蝌蚪找妈妈读后感8篇
读后感要真实、深入地表达自己的观点和见解，这样才能引起读者的共鸣和思考，我们写读后感是对所读内容的反思和思考，以下是九八范文网小编精心为您推荐的蝌蚪找妈妈读后感8篇，供大家参考。
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蝌蚪找妈妈读后感篇1
今天，我和妈妈一起读了小蝌蚪找妈妈的故事。讲的是小蝌蚪找妈妈的经过，小蝌蚪先看鸭妈妈、到小鱼妈妈、再到乌龟妈妈、白鹅妈妈都以为是自己的妈妈，小蝌蚪在大家帮助和描述下，还有自己不放弃，最后找到了自己的妈妈。
这个故事告诉我遇到什么事情都不怕困难，一定会成功的。
蝌蚪找妈妈读后感篇2
我在书里看见了一篇课文，课文的名字叫《小蝌蚪找妈妈》，它告诉我小蝌蚪是怎么长大的。
小蝌蚪是细细的尾巴，黑黑的身子，大大的脑袋。小蝌蚪是在水里生长的，长着长着就变成一只小青蛙了。长了四条腿，细尾巴就变没了，脱下黑衣裳，换上碧绿的衣裳。
这篇课文使我知道了小蝌蚪是怎么变成小青蛙的。
蝌蚪找妈妈读后感篇3
?小蝌蚪找妈妈》是瑶晗接触较早，最喜欢听的一则故事，爸爸、妈妈给她讲的时候，她每次都会要求再听一遍。该故事主要讲述小蝌蚪从卵中孵化后，看到别人都有妈妈陪伴，也想去找自己的妈妈，找了水里的很多生物都说不是它们的妈妈，它们向水里的生物询问自己的妈妈是谁，结果大家都只描述了青蛙妈妈的局部特征，没有把综合特征告诉小蝌蚪，所以让小蝌蚪产生了迷惑。同样，小蝌蚪妈妈回来看自己的`宝宝不见了非常着急，到处寻找自己的宝宝，历尽艰辛和曲折终于母子相见，小蝌蚪怀疑青蛙不是自己的妈妈，说妈妈和自己长得一点也不像。在听青蛙妈妈的一番解释后，最终母子相认。在讲故事的过程中，我会问瑶晗：小蝌蚪最早碰到了谁啊？然后它找到的第一个妈妈是谁啊？最后谁把它吓坏了？它自己的妈妈是谁啊？瑶晗都会认真、可爱地回答。
通过这则小故事让瑶晗明白了小蝌蚪小时候和长大的样子不一样，也让她感受到小蝌蚪渴望找到妈妈，青蛙渴望找孩子的亲情。我还告诉了她，小蝌蚪在找妈妈的过程中，慢慢地长大，慢慢独立，很多事情只有亲自实践和尝试才能知道真实的情况，希望她以后也能像小蝌蚪一样自立，慢慢变得勇敢起来。
蝌蚪找妈妈读后感篇4
书离我们并不遥远，就在我们身边。它可以是一首歌，一幅画，也可以是一本不起眼的书。
近几天，我阅读了一篇文章，名叫《妈妈找小蝌蚪》，文章主要记叙了：青蛙妈妈再哭呢！她为什么要哭呢！因为她的小宝宝——小蝌蚪们不见了。她把整条小河，整个池子都寻找遍了，可还是没有。这时，在岸上，来了几个可疑的人物，青蛙妈妈马上跳上岸去。一个长得不怎么样的男人，和两个小朋友一脸心虚的在岸上走动，手里还拿着几只袋子，里面装着好多只黑不溜秋的东西，“呜呜……那就是我的宝宝。青蛙妈妈伤心的说。青蛙妈妈跟着进了他们的家。
青蛙妈妈看见里面有好几只鱼缸，里面装满了小蝌蚪，那几个人把捉来的小蝌蚪倒进水缸里，就走了。青蛙妈妈找来一根根很长的.管子，小蝌蚪们往水管子里游，鱼缸里的小蝌蚪越来越小，青蛙妈妈可高兴了。
青蛙妈妈突然看见其他几户人家都有小蝌蚪，于是，青蛙妈妈又开始挨家挨户的去营救小蝌蚪，直到天快亮了，青蛙妈妈拖着疲惫的身子回家，她的收获不小呢！
