幼儿园游戏科学教案8篇

教案能够提供教学过程中的评估和反馈，在写教案中，教师可以总结和分享教学经验，不断提升自己的教学能力和专业水平，九八范文网小编今天就为您带来了幼儿园游戏科学教案8篇，相信一定会对你有所帮助。

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幼儿园游戏科学教案篇1

活动目标：

1、通过操作引导幼儿感知不同纸质的纸下落时速度的快慢。

2、启发幼儿能用自己的动作或语言表现纸下落的状态。

3、在与同伴交流、合作、记录的操作过程中提高幼儿的科学实践能力。

活动准备：四种不同的纸（报纸、皱纸、蜡光纸、卡纸），纪录纸、笔。

活动过程：

（一）手指运动。

（二）撕纸条。

把报纸撕成一条一条的，再和纸条做个小游戏。

（三）幼儿探索

放录像，幼儿观看三种纸从高处落下的样子。

讨论：你发现了什么？

根据幼儿的回答，引导幼儿用身体动作表现纸宝宝跳舞的样子。

2、纸宝宝跳的舞一样吗？

（四）探索纸宝宝下落时的速度。

1、幼儿合作，一个拿起三位纸宝宝，站在椅子上让纸宝宝同时飘落，观察飘落时的速度。一个进行观察记录。

2、操作几次后，请幼儿就记录结果进行讨论。

3、.听音乐集体舞蹈。

（五）留下下次探索的目标，带着皱纸宝宝去游戏。

幼儿园游戏科学教案篇2

一、活动目标

1、引导幼儿初步了解生命诞生的一系列科学知识。

2、激发幼儿对科学的探索热情。

3、引导幼儿体验生命诞生的意义，了解成人的艰辛。

二、教案准备

1、婴儿诞生画报一张、孕妇画报一张、相关图画若干，实物投影仪一台；

2、幼儿照片展；

3、《世上只有妈妈好》音乐磁带、录音机；

三、教案过程

（1）听《世上只有妈妈好》音乐导入课堂。

你们听过这首歌吗？听了之后感觉怎么样？

（2）幼儿讨论并学习：为什么会有你？

1、幼儿讨论：你知道为什么会有你？

2、请个别幼儿回答，并鼓励他勇敢的讲述自己的观点。

3、教师小结：出示相关图片并讲述

爸爸和妈妈是一对相爱的人，爸爸的一个器官--睾丸中会有许多的小东西，它叫精子；妈妈的一个器官--卵巢中也会有许多小东西，它叫卵子。当爸爸和妈妈结婚后，爸爸的一个精子就会和妈妈的卵子结合一起变成了一个大的受精卵，并且藏在妈妈的子宫里。而这个受精卵就是小宝宝，它到了一定的时间（出示胚胎成长图，并运用小树比喻的方法深入阐述），就会慢慢变成一个小胎儿藏在里面，这时妈妈的肚子就越来越大（重点阐述妈妈怀孕期间的各种反应，也可让幼儿自由发表观点），10个月左右宝宝要出生了。

（3）幼儿讨论并学习：你从哪里来？

1、幼儿讨论：你知道宝宝是从哪里生出来的？

2、请个别幼儿阐述自己的观点。

3、教师小结：

（1）自然生产教师可出示图片讲述。

（2）重点讲述母亲的剖宫产痛苦，引导幼儿尊重女性。

（3）教师总结。

（4）活动延伸：爸爸妈妈的希望.

（5）幼儿讨论：你为什么叫这个名字？这个名字有什么意义?

