幼儿故事狼来了教案5篇

教案的反思过程能够帮助教师更好地理解学生的需求,从而提升教育效果,写教案是教师展现专业素养的重要方式,下面是九八范文网小编为您分享的幼儿故事狼来了教案5篇,感谢您的参阅。

幼儿故事狼来了教案5篇

教案的反思过程能够帮助教师更好地理解学生的需求,从而提升教育效果,写教案是教师展现专业素养的重要方式,下面是九八范文网小编为您分享的幼儿故事狼来了教案5篇,感谢您的参阅。

幼儿故事狼来了教案篇1

1、设计思路

孩子们见过粽子、吃过粽子,但不了解粽子。包粽子、吃粽子作为我国民间节日“端午节”的传统习俗之一,以故事主要线索的形式出现,更易于为孩子接受和理解。怎样

包粽子?吃粽子的由来是什么?端午节还有哪些民俗活动?结合“我是中国人”的大班主题,《粽子里的故事》将引发二场孩子们关于“粽子”的大讨论以及“端午”热。

2、活动目标

(1)熟悉故事情节,能学说老奶奶的心愿。

(2)了解一些端午节的'习俗,和朋友一起品尝粽子,分享节日的快乐。

3、活动准备

镑图画书、ppt课件不同形状、不同馅料的粽子图片

不同馅料的粽子若干,餐刀、水果叉若干

4、活动过程

(1)导入激趣

一(播放课件。)你吃过粽子吗?粽子里有什么?

一(出示图片。)你还看到过怎样的粽子?

一听说过粽子里的故事吗?

(2)讲述故事

①完整讲述:

一老奶奶为什么要包粽子?

一谁吃了粽子?最后谁会讲故事?

一粽子里包着的到底是什么?

幼儿故事狼来了教案篇2

活动目标:

1、初步理解故事内容,激发幼儿喜欢听、愿意讲的愿望。

2、能联系生活经验大胆想象,乐意表达自己的想法。

教学准备:

小老鼠皮皮,半个蛋壳实物,图片五张。

教学过程:

一、引导幼儿观察半个蛋壳,并运用生活经验大胆想象。

小朋友,你们看,这是什么?(蛋壳)对,是半个蛋壳。这半个蛋壳象什么呀?(能力弱的`幼儿可能会模仿别人的想法,教师适当启发幼儿拓展思路。对于能力强的幼儿,可以引导他们说出这样想的原因)。

二、感受故事。

1、小老鼠皮皮它要去旅行,它来到了什么地方?看到了什么?(出示图一)它会把蛋壳当成什么了?(幼儿回答)小老鼠皮皮到底把半个蛋壳当成什么?(出示图二)提问:

2、小老鼠皮皮把蛋壳顶在头上当成什么?师:皮皮把蛋壳顶在头上,哈哈,可以拿来当蛋壳帽子。走着走着,前面一条小河挡住了去路,没有桥没有船,皮皮会想什么办法呢?皮皮会把蛋壳当成什么呢?(出示图三)3、小老鼠聪明,它一下子就想到头上的蛋壳,拿下来放到河里,蛋壳轻飘飘,一艘小船开动了!小船划呀划,一会划到河对岸。前面有座小山坡,小老鼠皮皮爬呀,爬呀,上山好累啊?下山怎么办?它会把蛋壳当成什么呢?(提示:要是有辆小车多好呀?出示图四)4、皮皮坐上蛋壳车,划下高山坡,皮皮心里真快活。皮皮回到家?它会把蛋壳当成什么?(出示图五)你们看蛋壳怎么了?为什么会碎的?(幼儿回答)三、完整欣赏故事。

1、师完整讲故事。

提问:皮皮聪明吗?它把半个蛋壳当成什么?为什么要把它当成小车呢?

