想

认真学习学校教育工作的精神，紧紧抓住教学主渠道，以学生为本、以质量为魂、以课堂教改为中心、以校本研究为主要方式，继续落实教学常规、规范，落实、优化教学过程，扎扎实实地提高教学质量。同时结合语文教研组全体教师的教研实际，为教师营造良好的教研氛围和展示舞台，全面提高课堂教学水平及业务能力。深入推进新课程改革的实施，认真落实学校新学期教研工作目标，结合实际，以抓教学质量为核心，以提高教学、教研能力为重点，不断提高教师的教学科研水平。

二、工作目标

1、促进教师专业成长；

2、打造高效课堂，提升语文教研组整体教研水平；

3、提高语文学科教育教学质量

三、具体工作措施

（一）、加强学习，转变观念，进一步规范和落实教学常规管理，提高教学效率

1、教研组活动：定时、定点、定主题内容，定中心发言。每个备课组活动正确把握三维目标，以提高研究的实效性。此外，老师要根据通知准时高质量参与活动。

2、备课：做到“三备”，即备三维目标，备教材，备学生。加强集体备课意识，注重资源共同分享，做到备课要“深”。

3、上课：努力提高教学艺术，做到：求实、求真、求活、求新，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，拓宽学习时空，培养学生良好的`学习习惯，不断提高课堂教学效益。师生对话应讲普通话，老师板书写规范字。课后写好教学反思。

4、作业：作业设计要“精”，体现“轻负荷，高质量”的教学思想，批改要“细”，要规范、及时，注重纠错及情况反馈。

5、辅导：做好自己对学生补缺补差的工作。要因材施教，经常分析学生，善于捕捉学生闪光点，热情鼓励，利用课外活动时间做好分层指导，使每个学生都能充分发展。

（二）深化教学研究，开展校本教研，提高教学实效。

学习是提升专业水平的基础，我校语文教师要加强学习，切实提高理论水平和专业素养。组织教师继续学习《新课程标准》，改革课堂教学方式，促进师生发展。

1、树立以学生为本的思想，建立民主平等的师生关系，营造积极、向上、和谐、宽松、有趣的教学氛围，给学生以人文的关怀，让学生在轻松愉悦的氛围中吸取知识。

2、坚持工具性与人文性的统一，在培养学生语文运用、实践能力的同时，重视人文因素对学生思想感情的熏陶感染。

3、积极倡导自主、合作、探究的学习方式，淡化繁琐的讲解分析，给学生足够的时间和空间，让学生在教师的引导下独立地提出问题，分析问题，解决问题，在主动实践过程中积累、感悟。

4、突出学生主体地位，将教学过程看成是老师、学生、文本间平等对话的过程。珍视学生独特的感受、体验和思维方式，培养学生良好的学习习惯。

5、树立大语文教学观，沟通课本内外，课堂内外，学习内外的联系，拓宽语文学习和应用的渠道，增加语文实践机会，提高学习效率。

6、讲求训练手段的多样性，提高练习有效性，尝试课外作业阶梯式，让不同学生学有所获，具有作业批改的现代理念，包括建立学生的错题记录（鼓励老师们都去实践）。课堂是提高教学质量的关键环节，是提升教师教研能力的实验室。本学期我们将提高课堂教学的有效性和艺术性作为我们语文组教师课堂追求的理想课堂目标。教研组的汇报课、观摩课、推门课都尽可能朝这个目标努力。全体教师还要努力加强教学基本功训练。（诵读能力、课堂教学语言、课堂应答语、板书、现代化教学辅助手段的运用、调控课堂能力）

四、具体安排

二月份

1、第一次教研活动：集体备好第一周的课

2、制定教学进度

3、五年级教师摩课

4、组织教师开展课例分析

5、组织教师“三字”练习

6、组织学生温习阅读方法，组织好学生大阅读活动，提高阅读能力

三月份

1、集体备课

2、六年级教师摩课

3、组织教师课例分析

4、组织教师“三字”练习及多媒体运用练习

5、组织学生书写强化，迎接区全班书写比赛

四月份

1、集体备课

2、组织教师课例分析

3、组织教师“三字”练习及多媒体运用练习

4、对学生阅读能力进行检测、反思

5、积极准备，迎接区综合调研

五月份

1、集体备课

2、组织教师课例分析

3、组织教师“三字”练习及多媒体运用练习

4、毕业班复习研讨

六月份

1、非毕业班期末复习

2、迎接期末考试

3、教研组工作总结反思

四年级下学期语文教研组工作计划篇3

一、现状分析

学生学习语文的习惯不佳，学习比较盲目，目标x不强，学习的主动x、合作探究意识不强，基础参差不齐，学生积累较少，阅读面不广。为了更好地服务于语文教学，不断提高语文教师备课的质量，更好地为学生服务，根据学生的情况和年级组的实际，八年级语文备课组对本学期的语文备课工作拟定以下的计划。