幼儿园游戏科学教案篇3

活动目标：

1、了解梯形的基本特征，认识直角梯形、等腰梯形等几种不同的梯形。

2、能不受大小、颜色、摆放位置的干扰正确辨认各种不同的梯形。

3、乐于寻找生活中常见的梯形，养成生活中善于观察的习惯。活动重难点

重点：

了解梯形的基本特征，认识直角梯形、等腰梯形等几种不同的梯形。

难点：

能不受大小、颜色、摆放位置的干扰正确辨认各种不同的梯形。

活动准备:

多媒体课件、正方形、长方形、三角形、圆形、梯形卡片若干、幼儿铺路材料、背景音乐《小星星变奏曲》

活动过程：

一、观察图形，了解梯形基本特征

1、创设情境，初步感知梯形的名称。

2、出示梯形，感知了解梯形的基本特征。

（1）提问：图形像什么？是什么图形？ 小结：像梯子一样的图形叫梯形。

（2）将梯形卡片进行操作和观察，了解梯形的基本特征。

提问：梯形有几条边？几个角？上边这条边和下边这条是什么样子的？ 一样长吗？

小结：梯形有四条边，四个角，上下两条边是平行的但不一样长。3、能不受大小、颜色、摆放位置的干扰正确辨认梯形

讨论：梯形宝宝可调皮了，他们一会翻跟头、一会躺着睡大觉，你们看看这样还是梯形吗？

小结：虽然梯形的大小、颜色、位置发生了改变，但是它仍然是四条边、四个角，有两条平平的但不一样长的边，所以它仍然是梯形。

二、了解直角梯形、等腰梯形基本特征。

1、播放视频，了解直角梯形的基本特征。

提问：（1）这是梯形吗？（出示直角梯形）

（2）为什么说它不是梯形呢？你是怎么认为的？（播放视频）

（3）是梯形吗？是什么梯形？

小结：直角梯形只有一条斜边，并且还有两个直角，像这样的梯形就叫直角梯形。

2、将等腰梯形与直角梯形进行对比观察，了解等腰梯形的基本特征。

提问：这个梯形与直角梯形有什么不同？等腰梯形有几条斜斜的边？这两条斜边是一样长的吗？（播放“测量等腰梯形两条斜边”的动画）

小结：两条斜边一样长的梯形是等腰梯形。

三、游戏“铺小路”，巩固对梯形的认识。

1、创设铺路情景，引起幼儿兴趣。

2、操作游戏：铺小路，了解游戏规则。

要求：把梯形的砖块铺到路上，不是梯形的图形分别放到空篮子。

3、师幼共同验证“铺路”效果。

讨论：请检查一下，地砖都铺对了吗？

四、结合生活中常见的梯形，加深对梯形特征的认识。

1、幼儿结合生活分享自己发现的梯形物品。

讨论：在我们的日常生活中有很多梯形物品呢，想想看，都有哪些东西是梯形的？

2、找出梯形，做好标记。

提问：小兔子也发现了很多梯形的东西，我们来看看他发现的梯形在哪里？请小朋友们选一件自己喜欢的物品，并把它的梯形部分画出来。

3、同伴之间分享和交流自己找到的梯形五、活动延伸

引导幼儿结合本节课掌握的梯形特征，再去生活中继续寻找梯形物品。

小结：梯形的物品给我们的生活带来了很多的方便，在日常生活中还有很多东西也是梯形的。

幼儿园游戏科学教案篇4

活动目标

1、理解故事内容，体验纸娃娃的内心感受；

2、在欣赏讲述过程中产生爱惜纸的情感。

活动准备

背景图（教室的一角），立体教具（纸片娃娃、铅笔宝宝等），废旧的纸。

活动过程

1、请幼儿分段倾听故事，初步了解故事大意。

（1）出示铅笔和背景图，讲述故事第一段。

教师：铅笔朋友今天给我们带来一个故事，现在家一起听一听。

中午，幼儿园里静悄悄的。墙角的垃圾袋里，有一大堆纸静静的躺在里面叹气，扫帚大哥也躲在墙角里打盹。忽然有个嘤嘤的哭声传来，扫帚大哥吓了一跳："咦，是谁在哭？"

提问：谁听到了哭声啊？会是谁在哭呢？（幼儿猜测）

（2）出示纸片娃娃，讲述故事第二段。

扫帚大哥环视了一下四周，没看见有什么人在啊！扫帚大哥仔细瞧了瞧，噢-原来是个嫩嫩白白的、被揉皱了的纸片娃娃。"你为什么哭啊？"扫帚大哥问。纸片娃娃听到声音，吃了一惊，看看是扫帚大哥，就啜泣着说："我可是一张好纸啊，还没有写字、画画呢，就被小朋友撕掉扔在垃圾袋里了，我这一生还没开始就要结束了，扫帚大哥，你说我能不伤心吗？呜-呜-"垃圾袋里的纸片一片叹息声："唉-没办法啊"。一片纸说："这些小朋友，他们不知道，我们纸的家族经历了这么多年，耗费了工人叔叔那么多力气，才变成今天这模样的。"