皮皮把蛋壳拿下 当椅子坐,不小心跌了一跤,蛋壳怎么样了?现在我们一起来讲述这个故事。

2、共同看图讲述故事。

四、延伸部分:这个故事好听吗?请小朋友将《半个蛋壳》的故事讲给爸爸妈妈听。

幼儿故事狼来了教案篇3

1、通过真实的“爱的故事”的分享交流,体验爸爸、妈妈对孩子的爱,帮助幼儿正确理解爸爸、妈妈对孩子表达爱的方式。

2、理解故事内容,能认真倾听,有良好的倾听习惯。

3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

4、领会故事蕴含的寓意和哲理。

5、引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。

活动准备:

经验准备:听爸爸、妈妈讲小宝宝的故事;

物质准备:创设分享交流的环境,提供幼儿表证的实物及背景音乐。

活动过程:

一、情境讨论

1、边听边回忆小朋友想念陈老师时,录下的感人的话。

提问:这些话是谁说的?为什么要说这些话?

2、教师讲述《陈老师爱宝宝》的故事。

插问:(1)宝宝这么小,为什么就说他“做夜班?”

(2)陈老师和宝宝的爸爸到底爱不爱宝宝?你们是怎么着出来的?

3、小结:陈老师和宝宝的爸爸都是爱宝宝的,爱的方式是不同的,是各种各样的。

二、交流体验

1、启发幼儿自述故事

刚才你们都说陈老师和宝宝的爸爸是很爱宝宝的,你们的眼睛也很亮,你们也有许多爸爸、妈妈爱你们的事情,你们可以讲给大家听听吗?

2、在师生共同的交流中,帮助幼儿理解父母不同的爱的方式

(1)夏一帆的故事——“脚肿了,妈妈哭了”

插问:

①帆帆有脱鞋子的坏习惯,猜猜妈妈是怎么做的?为什么?

②妈妈为什么会哭?

③夏一帆的妈妈爱不爱他?(幼儿小结)

(2)倪品故事“我的肚脐”

提问:你从哪里看出来妈妈是很爱他的.?

(3)沈佳依的故事“我一直喜欢到铁轨上去兜一圈”

插问:

①爸爸是怎么做的?

②为什么爸爸不带她去公园、超市玩,而带她去看铁轨呢?

③说明沈佳依的爸爸是个怎样的人?(师生共同小结)

(4)朱健宁的故事——“杯子宝宝,我再也不扔你了”

插问:

①爸爸、妈妈骂你,打你时,心里怎么想?

②爸爸、妈妈心急了,是不是就不爱孩子了?为什么?(幼儿结合自身经验重点讨论)

③现在宁宁扔杯子的坏习惯有没有改掉呢?是怎么会改掉的?

④宁宁应该感谢谁?为什么?(幼儿小结)

3、总结归纳

老师听了你们的故事,真感动。你们的爸爸、妈妈确实是很爱你们的,而且不同的爸爸、妈妈,用了不同的爱孩子的方法。你们的眼睛也真亮,爸爸、妈妈的爱都被你们发现了,以后老师还跟小朋友一起学学怎么样来爱爸爸、妈妈,好吗?

三、师生互动(激发爱的愿望)

你们看谁来了?(音乐响起)

1、陈老师以爱的神态抱着宝宝步人孩子们中间,让幼儿感受母亲爱孩子的情感。

2、师生交流:

(1)小朋友你们想我吗?我的宝宝可爱吗?

(2)老师,这么小的宝宝你是怎么爱他的?

(3)你们来抱抱他,如果你是爸爸、妈妈你会怎么爱他

活动反思

为孩子们创造一个想说、敢说、喜欢说、有机会说并能积极应答的语言环境,在和谐的气氛中完成教学。同时让孩子们体验爱别人和被别人爱的快乐情感,知道爱有时要勇敢的说出来,学着表达爱、回报爱。

