培训学前教育总结8篇
教育总结是通过不断的理论来充实自己，做好教育总结，从而很好的提升老师们的教学能力，九八范文网小编今天就为您带来了培训学前教育总结8篇，相信一定会对你有所帮助。
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培训学前教育总结篇1
为进一步规范村镇幼儿园办园行为，解决当前学前教育工作中的突出问题，促进学前教育规范、有序、健康的发展。结合幼儿园实际，指定本园管理制度。
一、指导思想
立足“学前教育抓规范”的工作基调，牢固树立以规范管理为核心得学前教育发展观，用科学的制度，常态化的过程督查、合理的考核评价，稳步推进学前教育科学发展，形成抓落实促管理，抓评价促效能，抓竞争促提高，抓内涵促发展的管理格局，促进学前教育管理水平在新的起点上稳健发展。
二、工作目标
1、加强队伍建设，不断提升教师思想素质和业务能力。
2、加强常规管理，不断提升保教质量和办园水平。
3、加强安全、卫生保健工作，确保幼儿安全无事故。
4、加强教学教研工作，努力创建情感教育办园特色。
5、加强家园联系，办家长满意的幼儿园。
三、考勤制度
1、会议及其他活动均采用实名制。
2、考勤一周一次，每周后勤处将考勤情况汇总公示无义后，教务处存档。
3、事假、教职工因特殊情况必须请假者，向园长说明情况，园长根据情况给予一定的假期。
4、病假、教职工因病不能上班者，凭就诊医院的病假证明及就医发票向园长请假。
5、婚假、教职工本人结婚，可给三天婚假。
6、产假、按照上级有关规定给予假期。
7、丧假、教职工的直属亲属，给予3天假期。
四、幼儿园日常事务性工作
教师除了上课完成教学任务外，必须落实好幼儿的接送签字，做好幼儿的提水，喝水，饭菜分发和幼儿园教室，厕所，走廊，活动室，游乐设施场地等卫生打扫消毒工作，确保工作责任落实，卫生无死角。
五、教育教学管理
加强幼儿园德育工作，幼儿园园长及教师要以“养成教育”为核心，来制定教育教学工作的学期计划，使养成教育贯穿于工作始终，在养成教育实施过程中，始终坚持务实的作风，着重从幼儿良好的行为习惯，生活习惯，学习习惯，品德习惯的培养入手来提高幼儿的综合素质。积极探索幼儿的养成教育方法，在课堂教学活动中狠抓幼儿良好的学习行为习惯的养成。
六、幼儿安全管理
根据幼儿园实际，加强安全教育。让幼儿养成注意安全的习惯。幼儿园领导、教师值日要到岗到位，把幼儿的生命安全和身体健康放在首要位置。如果因工作不到位，渎职所发生的幼儿安全事故，学校将追究相关责任人责任，并承担其相关费用。
培训学前教育总结篇2
在9月27日和28日，我参加了桐乡市新幼儿园教师的培训，应该说也是毕业及工作以来第一次参加这么长时间的培训。在培训完两天之后，我最大的感受是：两天的认真记录和结合自身工作近一个月的体会，这两天没有浪费，收获了许多，感悟了许多，激励了许多，成长了许多。
我不像当天许多在场的教师一样是专业对口的，五年学前教育深造下来的，而是一个教师中的“门外汉”。踏入教师队伍，可以说在我今年毕业前我个人也没有真正预想到的，因为在我刚入大学的职业生涯规划中并没有把做老师真正当做一种职业来做。4年前，我和许多人一样填报了大学志愿，因为刚开始考到的是三本学校，心中一直觉得二本才是真正去报师范院校的，所以在家人再三让我选择师范的院校下我还是放弃了。后来和许多人一样进入三本大学开始学习生活，偶然的机会及自身的努力在二年后我考上了二本学校，也就是所谓的民办大学转入公办大学，从那时候起又开始萌生了我想当老师的念头，于是在大学毕业这一年(今年)和同学们一起去考了教师资格证。在毕业时实习时还在大学老师介绍下在桐乡某企业实习的我，在公司定岗后即将转正前毅然选择去了幼儿园做了一名幼儿园教师。如此大的转折，到今天还有许多朋友费解我的举动，但我一直想说，我有我自身的想法和个人的见解，我喜欢我现在的选择，我没有后悔我的决定，和孩子们一起生活学习感觉真的很快乐。