提问：原来是谁在哭啊？纸片娃娃哭得可真伤心啊，这么伤心怎么办呢？

（3）教师一边操作教具一边讲述故事第三段。

该让他们尝尝没有纸的滋味！"纸片娃娃接着说，"让他们没有书看，没有本子纸张用！""对，那样，他们就没法看书，没法写字，也没法折纸、做手工了。""那么，我们发动纸家族来一次纸张大逃亡，怎么样？"垃圾袋里的纸七嘴八舌的在商议对策。"哦，算了吧，又不是所有的小朋友都不爱惜纸。"一个年龄大一点的纸片说，"我想，能让那些浪费纸的小朋友知道我们的故事，以后知道爱惜纸张就行了。我有一个铅笔朋友，它可是能写会画的专家，我们请它把我们的故事告诉小朋友吧。"

于是，爱写会画的铅笔记录了纸宝宝的故事。

提问：谁来帮忙了？怎么做的？

2、请幼儿完整地倾听故事，理解故事内容。

（播放《哭泣的纸宝宝》故事录音）

提问：

（1）纸片娃娃长的什么样？她哭得很伤心吗？你从哪里听出来的？

（2）这个纸片娃娃为什么哭呢？

（老师根据幼儿的讲述，提取故事片段，和幼儿一起讲述体会纸片娃娃哭泣时的痛苦心情。）

3、鼓励幼儿学说故事中的对话，引导幼儿表现纸娃娃们的情绪。

4、请幼儿和教师一起讲述故事，进一步体会故事的内涵。

提问：铅笔朋友记录了纸宝宝的故事，小朋友听过故事以后会怎么做呢？

小结：原来我们身边的很多东西都是纸做的，纸的本领可真大，它给我们的生活带来了很大的方便，我们大家都要爱情纸，纸永远是我们的好朋友。

5、幼儿再次学说故事，边讲述边感受其中的情绪。

鼓励幼儿讲述自己熟悉的片段，提醒注意幼儿语气的变化。

活动延伸

利用废旧纸制作的物品。

幼儿园游戏科学教案篇5

活动目标：

1、通过操作摆弄，引发幼儿对球在地面上和斜坡上滚动的现象感兴趣。

2、学习用语言和图表创造性地表达自己的操作和体验。

3、培养幼儿观察能力及动手操作能力。

4、能在情景中，通过实验完成对简单科学现象的探索和认知，乐于用自己的语言表达所发现的结果。

活动准备：

1、 不同粗糙、长度程度的板(洗衣板、木板、包地毯的板、滑梯等)积木、椅子、记录纸、笔等。

2、 已学过做单一物体的观察记录。

3、 幼儿在科学活动角对球的滚动产生兴趣。

4、 在户外大场地上活动。

活动过程：

一、诱发情趣：让球滚起来

1、 提问：球可以怎么玩?(滚、抛、踢等)

2、 教师将球放在地上。提问：这个球怎么又不动了呢?(因为没有去踢它，拍它，没有去推它等。)

3、 提问：我们那能不能不用踢、拍、推等这些动作让球自己滚动起来或滚得快呢?请小朋友去用那边你们自己带来的材料试试。看看到底能不能不用踢、拍、推等这些动作让球自己滚动起来或滚得快?

4、 教师鼓励幼儿大胆地尝试提示：想想用这个洗衣板、木板怎样让球自己滚起来?还可以不用这些材料，在你的身上让球自己滚起来。(板的一端放在腿上、椅子上、积木上，手拿着板的一端往上提等方法)。

5、 请小朋友来说一说你是用什么办法让球自己滚动起来或让球滚得快的?