幼儿故事狼来了教案篇4

活动设计背景

班上有没来的小朋友,老师给他打电话,小朋友模仿老师的打电话

活动目标

1、模仿打电话让幼儿儿知道打电话时候的礼貌用语,会复述故事。

2、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。

3、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。

4、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。

5、培养幼儿与同伴之间的相互配合。

教学重点、难点

让幼儿学会关心他人,使用礼貌用语

活动准备

自制喇叭花电话一个,泳儿用书。挂图,磁带

活动过程

1、提前活动,稳定幼儿情绪

2、看图书,欣赏故事。

a小老鼠和小鸟不能在一起玩,为什么,他们心里什么感觉。

b我们来想一个办法帮助他们,听听小老鼠想了什么办法。

c小老鼠种了一个喇叭花,他是怎么和小鸟说的。

d小鸟和小老鼠开始的时候遇到什么困难,怎么理解的。

3,再次欣赏故事,介绍封面,让幼儿一页一页地看。

4,讨论:打电话的时候说什么礼貌用语。(你好…)

5,游戏:我们班有个小朋友病啦,不能来幼儿园,你想跟他说些什么呢?(关心的话,我想你啦)

教学反思

在教学过程中,做到动静交替,效果还是不错的,但有个别小朋友注意力不集中,以后在课堂上要充分调动他们的积极性。

幼儿故事狼来了教案篇5

活动目标

1、知道遇到困难要会动脑筋。

2、学习其中的对话。

活动准备

如果可能,带小朋友去看一看哈哈镜。

活动过程

1、老师请幼儿猜一猜:一只小猫碰到了一头狮子会发生什么事呢?等小朋友猜小猫被吃了以后,老师告诉朋友:狮子是想吃小猫,可是,小猫很会动脑筋,他把狮子吓跑了。小朋友想听这个故事吗?

2、老师讲故事。

3、提问:小猫是怎么把狮子吓跑的?提倡幼儿向小猫学习,多动脑筋。

4、简单介绍哈哈镜和日常用的镜子的不同。

5、让他们回家给爸爸妈妈讲故事。

附:狮子照哈哈镜

有件事情真好笑,小猫和狮子比大小。

有一天,狮子抓住小猫,张开大嘴巴,想把他一口吞下去。

小猫“喵呜喵呜”叫:“你为什么吃我呀?”

狮子听了哈哈大笑:“那还用问,因为我大,你小。”

小猫说:“什么,什么,你大,我小?你一定是眼睛花了,明明是我大,你小。”

狮子听小猫这么一说,糊涂起来了。

小猫说:“你呀,眼睛只看见自己的爪子,你看不见自己的身子,怎么知道自己有多大呢?”

“对呀!”狮子想了一想说:“我看不见自己的身子,怎么知道自己有多大呢?”

小猫说:“我家有一面镜子,你照一照,就知道自己有多大了。”

狮子从来没有照过镜子,他想,照镜子一定很有趣,就跟着小猫走,走呀走,一直走到小猫家门口。

小猫家的镜子可奇怪,正面可以照,反面也可以照,正面鼓起来,反面凹进去,电钮一按就转一转。

“狮子,狮子,快去瞧一瞧,瞧瞧你自己,是大还是小?”

狮子走进屋子,在镜子前面一站,正好鼓起来的一面朝着他。他往镜子里一瞧,看见自己又矮又小,像只小老鼠。

小猫说;“你看明白了吧,你的个儿有多大?现在你站到旁边去,让我来照镜子。”

小猫偷偷地把电钮一按,镜子转了一转,凹进去的一面朝着他。嗬,不得了,这镜子里的小猫比狮子还大呢。

“狮子,狮子,你快瞧一瞧,我比你大呀,还是比你小?”

狮子站在旁边偷偷地瞧了一眼,看见镜子里的小猫这么大,这么高,嘴巴一张一张,真吓人。狮子以为小猫要来吃他了,转过身子就跑,一直跑到树林里,再也不敢出来了。

你们看见过小猫家的镜子吗?这种镜子叫做哈哈镜。你们在凹进去的一面照一照,就会变成个巨人,可是在鼓起来的一面照一照,恐怕要变成一只跳蚤了。

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