九月是学生们开始上学的月份，我的幼教工作也慢慢开启了，我和其他的那位老师一起接的是新生小班。在工作中，我也逐渐感受到了肩上的压力，心里的些许不安，因为毕竟我是非师范专业的老师。但经过刚开始的多次的园本培训，师徒结对及这次大型的市级培训，现在我想就我的个人体会跟大家一起分享一下：
(1)心态是为师之首
心态是我们真正的主人，有句话我想肯定很多人都见过：“要么你去驾驭生命，要么是生命驾驭你。你的心态决定谁是坐骑，谁是骑师。”，没有良好的心态，我想其它的一切都是瞎扯的，所以我最想把心态放在第一个来阐述。
在我们小时候读书的时候，就常常听老师说，我们要平等看待每一样职业，因为每一样职业不管地位高还是低，都是有它存在的价值所在。作为某个职业里的某个工作者，就更应该在你选择职业时就要做好应有的心态准备。要热爱自己的职业，不是为了过生活而硬撑在那里工作，而是要爱工作而工作。在工作中发现它美的地方，有趣的地方，而不是每天嘴里满口抱怨，这样我想他的工作一定是做不好的。如作为一名幼儿教师，当我们踏进教室门口的那刻起，就要所有的烦心事，不开心的事全都抛到九霄云外去，也就是不把家庭及其他事情带到工作上来，时刻在孩子面前有一副开心的姿态，好好做好本职工作。还有作为一名幼儿教师，时刻要培养自己的职业幸福感。很多时候我们的工作都是重复的，当我们付出努力没有回报的时候，当家长蛮不讲理时，当学生屡教不改时，对于职业的倦怠感多少都会浮现在心头。我们要调整心态正确面对职业倦怠。保持平常心，随遇而安。
(2)师德是为师之本
摆正好心态后，就要开始树立良好的师德。记得在开学初的师德培训上有句话对于我来说印象挺深：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的，叶是专心的垂着绿荫的。”一位合格的教师都是在做叶的事业的。作为每一位教师都应该爱岗敬业，忠诚于人民的教育事业，这样祖国的未来才有许多优秀的建设者。如果一个教师连自己的岗位都不喜欢，每天得过且过，那可想而知他手下的学生是怎么样的。爱岗后接下来就是要爱自己的学生，平等对待全体学生，如一些小技巧，批评学生的时候要蹲下来批评，不能在公共场合谈论学生的不足，努力教他们学好各种知识等等。作为教师，也应该要为人师表，教师有教师的样子，时刻为学生做出榜样，凡是教师要求学生要做到的，自己首先做到;凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作则，才能让学生心服囗服，把你当成良师益友。
(3)各种理论及技能技巧是为师之基
做人之后方为做事。作为一名教师，要时刻树立终身学习的理念，教师时刻心中要有长流水的想法。作为一名新教师，更应该努力好学，虚心求教，把理论和实际相互结合，发现不足，努力改正，多向经验丰富的老教师，骨干教师学习，每日一个小目标，每天进步一点点。工作之余，多抽出时间来先把发展指南研究熟，再把课备熟适当修改，然后结合本班实际情况调整教学。平时多去听课，听各种经验丰富的教师讲课，多做记录，一起评课，提升自己的业务水平。自己也要大胆的讲课，让其他的老师多来听下，给建议，作商讨，共进步。在平时，作为新教师也要多看一些书籍，每个学期至少三本的相关书籍，因为肚子里没有新鲜知识注入的人一定是要落后的。作为幼儿教师，还有在平时要多练习各项技能，因为一个人不练不练她就会慢慢退化的。作为一名教师，还要学会一些技巧，如与家长沟通技巧，与领导及其它教师沟通技巧等等，情商也是教师的一门必修课，情商高的人处理事情，必定也要容易许多。
我想每个人如果能拥有阳光的心态，良好的师德，扎实的专业知识，那么他肯定会成为一名合格的教师，一名优秀的教师，培训是短暂的，但我们每个人的努力应该要持续的，最后用我在大学期间鼓励自己的一句话勉励大家：让优秀成为一种习惯!
