与读后感有关的作文最新6篇
作文如果能触及读者的内心深处，便能激发他们对生命的深刻思考，优秀的作文能帮助我们更好地掌握语言的运用与表达，九八范文网小编今天就为您带来了与读后感有关的作文最新6篇，相信一定会对你有所帮助。
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与读后感有关的作文篇1
“世上只有妈妈好……”走过家附近的幼儿园，我听到了这歌声。是啊，每个人都有妈妈。《田野上的白发》中的母亲是个吃苦耐劳的母亲。自己的丈夫卧病在床，小儿子要人照顾，又要管田，全家里里外外都是她操持。50岁，在现在成立的女人，都仍是一头乌黑的秀发，但她却白发苍苍。半夜时人人都在休息的'时候，她却还在地里敲盆赶鼠。
在我眼里，似乎当了母亲的人总是忙碌的。之间得妈妈每天8：00出发去上班，晚上5：30才下班，来来去去还要半个小时的路程。上班那么辛苦，她到了家里也不闲着。做饭、吸尘、遛狗、拖地、擦桌子、洗碗……她总是“抢”着做。每天在家里看到的，就只是她忙碌的身影。做这做那，却从未有半句怨言。我的妈妈也是这般的辛劳，看到她疲倦地躺上床时，心里不禁泛起一阵酸楚。
妈妈们总是那么一个吃苦耐劳的形象，关怀着家里的每个人，苦的、累的、全都往自己身上揽。妈妈，我爱您！
与读后感有关的作文篇2
怀着兴奋的心情，我第三次翻开了《三国演义》。
曹操的狡诈，刘备的谦虚虚，孔明的谨慎，周瑜的心胸狭窄，每一个人物都有不同的气质，作者把人物刻画得淋漓尽致，细细品味，让读者仿佛进入了一个境界。
这个故事的主要内在意义来自智慧和勇气，但我认为智慧总是胜过勇气。例如，在西城，孔明利用一座空城吓跑了司徒义率领的15万军队，这样的例子不胜枚举。
但在故事中也存在“智不划谋，勇不合适敌，文不拿笔，武不动枪”。就像阿斗一样，整天喝酒取乐，不顾朝政，甘愿献出蜀国。最终竟演出了让天仆人耻笑的事物，乐得不知道返回。谁能想到一个国家的统治者会做出这样的事呢?
说说关羽说。他降汉不降曹、秉烛通宵、千里走单骑、过关斩将、古城斩蔡阳，后来又在华容道义释放曹操。他忠于他的故主，后来败给敌人但是一听到故主的消息，变立马投奔故主。关羽的忠，是难能可贵的忠。《三国演义》中表达关羽方式也很简单，“凤眼，卧蚕眉，面如重枣，青龙偃月刀”。后来又增加了“赤兔马”，刮骨疗毒不惮疼，斩颜良，诛文丑”，真是感觉天下无敌了。
与读后感有关的作文篇3
生与死的抉择，他毅然选择了前者。
——题记
前几天，我读完了《双面猎犬》这本书，读完后，我的心里不禁荡起了阵阵涟漪，这是一只怎样的豺或猎犬呢？她在生与死之间做出了抉择，毅然选择了生。
这篇文章主要讲的是一只名叫洛嘎的猎犬和一只名叫达维娅的母豺生下了一只名叫白眉儿的猎犬和豺混血的豺。可是洛嘎却因为主人的寻找，不顾达维娅，回到了主人身边。达维娅因为气愤，一不小心把洛嘎从悬崖上推了下去，继而带着肚子里的白眉儿逃之夭夭，回到豺群。回到豺群后，达维娅便生下了白眉儿，达维亚也因为失血过多而死亡。白眉儿长大后，因为体格强壮而受到他豺的嫉妒，因而被变为苦豺，再一次捕猎过程中，由于白眉儿吓跑了猎物，被赶出了豺群，去投靠了人类，成为猎犬，
写着，我的眼前就已经浮现了那本书中的一幕幕画面。猎犬洛嘎是如此的忘恩负义，母豺达维娅是如此的善良。俄混血的白眉儿又是那么聪明。因为他知道，这个世界是很残忍的，如果他们的王，也就是豺王，看他不顺眼，他就不可能存活下去。他也很理智，投靠了人，摇身一变，成了猎犬。他的对事物的冥界反应是我们应该向他学习的。