二、指导思想

为全面提高学生的语文素养和语文能力，有目的、有计划、有组织地提高本年级语文教学工作，积极推进课堂教学改革，努力提高语文课堂教学质量。

三、工作目标

重视教学常规工作：充分认识八年级中坚阶段基础教学的`重要x，团结奋战，资源与经验共享，平时做好教学常规工作，使提高教学质量、目标落到实处。

1、总揽教材，利用团队资源，精心搞好教案的编写工作，上好每一节课，全力打造高效能课堂。

2、精心设计作业，合理安排学生的作业量，确实做到减负增效。

3、做好周清工作，做到有考必改，有改必评，不断总结提高。

4、时刻x学进度。

5、本学期要求学生阅读课外文学作品2本，完成名著阅读任务。

6、提高合格率，力争优秀率，全面提高学生的语文素养。

7、充分利用现代教育技术，在教学手段、教学方法上多下功夫。充分利用学校的硬件设施，利用现代教育技术，让网络的丰富资源为语言语教学服务。

四、具体措施

1、充分发挥备课小组团结协作的力量，加强集体备课。

2、定期集体备课，讨论教材及教学中的问题，交流教学心得。x学进度和教学重点、难点；统一各种资料；统一大小考试；发挥集体备课的力量，力争使我们的老师授课能力在同一起跑线上，从而提高初二语文教学的整体水平。

3、学生作业做到精心设计、科学、适量。

4、开展古诗文背诵、名句积累等系列活动，提高学生学习语文的兴趣。

5、坚持认真批阅作业。

6、抓语文课外阅读习惯的养成。保x每周的课外阅读时间，并对摘抄积累作出细则要求。

总之，我们竭尽所能，想方设法提高课堂教学效率，提高八年级全体学生的语文成绩，提升全体学生的语文基本能力和基本素养。

四年级下学期语文教研组工作计划篇4

一、指导思想：

以新课程理念为指引，加大教研力度，提升教育水平，增进语文教学实效；开展教学研究，积极探索提高学科质量的途径策略；充分利用语文教育资源，扩大语文实践活动，使学生爱学语文，会学语文，学有用的语文。

二、工作要点：

1、常规教学：加强和完善教学常规检查，深入有效地开展教学常规工作，切实提高备课、上课、批改作业、培优辅差等环节的工作质量。

2、教研教改：学习新课程理念，更新教育观念，提高本组教师的教育科研能力。以课堂教学为中心，围绕“高效课堂”这一主题进行教学研究，切实提高课堂教学实效。

3、学生活动：开展师生同读书活动，号召组织班级优秀作业展览、讲故事、古诗文背诵，写规范字等各项活动，提高学生语文素养的同时，积累成果。

4、及时反思、总结、反馈，促进教师与课改共同成长。鼓励教师撰写教学后记、案例、论文、反思，总结反思自己在课改实践中的经验、体会、困惑及难题。

5、重视低年级学生良好学习习惯的养成，尤其是写字和朗读教学要当重点来抓。让学生养成规范书写，热爱朗读的习惯，从而慢慢提高学生的语文素养。

三、工作措施

1、组内教师团结协作，资源共享，充分发挥本组教师的聪明和热情，积极创设低段教研特色。本学期教研组要在以下三方面体现特色：

（1）集体备课与个人备课相结合；

（2）课堂教学有效性的研讨；

（3）案例及教学反思的`撰写。

2、落实各项语文常规工作，使低段语文教学工作扎实有效。加强教师的备课本的检查制度，做到每月一检查并汇总上报。规范作业的布置和批改。加强对后进生的辅导，要特别关爱他们，并制定行之有效的辅差措施，让这些学生在积极愉快的情绪状态下学习，从而切实进步教学质量。

3、加强写字教学，在日常教学中逐渐提升低年级学生的书写质量，同事培养学生静下心来学习的好习惯。

4、教育科研方面：扎实有效地进行“宋读者论坛”这一课题。

5、每位教师上好一堂教研课，常规教研活动按听课、说课、评课的形式开展，加强评课、切磋环节，人人发言。提高教研活动的实效性。积极开展师徒、结对活动，发挥骨干教师的引领作用，带动新教师教学实践，全面提高教师的专业水平。

四、具体安排

四、五月份

1、参加统编新教材培训（网络）

2、交流教研工作计划，制定本学期教研计划，教学进度

六月份

1、参加统编新教材培训（网络）

2、参加未来课堂智慧教育范式研讨会（网络）

3、收看孙双金老师的专场报告（网络）

4、抓好常规教学工作

七月份

1、期末复习，迎接考试

2、总结工作，资料归档

四年级下学期语文教研组工作计划篇5

二月份：

1、制定教学工作计划，工作。

2、照常教研活动(上课、听课、评课)。

3、组织“师徒结对”工作;

三月份：

1、照常教研活动(上课、听课、评课);

2、“书香校园”、“书香班级”建设活动;

3、组织参加语文青年教师课堂教学评选活动;

4、组织参加课堂教学专题研讨会。

四月份：

1、照常教研活动(上课、听课、评课);

2、组织期中教学常规工作检查;

3、组织班级读书会优秀教学设计评选活动;

4、组织四年级学生“读写知识”竞赛活动;

5、迎接教学质量抽测。

五月份：

1、照常教研活动(上课、听课、评课);

2、20xx年度课题结题、参评工作;

六月份：

1、组织期终教学常规检查活动;

2、组织期末复习，期末检测和教学质量分析工作;

3、撰写工作总结。

4、组织期终常规检查活动;

5、学期“问题解决”专项总结活动;