培训学前教育总结篇3
七月二十一日，在xxxx教育局，xxxx职业学院，地区进修学院精心组织下，学校统一培训时间和地点，我非常荣幸参加了xxxx地区学前教育师资培训班培训，通过一周的时间，聆听了地区及哈师大几位学前教育专家的精彩讲解，收获之大可谓无言语表，现对这次培训学习和自身工作的转型说一下自己的感想：
培训期间，学校严格考勤，保持学习纪律，保证学习效果。学校制定了详细的暑期研修计划。老师们也认真制定了个人的暑期研修计划撰写了暑期研修日记。培训从内容安排上，能够针对我们小学老师转为幼儿园老师实际情况，重点强化基础知识，基本理论和基本技能的培训，进一步提高了我们即将从事幼教工作者专业能力水平，使我更新了思想，转变了观念，提升了专业水平。
7月21日地区职业学院的xxx老师分别作了《师德修养》和《未成年人保护法》的讲座，对我以后的幼教工作颇有指导意义，我深受启发。授课老师没有讲授枯燥的理论而是用一个个具体而又生动的案例把她的教育理念渗透其中，我被她的精彩讲座所折服。让我印象尤为深刻的是甘兰佑老师事迹，他爱校如家，爱生如子，他躺在病床上说不能因为我一个人耽误孩子们的前程，在儿病重期间，他仍然坚持给学生上课，不因为家里的事情影响自己的工作。再一次的学习了教师职业道德，结合当前的社会、家庭对教师的一些新道德要求，我们教师应该具有怎么的师德才能胜任这份工作，更好的为国家未来培养合格的人才，为家庭培养优秀的孩子，我们教师应该怎么规范自己的言行做了更详细的诠释。
?未成年人保护法》的学习，知道《未成年人保护法》包括总则在内的七章内容。根据宪法，制定本法。生动鲜活的事例给我们剖析了关于未成年人保护法的九个亮点。为我今后工作起着重要的指导作用。下午我们还学习了《手足口病的防治常识》。对这几年流行的幼儿手足口病的概念，发病原因，具体临床表现都有初步的了解。老师用15个字口诀来防治手足口病给我留下了深刻的印象。老师以鲜活的案例和丰富的知识内涵，给了我具体的操作指导。
7月22、23.号地区职业学院xxx教师作的《幼儿心理学》讲座，姜老师用两天的时间给我们进行详细地阐述。从学前儿童年龄的界定，到儿童产生心理问题的原因和解决策略，从留守儿童常见的心里问题到促进幼儿心理健康发展等等许多问题。
7月24、25号我们学习了《幼儿教育学》。幼儿教育学是一门研究三到六岁幼儿教育规律和幼儿教育机构的教育工作规律的科学。幼儿教师的劳动特点，
7月26号进行《幼儿园管理条例》的系统学习。大家对本条例有了进一步认识和理解。对条例的指导要点功能牢记于心。
哈师大xxx教授讲的新《纲要》讲解，充分显示了一名活跃于教育一线的专家所具备的教育睿智。杨老师讲课生动，说话有激情，条理清晰。老师以鲜活的案例和丰富的知识内涵，培训起到点睛之笔。他以敏锐的观察力、解读什么是教育？为什么实施素质教等问题明确指出“幼儿园应与家庭、社会密切合作，与小学相互连接。内容与要求部分则说明为实现教育目标教师应该做什么？向大家展示了在游戏中应如何实践“快乐地玩，有效地学”的理念，杨教授的讲座十分有意义，大量运用了案例来进行剖析，既让我们学到了理论的精髓，又比较贴近一线教师实际，所以更容易理解，记忆也更深刻，给我们最后的幼儿。
总之，这次培训我受益匪浅，我非常感谢xxxx教育局，xxxx职业学院，地区进修学院局给我这次培训机会，我将把这种感激之情化为一种工作动力，我会在今后的`教育教学中把在培训学到的理论知识来指导实践，实践充实理论。不断充实自我，不断提高自身的业务能力，为我们xxxx的幼儿教育事业的发展做出自己的贡献。
