爬的幼儿教案模板5篇

在写教案中有助于教师更好地安排课堂上的互动环节和小组讨论，富有创意的教案能够激发学生的思维，培养他们的创新能力，九八范文网小编今天就为您带来了爬的幼儿教案模板5篇，相信一定会对你有所帮助。

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爬的幼儿教案篇1

一、活动目标

1、学习在平衡木以及间隔物体上行走，锻炼幼儿的平衡能力。

2、鼓励幼儿勇敢的参与活动，发展幼儿的灵敏性、协调性。

二、活动重点

锻炼幼儿的平衡能力。

叁、活动准备

1、平衡木叁块、叁个箭头标记，叁条颜色路线、哨子、空筐3个、苹果若干(用泡沫纸制作)。

2、每人胸前贴好一个颜色标记。

3、音乐《郊游》、《摘苹果》

四、活动过程

(一)开始部分

1、以谈话的形式引出课题

师：小朋友们，今天的'天气真好，想不想出去郊游啊。

2、放《郊游》的音乐，师生一起做模仿动作。

(1)上肢运动：秋天到了，秋风轻轻的吹，苹果树，摇摇摇。

(2)下蹲运动：秋风把苹果吹到了地上，我们把他们捡起来。

(3)体转运动：苹果树妈妈真高兴，身体摇摇，说谢谢小朋友，小朋友说不用谢。

(4)今年苹果大丰收，小朋友们真高兴。

(二)基本部分

师：小朋友们，秋天是水果丰收的季节，果园里的叔叔阿姨摘了好多的苹果，来不及运出来卖。想请小朋友们帮忙。

师：可是运苹果，先要过一座小桥，那怎么过小桥呢?

师：那我们一起走走看。(第一次)

注意：

①我们分成红队、蓝队、绿队，从桥下箭头开始排队，一个一个慢慢的过小桥，过完小桥后，从自己的颜色路线返回。

②听到哨声，马上停止排队。

师：请一个小朋友来示范走一下，刚才你是怎样过桥的。

师小结：塬来这样走才安全。(抬头挺胸，手伸平，一步一步向前走)

师：刚才这个小朋友的方法很好，我们再来学一学吧。(第二次)

注意：

①走时慢慢走，不要推。

②小朋友和老师边走边念儿歌(走走走，走小桥，一个跟着一个走，抬头挺胸，手伸平，一步一步向前走。)

2、引导幼儿走小木桩

师：刚才小朋友走小桥都走得很棒。请站在箭头上的第一个小朋友把你的队伍带到和你一样颜色的圆点上来。接下来我们再来学走小木桩，小木桩怎样走谁想来试试看。

分别每队请一位小朋友来试一试

师：要求：看一看，那个小朋友走得最稳，为什么?

师：请刚才走时一直掉下来的小朋友再来走一走(想一想为什么她会掉下来。)

师小结：眼睛看着小木桩，一步一步小心走

师：请小朋友们用正确的方法再来练一下走木桩。

注意：眼睛看着小木桩，一步一步小心走

3、游戏运苹果

(1)请小朋友返回箭头排队

师：我们的本领都练好了，现在我们去帮叔叔阿姨运苹果好不好?

师：看，果园的那边有很多的苹果，我们该怎么运呢?

师：谁想来试试看。

边走时边小结：先走过小桥，在走过小木桩，最后拿起苹果，并从颜色路线返回，把苹果放在筐里。

(2)幼儿自由练习。注意：走时要小心，每个宝宝一次只能运一个苹果。

(3)小结练习情况

师：刚才小朋友运了很多的苹果，现在我们来比赛吧，看哪对运的最多。

注意：

①一定要安指定的路线走

②第二个小朋友一定要等第一个小朋友拍到手后才能出发。

(4)大家一起数一数比比谁运的多

4、结束部分

师：叔叔阿姨谢谢小朋友的帮忙，他们说明年请你们来帮忙摘苹果，愿不愿意。

师：那我们先来练习一下吧。

边听音乐边学歌舞《摘果子》。

五、活动结束

1、评价

2、总结

爬的幼儿教案篇2

一、 教学目标：

1、 通过活动，使学生了解汽车尾气的危害，增强环保意识。

2、通过写汽车尾气处理方案，培养学生的创新能力和想象能力。

3、通过活动，增强学生动手实践能力和参与社会生活的意识。

二、教学准备：

1、让学生观察周围环境，说说汽车为期的危害。

2、教师收集有关的图片、数据、文字资料和录象带。

三、课前准备：

1、教师用的展板一块，照片、文字材料（粘贴好）。

2、光盘。

3、学生研究用的方案和宣传稿。

四、教学过程：

（1）、计算导入：（算一算）

“今天老师要和大家上一堂研究课。在上课前，老师想出道题目考考大家，怎么样？

1、出示题目：

根据统计：每1000辆汽车每天会产生3500千克的废气。淮安市现有21万辆汽车，每天要排放废气多少千克？每月多少？每年多少？各合多少吨？

2、学生计算，教师板书。

日 735000千克735吨

月 22050000千克22050吨

年 264600000千克 264600吨

3、“看了上面的数据，你有什么话想说吗？”