读了这章文章，我的想法是：人类不能肆无忌惮地捕捉动物，动物不是我们的敌人，而相反，它们是我们的好朋友。我们不能因为一己之私而伤害了小动物们，应该爱护小动物，把它们当做我们的亲人、朋友、家人看待，这样，才能让全世界变得更美好。
蝌蚪找妈妈读后感篇5
?小蝌蚪找妈妈》这篇课文情节生动有趣，以对话为主，是进行朗读、写作训练的好材料。我把这课作为本学期的教研课，课后反思了自己的教学，感觉还存在着很多不足的地方，但也有成功的`地方。在教学中我充分利用教材特点，以读为本，课堂上充满了朗朗书声;以文本为训练学生的写作蓝本，学习作者的写作方法，并充分让学生对照课文语句进行仿写。
一、朗读训练
读出感情是朗读要求中的难点，而要读出“情”必须先悟出情，语文课程标准中指出：“阅读是学生的个性化行为，不应以教师的讲解代替。”在朗读指导中，我不拿自已的标准去要求学生，而是让学生自已去理解，去感悟，去体会读。我根据低年级孩子特有的年龄特点及他们爱思考，乐于探索新鲜事物的特点，充分引导学生抓住主要语句进行感悟，联系句子，看看插图、做做动作、反复诵读感悟，体验课文的情感，让学生从中受到教育。
二、写作训练。
低年级孩子的语言比较贫乏，写作的内容口水话居多，常常写出来的东西不完整、交待不清楚。针对低年级孩子特有的这些特点，我引导孩子紧紧抓住文本，学习作者的写作方法，并采取学、扶、放的教学策略，让孩子根据文本进行逐步仿写。教学效果较好，我相信长此下去，学生的写作能力能得到长足的提高。
蝌蚪找妈妈读后感篇6
今天我认认真真的看了《小蝌蚪找妈妈》的故事。
小蝌蚪的身子是黑色的，脑袋大大的，还有一条长长的尾巴。小蝌蚪从小就在水里生活，在寻找妈妈的过程中碰到了鲤鱼、乌龟，最后，小蝌蚪一下子蹦到了荷叶上，终于找到了妈妈，也变得和妈妈一模一样在陆地上生活啦！
蝌蚪找妈妈读后感篇7
在涵涵很小的时候，我就给她讲了很多的故事，到了她一两岁时，我家的电脑已经下载了很多flash动画片和mp3寓言故事。每次她都看得、听得津津有味，还跟着剧情表演。
?小蝌蚪找妈妈》是她接触的较早的一则故事，但每次都会要求再听一遍。故事主要讲述小蝌蚪从卵中孵化后，看到别人都有妈妈陪伴，也想去找自己的妈妈，找了水里的很多生物都说不是它们的妈妈，它们向水里的生物询问自己的妈妈是谁，结果大家都只描述了青蛙妈妈的局部特征，没有把综合特征告诉小蝌蚪，所以让小蝌蚪产生了迷惑。同样，青蛙妈妈回来看自己的.宝宝不见了非常着急，到处寻找自己的宝宝，历尽艰辛和曲折终于母子相见，小蝌蚪怀疑青蛙是自己的妈妈，说妈妈和自己长得一点也不像。在听青蛙妈妈的一番解释后，最终母子相认。在讲故事的过程中，我会问涵涵：小蝌蚪最早碰到了谁啊？然后它找到的第一个妈妈是谁啊？最后谁把它吓坏了？它自己的妈妈是谁啊？涵涵都会认真地回答。
通过这则小故事让涵涵明白了小蝌蚪小时候和长大的样子不一样，也让她感受到小蝌蚪渴望找到妈妈，青蛙渴望找孩子的亲情。我还告诉了她，小蝌蚪在找妈妈的过程中，慢慢地长大，慢慢独立，很多事情只有亲自实践和尝试才能知道真实的情况，希望她以后也能像小蝌蚪一样自立起来，慢慢变得强壮起来。
蝌蚪找妈妈读后感篇8
通过读《小蝌蚪找妈妈》这个故事，我知道了：青蛙小的时候长着圆圆的大脑袋，长长的尾巴，黑色的身体。这么可爱的`小动物叫什么名字呢？叫小蝌蚪。
小蝌蚪长大以后，就跟青蛙妈妈一样，长着圆圆的身子，大大的眼睛，白白的肚皮，还会“呱呱呱”地叫呢！