培训学前教育总结篇4
童年生活是一个五彩斑斓的梦，使人留恋，使人向往。在雏凤幼儿园实习的下半个学期的日子里，我像个孩子一样过着与我的孩子一样的生活。实习生活中发生的一件又一件滑稽开心有趣的事，孩子们天真可爱的笑脸时刻温暖着我的脸颊，这次开学的时候，又有十二个幼儿进入我们的柚子班，我和洪老师又开始了从头再来的带班生活，一次又一次的哭闹、一次又一次的拳打脚踢，反而我和洪老师早已经淡定了，上个学期进入我们柚子班的孩子们也已经淡然了，毕竟上个学期就是这样在毫无经验中、忙忙碌碌地时间中过来的，这一次这些幼儿强烈的反应并没有让我退缩，反而常常使我更加疼爱这群孩子，更加热爱这种生活，更加珍惜这份幼儿园师生之间那种没有参杂任何物质的纯真情感！
站在充满童真和童趣的教室里，我感到全所未有的放松。20xx年13月5日的早上10点，我开始进行这个学期的上课了，看着我们班幼儿慢慢地进入我的教学思想，注意力慢慢集中在课堂中来，跟随着我学中玩，玩中学的教学。我感受到我这个学期的上课比起上个学期来，有了很大的进步，幼儿愿意倾听并且注意力集中地听我的课了，也让我感受到幼儿园教学其实是一个很灵活的过程，教师只要想办法、懂得思考问题、懂得运用多种教学方法才能让孩子愉快、积极主动地去学习，才能取得好的教学效果。这一天园长又说要来听我上公开课，于是我又开始了第二节课，在课上，我上的是我们小班的数学课，名字叫课后指导老师又对我的上课给予了针对性的点评。通过自我反思和点评，我更进一步知道了在教学过程中教具制作要大要直观立体，颜色要鲜明，明确了教学目标要依据各地区各班级幼儿的实际情况拟定等经验。
20xx年12月6日早上，由于冬天天气寒冷，学校要求小班的孩子跟着老师一起在教室做操。当那些花朵儿们站在教室里，跟着老师做着广播体操时，动作很是滑稽。可他们是那么的认真，我心里由衷的为他们鼓掌，对他们喜欢不已。当我看到那些幼儿们上课积极发言时的勇敢，我由衷的羡慕。那是一份执著的勇敢，在那么多人的目光下，他们可以一如既往的配合老师，恐怕连我也不会做得比他们好。老师，引导给他们一个美丽、温馨的课堂。
20xx年12月8日星期四早上，指导老师临时通知要我去给孩子们上课。在我走进教室讲课前，有一个小女孩，她纯真的眼睛充满着尊敬，“老师，你今天给我们讲什么呀？”她认真的说。“讲一个宝宝和妈妈的故事！”我微笑着回答她。她纯真的眼睛里充满了好奇看着我，歪着小脑袋仿佛正在思考着到底是怎样的宝宝和妈妈的故事。后来她又笑眯眯的询问：“会不会是一个乖宝宝和妈妈的故事呢，王老师？”“呵呵，是啊！宝宝真棒！今天宝宝们和王老师一起来帮一个小动物宝宝找妈妈，学习它做一个乖宝宝？”虽然我并没有很刻意去想要怎样构思怎样引入课题，但是有了那一张张可爱天真的笑脸，我已经获得了最大的支持和肯定，我早已把给他们上课当做是每天最大的快乐和收获，所以，跟着我的孩子在一起，我从来不害怕！那节完全没有准备的课我同样大胆地勇敢的上得很成功！
转眼间，又两个星期过去了，离离开幼儿园的日子又近了，心里很是舍不得。