想想我们，在学习上我们不也有两条路可选择吗？一条路是我们上课时好好学习，玩耍时竟请的玩，第二条路是学也学不好，玩也玩不好。我相信大家都会选择第一条路吧。因为第一条路它就象征着一条通天大道，宽敞，明亮。也代表着我们玩耍时玩的开心，学习时学的认真！寓意着我们一定要好好学习，天天向上，才可以玩的开心，学的快乐！
在生活中，我们不都是应该向第一条路进发吗？学习时好好学，玩耍时好好玩，做个两全其美的“双面人”！
与读后感有关的作文篇4
从《老男孩》知道了筷子兄弟，一曲老男孩也让我潸然泪下。随后也看了11度青春的其他电影。
今天无意间看到了筷子的新作《父亲》之父女篇，故事描述了一位建国初期的警察和他的女儿。当然主要的故事线是展开在他老了以后。父亲年轻的时候是一位英勇的警察，老了以后是一个很矛盾的老人。作为曾经的拥有自己的尊严，这也导致了他和女儿在公交车上制止小偷的行为。但在与小偷搏斗中也哀求小偷说自己有病，此时按照他女儿的话说他没有体检过。也就是说他知道自己有病而不想体检出来让女人知道然后着急。随后与女儿的争吵中有让女儿滚以后都不给女儿开门了。最后自己滚了，在女儿带肖利回来时也热情的给女儿开门，想没事儿人一样，父女之间有什么过不的呢。当然当时他不知道，肖利那个从小就被他认定为坏孩子的人就在门外。到现在父亲依然认定肖利不是个正经人。但女儿长大了再也不是小女孩了不会在听从他的。
到父亲被以前抓过的罪犯报复重伤导致脑子出现问题时，整个故事发生了转折，从父亲对女人的溺爱到容忍转变为女儿对父亲的爱的表达。在脑子受损后父亲记得三件事女儿、自己是个警察、肖利是个坏人。
对于父亲出事后对女性的非礼，可以理解为脑子受到损害，行为不受控制导致了多年来挤压的欲望的释放。这在正当父亲因为有16岁的女人相亲失败就对后文做了伏笔。
而肖利在晚上与女护士的谈笑也更加坚定了父亲认为肖利不是正经人的思想。
当女儿告诉父亲她要和肖利结婚时，父亲很淡定的尿了，这可以是病人的表现也可以理解为父亲的抗议。
最后婚礼上父亲穿着自己最辉煌时候的警服来到了现场，看似健康意气风发。他来了他是来送他女儿的，但他不祝福这段婚姻，因为肖利在他眼里不是好人。所以他没有把女儿交到新郎的手里，而是说等你放学了爸爸在来接你。这句话的意思个人认为是“吧按照你的想法和这个坏男人在一起吧，当你发现了他是个坏男人的时候，父亲来接你回家”。这时父亲回复了病态，女儿哭了，她想到了父亲年轻时送她上学，英勇与歹徒搏斗，因为她没有续弦，种种父亲对她的爱。
我们在父母那所取得的，和我们所给予父母的相差的实在太多太多了。
人生最闹心的是树欲静而风不止，最悲哀的则是子欲养而亲不在。
与读后感有关的作文篇5
一本名著，可以让人嗅到中国人民的芬芳，可以让人看到名人的传奇人生，可以让人感受到中国文化文字的独特魅力——这就是我对《三国演义》的领悟。
?三国演义》这本书主要讲述的是从东汉末年到西晋初年之间近一百年的历史风云。《三国演义》既是一部文采飞扬的文学作品，又是一部趣味盈然的史书。作者罗贯中用神奇的笔，描写了一个个脍炙人口的故事，比如：桃园三结义、三顾茅庐、火烧赤壁、空城计等。在这些神奇的故事中，我最喜欢的一个故事是桃园三结义，从桃园三结义里，我看到了刘备、关羽、张飞的特别外貌，了解到他们三兄弟之间的浓厚情义，感受到了他们三个人的爱国之情，在心里面，我是打心眼里喜欢这三兄弟的言行举止。