6、 鼓励幼儿大胆地表述自己的操作方法和情况。

小结：刚才大家发现不用踢、拍、推等这些动作，用不同的方法和不同的工具在斜坡上也能让球自己滚起来而且球滚得很快。

二、引导体验：尝试使球滚动的各种方法

1、 下面老师还想请大家来做一个实验：请两个小朋友一起合作，想办法让2个球同时从2个不同的斜坡上滚下来你会发现什么?想想为什么?想想怎样才能让2个球同时从不同的2个斜坡上滚下来?怎样做出不同的斜坡。

2、 请小朋友一边玩，一边把你的发现记录下来 ，每玩一次都要把你的发现记下来。记录的内容要让别人一看就明白。

3、 幼儿自由探索，教师巡回观察、引导。(提示：小朋友可以想出许多种办法。如两块板都是平整的，面朝上，但积木垫的高低不一样。或是，一块板的面是平整的，一块的面是凹凸不平的，积木垫得一样高。)

三、创造表现：运用各种方法进行记录

1、鼓励幼儿想不同的办法进行记录，可以用(★、▲;1、2;Α、Β;√、Ⅹ;-、-;Ο、ΟΟ等等)

四、成果表示：表达自己的成果

1、请小朋友来告诉大家你和好朋友是怎么玩的?你发现了什么?

2、你是用什么方法记录你的发现的?图中的符号表示什么意思?

3、表扬运用不同方法记录的幼儿。

4、小结：刚才小朋友两个人一起玩时发现了：不同的斜坡，球滚下来的速度是不同的：斜坡面一样时，坡度越大，球滚得越快;坡度越小，球滚得越慢。另外，斜坡一样高时，坡面光滑，球就滚得快，坡面粗糙，球就滚得慢。

5、那你是用什么方法记录的?图中分别代表什么意思?

6、表扬运用不同方法进行记录的幼儿。

五、延伸活动

我们的生活中还有许多的球，这些不同的球它们在不同的地方还滚动时有什么不同呢?我们小朋友可以先去观察一下，以后我们再一起来讨论。

幼儿园游戏科学教案篇6

活动目标

1、学会用鼻子闻物体的气味，发展感知能力。

2、知道鼻子可以闻气味，要爱护自己的鼻子。

活动准备

1、趣味练习-不同的味道

2、趣味练习-观察调味颜料

3、每组一套深色的瓶子，里面分别装有：香水、辣椒粉、麻油、醋、酒、糖浆等。

活动过程

一、激发幼儿对气味的感知兴趣。

教师：小朋友你们知道鼻子有什么用吗？（呼吸、闻气味）（拿起一只瓶子）

假如我想知道瓶子里有什么东西，应该怎么办呢？（看或闻）

二、引导幼儿感知各种各样的气味。

1、教师：桌子上有很多的瓶子，你们知道里面都是些什么吗？

请小朋友打开瓶盖，闻一闻瓶子里装的是什么东西。

闻好一个盖好，再换其它的瓶子闻，等一会儿告诉大家，你闻到了那些气味？

2、幼儿交流自己刚才闻到了什么气味。

老师请每组一个小朋友找出醋的气味？（或其它气味）的瓶子，看谁先闻出来。

三、趣味练习-观察调味颜料

四、引导幼儿讨论、扩展经验。

教师：小朋友你在家里或别的地方还闻到过什么气味？请你告诉大家。

教师：你最喜欢闻什么气味？不喜欢闻什么气味？为什么？

幼儿讨论交流。

五、师幼总结。我们的鼻子很有用，可以呼吸，还可以闻到很多的气味，所以我们要保护自己的鼻子。

怎样保护鼻子呢？（不挖鼻子、流鼻涕用手）

幼儿园游戏科学教案篇7

设计思路：

生活是孩子们学习的大课堂，让孩子们在生活中学习，在生活中成长，教师应关注孩子成长中的特殊生理现象，根据孩子的需要，生成丰富的教学活动。由于幼儿生活经验缺乏，他们对于牙齿的保健常识知之甚少。同时，由于家长对孩子在保护牙齿方面的针对性指导非常少，有的还会出现指导不科学的情况，使得有些幼儿在最初换牙时有着害怕和担心的心理，遇到各种牙病也不愿意接受检查和治疗。其实，换牙是每个孩子必须经历的一个过程，它标志着小朋友的成长。针对这一现象，我生成了本次活动，帮助幼儿正确认识这一生理现象，了解牙齿的保健常识，使幼儿坦然面对换牙、护牙，并初步养成良好的卫生习惯。