接近一个月的实习生活，我对幼儿、幼儿老师、幼儿家长都有了深刻的了解。20xx年12月12日早上，小（1）班的伍若蕾在早餐过后流鼻血了，她没有及时告诉老师，我发现时她已用衣袖把鼻血擦得满脸鲜血，看得我心惊胆颤的。好在指导老师在，我马上把情况反映给她，她立马便对蕾蕾的事件做了处理。在下午蕾蕾妈妈来接蕾蕾时，张老师坦诚的向蕾蕾妈妈道歉并讲明事情，蕾蕾妈妈了解蕾蕾的身体情况并答应张老师一定会配合学校的管理，在家要求胖蕾蕾多吃蔬菜，少吃糖和肉，蕾蕾妈妈依旧让蕾蕾到幼儿园上课，走的时候，蕾蕾妈妈一脸放心。在班里，张老师按时的喂蕾蕾吃药，亲切的问候她，给她讲解多吃蔬菜水果多运动的好处。当20xx年12月15日段欣吟也流鼻血的时候，我已不再慌张，对于幼儿园里德突发事故，作为一名老师第一紧要的就是沉着冷静。
培训学前教育总结篇5
8月25日—9月13日，我参加了合肥市xx年幼儿园教师全员培训的远程培训项目。此次培训主要分为选修和必修两个部分，选修部分是观摩幼教名师的教学活动，必修环节是来自北京师范大学的刘焱教授开展的以“新形象、新定位、新要求”为主题的《幼儿园教师专业标准（试行）》解读的讲座。从实践和理论两个方面给我们教师带来了一次精彩的培训，培训内容针对性强，贴切实际。
教学活动观摩中，有来自各地的幼教名师，如应彩云、蒋静等。活动涉及语言、健康、艺术等各个领域。从中我们可感受到教师的良好教学素养，活动目标的制定符合幼儿的年龄特点和发展水平。教学过称环环相扣，活动中幼儿积极参与活动，师生互动很强。
培训中，北京师范大学教育学院前教育系刘焱教授为我们详细解读了《幼儿园教师专业标准（试行）》解读。听完刘焱教授的讲座，使我对幼儿教育有了更深刻的体会，对幼儿教师专业的执行标准有了更加明确的认识，幼儿园教师专业标准告诉我如何做一名幼儿教师，如何从哪些方面注意我们才能更专业化，更加热爱幼儿教育事业，从而具有良好的道德修养，职业理想和敬业精神。
?幼儿园教师专业标准》的基本内容包括专业理念与师德、专业知识和专业能力三个维度，其中专业理念与师德维度包括：职业理解与认识、对幼儿的态度与行为、幼儿保育和教育的态度与行为、个人修养与行为四个领域。专业知识维度包括：幼儿发展知识、幼儿保育和教育知识和通识性知识三个领域。专业能力维度包括：环境的创设与利用、一日生活的组织与保育、游戏活动的支持与引导、教育活动的计划与实施、激励与评价、沟通与合作、反思与发展七个领域。
专业标准对幼儿园教师提出了哪些新要求中讲到：“我们要做一个什么样的幼儿园教师？”并从“七个做”中为我们展开了精彩的解读，分别是：我们要做一名有教育理想的教师，做一个有职业道德的教师，做一名有专业知识的教师，做一名有能力的教师，做一个有智慧的教师，做一个有修养的教师，做一个不断学习，自求进步的教师。其中“做一个有职业道德的教师”中提出：“幼儿为本，师德为先。”这四个字重重的敲击在我的心上，让我对于幼儿园教师的师德有了深刻地体会和认识。
如果你想成为一名优秀教师，就先让自己是一位合格的教师，首先要具备的就是教师的品德。要照亮别人，首先自己身上要有光明；要点燃别人，首先自己心中要有火种。刘老师分别从看“师德”议“师德”思“师德”行“师德”四个方面想我们阐述了“幼儿为本、师德为先”的重要意义。
要给孩子一杯水，教师自己就要一有桶水。作为一名教师要时刻学习，树立学到老、活到老的思想。因此，在平时的工作生活中要做到多读书、勤思考、善动笔。只有这样我们才能扩充视野，发现问题，积累经验，成为一名会学习的教师，快速成长，跟上时代的步伐。通过这次学习我明确了自己的努力方向，在今后的工作中我要做一名心中有理想、眼中有儿童、合格的幼儿园教师。
培训学前教育总结篇6