4、“我们刚才算的，只是我市一年之内汽车产生的废气量，这个是不是最终的数据呢？为什么？我市就有那么多的废气，那么全国呢？全世界呢”

5、出示地球图片，讲述尾气排放现状。“今天，老师就要和大家一起来研究有关汽车尾气的问题。这个问题可是个世界级的难题，你们有没有信心挑战这个难题？”

（2）、联系实际：（做一做）

1、课本中的实验。用白纸检测摩托车尾气的污染。

2、讨论：马路上各种车辆排放的尾气都到哪儿去了呢？

（3）、了解危害：（读一读）小资料

（4）、观看录象 ： （看一看）

“我们就从自己熟悉的城市来开展研究。接下来，就让我们从录象中去看看我市产生的废气是怎样的一种情况！”

1、学生观看录象。

2、“看了刚才的录象，你有什么想说的吗？”

3、“我市正在争创国家级卫生城市，你们能不能为环保局的叔叔阿姨出出主意，帮他们想想如何减少汽车尾气的排放？能接受吗？”

（5）、研究方案：（写一写）

1、学生研究，教师巡回指导。

2、全班交流，教师提要求。

交流建议：

a、其他小组在汇报方案时，所有的同学都要做个文明的小听众。如果你有不同意见或同一小组的成员要补充的话，请等这位同学汇报完再发言。

b、如果你们组的.方案和前面小组的方案相同或类似，那么你就不必在重复。

3、随机补充。

（6）、活动拓展：（说一说）

“刚才我们的同学都表明了自己的决心。但是光靠我们班的同学，毕竟力量有限。俗话说：众人拾柴火焰高。大家想想，用什么办法能使大家都参与到保护环境、减少废气污染的行动中去？（宣传）你们想怎么宣传？（指名说）接下来，老师请大家发挥集体的智慧，把想宣传的内容写下来，好吗？”

（7）、课堂总结。

五、课后延伸：根据课文提示，调查十字路口，司机在等待绿灯时关掉引擎了吗？填好表格。下节课交流、讨论。

爬的幼儿教案篇3

活动目标：

1、初步了解水灾的危害。

2、了解发生水灾时的自救方法，提高自我保护能力。

活动过程：

一、视频导入

师：今天，老师给小朋友们带来了一个有趣的视频，我们一起来看一看。

1、视频里的小男孩叫__，他那儿是什么天气？下大雨给__家带来了哪些影响？

2、如果连续不停地下大暴雨，会导致什么结果。

二、水灾的危害

水灾非常的可怕，给我们带来了哪些危害呢，我们一起来看一看。

师：水灾给我们的生活带来了哪些危害？

教师小结：水灾淹没了城镇、农田，造成了我们的经济损失，摧毁了房屋，甚至夺走了一些人的生命。

三、知识竞赛

雨一直在下，__的爸爸非常的着急。水灾有这么多的危害，如果他们这也发生水灾了，__和妈妈还不知道怎么保护自己呢？所以，爸爸决定和他们玩一个知识竞赛的游戏。

1、在洪水来临前，应该储备哪些食品？

2、洪水就要来临，怎样处置家用电器是错误的？

3、洪水已到，来不及撤离怎么办呢？

4、洪水不断上涨，要淹没你所待的屋顶时，你会怎么做呢？

5、当你所在的大树断裂时，你会怎么办？

6、逃生携带东西时，是放在？

7、下面什么东西适合用来做救生圈？

8、怎样求救比较省力而且容易被救援人员发现呢？

教师小结：比赛的输赢并不重要，重要的.是通过比赛__和妈妈学到了许多洪水自救的知识。

四、我们在自救

1、可是，不幸的是（播放视频）如果你是妈妈你会从这些东西中选择哪些来帮助自己呢？为什么？

2、__一家带着选好的东西准备逃生了，可是走到门口他们又有问题了，这儿有三条路：一条往山上，一条经过小桥，一条往山坡，他们应该走哪条路呢？

3、所以他们往山坡上跑去。（播放视频）这时他们是听__的还是听爸爸的？为什么？

4、在等待的时候，__很渴，这时他要怎么办呢？雨水和洪水能不能喝？为什么？

5、第二天，天放晴了，救援的直升机到了，他们看见了赶紧对着飞机大喊：“嘿，我们在这儿，我们在这儿！”他们的做法对吗？他们可以请随身携带的东西帮忙，请谁帮忙呢？为什么？（播放视频）了解白天和夜晚可以用不同的东西向飞机求救。