活动目标;

1、观察图片，知道换牙是一种正常的生理现象。

2、根据情景讲述，了解乳牙和恒牙的区别，知道换牙的原因。

3、通过谈话交流，学习保护新牙的正确方法。

活动准备:

1、活动前了解本班幼儿换牙的情况,部分幼儿已开始换牙。

2、课件，牙齿模型。

活动过程：

一、猜谜语：

小小石头硬又白，整整齐齐排两排。天天早晚刷干净，结结实实不易坏。没错答案就是牙齿！二、通过讲故事,引起兴趣,唤起经验。1、请你们仔细观察图片，说一说美羊羊为什么哭了？

（原来美羊羊和小朋友们一样都6岁了，到了换牙的年龄了。她的牙齿正疼呢，所以哭了起来！）

2、我们应该怎么帮助她？

（如果你的牙齿生病了要去医院，可是换牙不同于生病，它是一种很正常的生理现象，所以只需要勇敢的等松动的牙齿自己脱落。）

三、出示换牙过程的图片，通过观察，说一说换牙的体验。

1、大家一起来说一说图片中的小朋友正在经历着什么事情？

（换牙，长牙，掉牙）

2、和幼儿一起谈谈换牙时的感受。

（唱歌、说话、吃东西有不方便的地方）

3、和幼儿一起谈谈换牙时的心情。

（换牙时你们心里害怕吗?为什么?）

4、人为什么要换牙?为什么保护牙齿呢？

（教师组织幼儿观看视频，认识门牙、尖牙、磨牙,乳牙，恒牙，了解换牙的有关知识。）

5、观察图片，正确辨认乳牙和恒牙的区别。

（教师小结：人们生下来后慢慢长出来的一口牙齿叫乳牙，乳牙很小，不够坚硬；当我们慢慢长大后，到了五六岁的时候，乳牙就会脱落，开始长出新牙，这新长出的牙叫恒牙。恒牙较大，很坚硬。当恒牙萌出时，乳牙就开始松动，并最终被恒牙取代。恒牙会陪伴我们一生，我们应该好好保护它。）

四、通过图片展示进行讨论保护新牙的正确方法。

（保护牙齿的好方法有多吃蔬菜、检查牙齿、早晚刷牙、用正确的方法刷牙、饭后漱口、选择合适的牙刷和牙膏；不咬硬物、不多吃糖、不用手摸等。）

五、画一画：保护牙齿的好方法

1、小组合作制作保护牙齿的宣传画，利用幼儿收集的材料进行装饰和制作。

2、介绍小组的宣传画。

3、将宣传画张贴在教室。

幼儿园游戏科学教案篇8

活动目标：

1、通过活动让幼儿更好的掌握图形

2、培养幼儿观察的能力

小班科学教案活动重点：

激发幼儿对图形的兴趣。

小班科学教案活动材料：

1、三角形、圆形、正方形图形（各一个）

2、三角形、圆形、正方形图形饼干（各几个）

3、没有轮子的汽车一辆

4、三角形、圆形、正方形图形图片许多供幼儿串图形项链、线和幼儿人数相同。

小班科学教案活动过程：

一、图形，给图形宝宝喂饼干

1、图形宝宝肚子饿了，我们给它喂饼干吃。

（1）观察饼干的形状，有三角形、正方形、圆形

（2）幼儿手持图形，找出与自己图形相应的饼干

（3）检查是不是图形宝宝都喜欢吃的饼干

二、图形宝宝做轮子

1、出示小轿车，小轿车开不动怎么了？

2、图形宝宝们都要做汽车的轮子，我们到该请谁呢？

三、串项链图形

1、图形宝宝变魔术，变成一根项链，找一找项链上哪一个是圆形，哪一个是正方形，哪一个是三角形？

2、幼儿串项链

3、幼儿相互说一说，比一比，我的项链上有哪些图形宝宝？