20xx年7月8日到8月10日，我参加了省教厅部在河北师范大学举办的《学前教育》专业骨干教师省级培训。在6周的培训时间里，能和来自全省各地的骨干教师进行交流，能得到名校名师的谆谆教诲，聆听了专家精辟的讲座，学习了名师的教学方法，观摩了同行精彩的说课，参观了重点示范学校，。对于我来说，确实是一个非常难得的机会。通过这次的培训学习，我更加全面的了解了本专业的前沿知识，吸收了各示范学校成功的办学经验，更新了自己的教学观念，开阔了自己的眼界，受益匪浅，也有理论上的提高。既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。培训期间，学校严格考勤，保持学习纪律，保证学习效果。学校制定了详细的研修计划。我们也认真填写了研修日志，收集了课堂资料。这些将会是我一生受益的宝贵经历和财富。它也将会是我日后教学工作中不断前进和提高的垫脚石。现将6周来学习的情况总结如下：
设置的课程在内容和形式上都非常的合理，我在这次只是海洋的畅游中，反复吸收养分，在学前专业建设、早期教育、心理状况分析、实践活动以及综合研修等几大方面都有较大收获。
1、学前专业的建设
在这一方面我们主要学习了祝耸立《中职学前教育专业概况》、张志增《职业教育教学改革与发展》、李立新《中职学前教育专业建设》、葛东军《学前儿童科学教育》、张玉暖《学前儿童社会教育》、谢勇旗《职业教育科研理论与务实》、兰微《创意美术》、孙志河《职业教育原理》等专家讲座。通过这部分内容的学习让感受到了国家队学前专业的大力支持，学前教育专业的发展前景。明白了只有制定一套优化的培养方案和一套科学的课程体系，建立一支高素质的专任教师队伍和一支稳定的兼职教师队伍；建立一个完整的实践教学保障体系；取得一批高水平教改和教研成果；建立一个能反映学生培养质量的特色标志，每个建设周期实现一次质的飞跃。才能不断提高教学质量，为社会培养适应社会发展的高素质人才。
2、早期教育
在学前儿童的教育方面通过李树清《中国早期教育现状与发展趋势》、王晓岩《奥尔夫音乐的教育》、张乐《蒙台梭利教育》、《感觉统合》、王红芳《学前教育的国际比》、孙英娟《学前家庭教育》、李丹《亲子活动》等老师对相关内容的讲解，让我们深刻意识到学前儿童教育的重要性，了解了我国早期教育的现状以及与国外早期教育的差距，了解了奥尔夫音乐的教育理念、蒙氏教育以及感统训练和各自的特色。明白了对于孩子的早期教育不在于要求孩子学到多少理论知识，而是在于让孩子通过活动去感悟知识，培养孩子良好的行为习惯，为将来孩子在德、智、体、美、劳各方面的健康发展奠定坚实的基础。
3、心理状况分析
通过杨会芹老师《幼儿心理讲座》、《健康心理学讲座》，赵献梓老师《学习与职业教育心理学》、闫书昌老师《皮亚杰建构主义儿童心理学》、《认识心理学在学前教育中的应用》等知识的学习，了解了人在不同心理状态下外在行为的一些表现，在教育中，通过这些表现，我们可以正确的分析学生的心理状况，根据个别的差异及时的给予心理指导和帮助，为学生的心理健康发展做出正确的引导。
4、实践活动
我们首先被安排在河北师大二幼见习，在此期间我们旁听了他们奥尔夫音乐、语言、科学、健康、综合等各方面的课程。通过听课，看得出他们每一位幼儿教师在课前都做了充分的准备。在课堂上，老师们单膝跪地给孩子们讲课，拉近与孩子的距离；他们采用孩子们喜欢的方式去表达，让孩子们更易理解；他们抓住幼儿的发展特点，用游戏的方式去强化重点。在听课过程中，让我印象最深刻的是思维中班的一节语言课《狐狸先生的帽子》，这堂课是郝老师上的。这堂课的教学目标是：