在众多的英雄中，我最敬佩的人是赵云。赵云又称赵子龙，是著名的五虎上将之一。我敬佩赵云，是因为赵云他的势不可挡、机智勇猛，所以我对赵云刮目相看。关于赵云的故事有：袁绍磐河战公孙、孙坚跨江刘表、赵云单骑救阿斗等。在这些故事中，我最喜欢的故事是：赵云单骑救阿斗。在这个故事中，作者用精彩的文字把赵云的勇敢和智慧都表现出来了，如赵云奋力迎战，一路奋勇厮杀救阿斗的过程都显现出赵云是一个勇猛无比的人，从而感动了曹操，还使曹操传令说“一定要捉活的”，于是士兵都只能小心翼翼地捉赵云，生怕令赵云受伤，曹操的一句话帮助了赵云一路奋勇厮杀，最后冲出了曹操的包围圈。我在这个故事中看到了赵云的机智、勇猛、威武。
?三国演义》这本书之所以家喻户晓，是因为它饱含着永不泯灭的人性；之所以千古流传，是因为它蕴含着永垂不朽的传奇。我们应该继续一起阅读名著，欣赏名著的美，领悟名著的真谛。
与读后感有关的作文篇6
感恩是中华民族的传统美德，是一种处世哲学，是一个人对自己和他人以及社会关系的正确认识；感恩也是一种责任，知恩图报，有恩必报，它不仅是一种情感，更是一种人生境界的体现，《学会感恩》读后感。然而，现在的孩子都是家庭的中心，家长的宠爱、别人的关心在他们看来理所当然，大部分孩子都缺乏感恩意识。那么，我们应该如何唤醒学生的感恩情怀，让学生学会感恩呢?
一、懂得感恩
感恩犹如心灵的泉水，源源不断地滋润着心田，让生命充满生机，遍洒阳光，享受生活的美好和幸福。"滴水之恩，涌泉相报"，"谁言寸草心，报得三春晖"，"恩欲报，怨欲忘；报怨短,报恩长"，"知恩不报非君子"，"吃水不忘挖井人"等经典词句，诠释了中华民族的淳朴民风，体现着中华民族对感恩的认同和崇尚。例如学生在学校受到同学的帮助，要让孩子学会向同学说声谢谢，并要尽量帮助其他同学，让爱传递下去，在日常生活中也要学会感恩，对于父母的关爱要学会说谢谢，帮助父母做些力所能及的事情。
二、学会感恩
作为教师，我们应该鼓励学生从做一些不起眼的小事开始，着力培养学生的感恩意识。在学校，我发现学生对师长都很有礼貌，懂得尊重老师，见到老师会向老师问好；一些低年级的小朋友虽然个子小，却也会主动帮老师擦黑板、帮老师拿东西；很多学生回家会帮助父母做力所能及的家务活…即使是些再平常不过的举动，也都是孩子感情的自然流露和抒发，是真实的、可贵的。
在学生幼小的心灵播下善良、知恩的种子，让学生感受到他人对自己的关心和爱护。首先，我们要让学生知道每个人目前在享受的幸福生活是别人通过付出给自己带来的。比如，让他们明白：父母在外辛辛苦苦地打工是为了挣钱供他们读书；老师在讲台上挥洒汗水、在灯下批改作业是为了他们的成长…让他们发现别人给予自己的爱，从而由内心萌发出感激之情。其次，永不忘记别人的帮助之恩，不辜负父母和老师的养育教导之恩。我们知道，当孩子感谢他人的善行时，第一反应常常是今后自己也应该这样做，这就给孩子一种行为上的暗示，让他们从小知道爱别人、帮助别人。
要让学生成为常怀感恩之心的人、懂得感恩、懂得报恩的人。要让学生知道"心中有春天的人，身外才会有春天；懂得播种春天的人，才会收获春天。同学们，我们要感激父母给了我们这一次生命，让我们能来到这个世界活过一次；感谢老师，教给了我们知识，让我们成为一个有用的人；感谢朋友，给了我们友谊，让我们在生命的旅程中不再孤独。"