1、能根据画面内容，推测事件发生的因果关系。
2、发展幼儿的想象力和大胆表达的能力。
3、能积极参与活动，感受活动的乐趣。郝老师先以去动物园为引导，让孩子们的思维进入大假定的环境中。在讲故事的过程中，老师配以相应的动作，形象生动，学生积极参与。讲故事时并不是完全按照图片顺序进行，而是偶尔跳过一张图片，让孩子们看着自己手中的图片模板，拼出中间的图片，想象中间的故事。并抽部分同学来讲述自己想像的故事情节。有的孩子能看着图片，根据自己的理解完整的讲出故事情节，有的语言甚至是我们没想到的。孩子回答完问题以后给予及时的鼓励。对于回答不太合乎情节的并不直接否定。在整堂课中，老师调动了全体孩子的积极性，体现了幼儿活动的主体性，不仅给了孩子们充分的想象空间，也锻炼了孩子的语言表达能力。很好的完成了预定的活动目标。听了郝老师的课后，我才见识到了什么叫做能力，什么叫玩中学。玩中学，说起来简单，做起来可就不那么容易了，因为幼儿的无意注意占优势，有意注意只是渐渐缓慢的发展，想要抓住幼儿这一特点，真是不太容易。之后，我们分别到了以冯氏教育为指导的一多宝贝早教中心、一蒙氏教育和奥尔夫为特色的快乐源泉幼儿园、国际化的丑小鸭幼儿园以及成长快乐幼儿园等地方见习，在这些园的活动过程中无不显示着幼儿教师的专业水准和专业素养。其中丑小鸭幼儿园的那一堂纯英语的活动课程，我相信给我们所有在场的老师都留下了极为深刻的印象，整个活动中全英语交流，孩子们和老师对答如流，见此情景，我们不得不感慨，这需要多少知识的积淀啊！
5、综合研修
学习期间上交三千字以上的教学论文、自制教学课件、每日写研修日志、准备汇报表演、做好实践反思、根据各校实际情况进行学前教育师资队伍的建设规划等等，这些既是压力，也是动力。我在完成这些任务的过程中，非常的认真，也非常努力，所以，这个过程既辛苦，收获又最大，能力提高也最快，本期参加培训的学员来自全国各地，其中大部分是中职学校的学科带头人，部分还是领导，大家对职业教育都有相当的了解，为此，河北师大特意安排了学员在课上交流心得、组织学员进行说课、实践期间组织学员评课，在相互交流的过程中，探讨了学前教育发展的前景，职业教育在各地的现在，职业学校目前面临的新问题呵难题，学前教育专业发展方向及探索职业教育改革的成功过程中取得的新经验，为今后学前教育专业课程的改革提供了有益的借鉴，又增强了克服困难的决心。
虽然只有短短6周的时间，但是带给我们的启发和经验，却是一笔永久的精神财富，是打开陈旧思想，释放无限思绪的钥匙，它让我知道自己知识面和技能存在很多的不足，今天开始我们心中永远亮起一盏明灯，指导我更加努力去探索，培训没有真正的毕业证，因为今天的结束就是明天努力的新起点。
培训学前教育总结篇7
远程研修开辟了一条普通教师与全国知名教育专家，紧密接触的通道。在这里，我可以随时聆听专家的讲座，可以下载专家科学的教育理论和精美的课件，可以学习先进的教学方法，可以欣赏令人耳目一新的园所环境，可以聚精会神地研究课例、案例。远程研修中，我有幸结识了许许多多的同行，领略了他们的风采；也发现了自己在教育教学过程中的一些不足，还找到了许多解决问题的办法。
在研修过程中，我通过认真观看各个专题视频，通过学习解决了我在实际教学中遇到的很多疑难问题，对在生活中怎样关心孩子，在教学中怎样合理设计教案，在户外活动时怎样安全驾驭幼儿，怎样装饰教室等一系列问题都有了解决方案。通过学习，我认识到了自己的不足，我虽然教过不同的班级，对不同年龄段的孩子和教材有了一个初步的了解，但体会尚浅。因此在以后的工作中，我会借助今天的平台，让自己的教育活动更科学、更人性化、更符合家长的要求和社会的需求。
在学习中我深深地体会到，学习应该成为一个人的一生目标。人应该是活到老学到老。我非常清楚要想成为一名合格的幼儿园教师，就要努力地提高自身修养、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力、区域活动指导能力等。另外，网络学习让我和同行们走到了一起，在这个舞台上我们尽情的汲取新的教学理念、教学方法，聆听着专家、教授们精辟的讲解和深层次的剖析；在这段时间里，我们相互交流，收获着知识，收获着喜悦，收获着友谊。回顾这段学习的日子，有艰辛，也有喜悦和欣慰。一路走下来，从开始的激动、不知所措到现在教学中问题的豁然开朗；从初上网时的应付学习到现在迫不及待地领略专家、各位老师授课、指导的风采……这一切的变化渗透我心脾，让我的收获变得灿烂无比。
感谢研修平台，让我听到了那么多默默无闻的教育工作者，实践探索的脚步声；感谢研修平台，让我看到了那么多心怀高远的执著寻梦人；感谢付出智慧和辛苦的教育专家和同行们，让我从你们精彩评论和提交的一份份的作业和交流中，体会到了作为一名教育工作者具有的无限的人生，无限的风景。正如专家所说的教师对待职业的最高境界是对生命意义的解读和诠释。
培训学前教育总结篇8
20__年5月8日，我参加了普定县教育局组织的为期一天的学前教育培训活动。本次培训活动结合实际情况，开展的培训形式多样，内容丰富。通过这次培训学习，我收益颇多。
首先，我对园务管理有了更深刻的理解。一是幼儿园管理执行力的理解，要办好一个幼儿园不是一个园长能做的事，全靠全体教师的配合。园长必须管好教师，教师管好幼儿。二立建立健全各种机制，统一思想，制度面前人人平等，不是人管人，要用制度管人。制度的形成要全园教职工探讨，有透明度，便于以后监管。执行要做到实、快、准、宽、狠。四是细化执行要求，管理就是做好无数细小的细节工作，学会把繁细的事情做精细，把简单的事情做精致，把平凡的事情做精彩。做到做了一定要做好，一定要有成效，做有思想的园长，办有文化的幼教。
其次，在本次培训中，我对幼儿园班级管理有了不一样的理解。无论是班级管理的含义、班级管理的内容、班级教师管理和班级环境创设管理等都有了不一样的理解。其中对班级教师管理有更多的了解，教师之间要有明确分工，教师要根据国家规定的幼儿园纲要，结合本班幼儿的特点和个性差别，制定教育计划，并组织实施。观察、分析记录幼儿发展情况;经常与家长保持联系，了解幼儿家庭教育情况。对班级的物质要素有进一步了解，包括室内条件、活动教室和材料要求。培训中明确了在幼儿教育中，要尊重幼儿的主体地位，要给孩子足够的尊重和信任，应该根据各年龄段儿童在教育中存在的不同侧重点，实施相应的教育教学活动。我清楚地认识到教师应该做一个有心人，善于观察儿童的生活与学习，从孩子的生活中、兴趣中去发现孩子，引导孩子，教育孩子。我们不但要学会“教”，更应学会“学”，学会怎样做人。对托幼机构卫生保健知识的学习，让我学到了不少的卫生保健知识，包括：健康检查、全日制观察制度。
最后，感谢中心校领导给我这次学习的机会，同时也感谢教育局领导为我们一线的幼儿教师组织这样的活动，还要感谢各位专家老师的精彩的讲座，让我们学得了不少知识。我会将所学的知识传达给我园其他教师，并运用到实际工作中，为农村幼教事业添砖加瓦。