6、最后，__一家得救了。

爬的幼儿教案篇4

一、设计意图

根据小班刚入园幼儿的主动参与活动的意识不强，于是我就设计了《钻山洞》》有趣的游戏活动，将幼儿扮成动画片里最熟悉的人物，培养他们参与活动的积极性，力求让幼儿在轻松愉快和玩耍的气氛中、练习一个跟一个走、不掉队、不推不挤。

二、活动目标

初步懂得轮流的含义，学会一个跟一个走，并遵守游戏规则。

体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。

通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。

三、活动重点

学会一个跟一个走。

四、活动难点

学会轮流钻山洞、不推不挤。

五、活动准备

拱门、了解火车钻山洞、cd。

六、活动过程

1、准备活动：队列队形的练习。

将幼儿按照托马斯（红、黄、蓝、绿）四种小火车排成四列纵队，练习稍息，立正和搭肩看齐。

2、组织幼儿玩游戏“开火车”

（1）教师扮火车头带领幼儿开火车，后面幼儿拉着前面幼儿的衣服往前走，待听到“火车到站了”的口令后，即可自由走动。火车继续开始，每人要迅速找到自己的位置，继续往前走。

（2）增加游戏难度：《开火车》。钻山洞时要一个跟一个走，不推不挤。

3、结束、放松活动：放音乐小火车跳快乐的火车舞。

七、教学反思

我首先在游戏中让幼儿拉着前一个小朋友的衣服，放慢开火车的速度，尽可能的保证幼儿不掉队。同时在每次游戏的间隔期间，我们以“火车到站”的形式让幼儿自由活动，在以“火车出发了”的口令提醒幼儿排队，找到自己的位置，教师还是需要给予帮助的，在体育活动中，我遵循循循渐进，从意到难的设计原则。第一个环节为自由“开火车”，第二个环节增加了开火车钻山洞的内容。刚提到钻山洞时很多幼儿特别兴奋都不听老师指令跑过去钻山洞，由于人太多导致山同倒塌了。于是我抓住机会进行游戏规则的介绍：在钻山洞时要一个跟一个走，不推不挤，这样每一辆小火车就都能安全的钻山洞了。所以我以后在教学中要善于观察，抓住教育细节。根据教学活动中发生的问题及时进行调整，力争上好每一节课。

爬的幼儿教案篇5

活动目标：

1、积极参与集体讨论活动。

2、认识食品包装上的生产日期以及安全标志。

3、能够辨别食品的安全，购买健康合格产品。

活动重点：认识食品包装上的生产日期以及安全标志。

活动难点：能够辨别食品的安全，购买健康合格产品。

活动准备：

1、视频（正确购买和不正确购买商品）。

2、食品包装袋若干，发霉食品与安全食品若干。

3、纸，笔，空白墙作为提示墙。

活动过程：

一、开始部分。谈话活动。

一个小女孩去超市买东西，请小朋友帮忙看一看她哪一次买东西的方法是正确的。

二、基本部分。活动展开：观看两个视频，提问：哪一个视频里的方法是正确的，为什么？（需要检查包装袋上的食品安全标志、生产日期、保质期），观看第三个有语音的视频，了解包装袋上的安全信息。

1、看一看，说一说。

（1）观看图片，认识上面的安全标志、生产日期、保质期、环保标志和识别码（2）教师小结：它们可以告诉我们所购买的食品是不是安全的，可不可以放心食用。在保质期内的食品是安全的，过了保质期就坏掉了，吃了可能会生病。和爸爸妈妈去买食品，可以提醒他们注意包装上的生产日期、保质期、生产许可标志。如果你不会计算什么时候过期，可以问问身边的大人。

（3）提问：如果你在超市买到了不安全的商品，你该怎么办呢？

教师总结：如果你发现哪个超市的商品存在安全隐患，就可以打12315这个电话投诉他，管理超市的工商管理机构就会来调查处理。

2、找一找。

教师出示包装袋，请三到五名幼儿上前找出这些标志，大家验证，教师可以拿出手机扫一扫二维码，演示给孩子看，没有这些标志的是三无产品，我们不能购买。

3、提问：没有包装袋的'食品，你怎么来辨别它的好坏呢？出示变质和没有变质的面包，请个别幼儿通过看和闻来辨别它们的安全。

教师小结：在吃食物之前，我们要确定食物是不是安全的，可以先用眼睛仔细地观察一下有没有霉点，是不是变色了，还可以用鼻子闻闻有没有奇怪的味道，比如酸味或者臭味。如果颜色和味道改变，就说明这个食物坏掉了，不能吃了。新鲜牛奶、豆浆在室温下不能放太久。

三、结束部分。

小朋友们已经知道了怎么样来辨别食物的安全，那你知道哪些食物是垃圾食品，不能吃吗？现在请你当一名食品安全小卫士，在纸上画出你知道的垃圾食品，画完后贴在我的提示墙上，我将提示墙贴在教室，提醒大家远离这些食品。

活动反思：

活动中我结合当地幼儿的已有经验，使用了观察法、图示法和实物操作法等教学方法。通过看一看，找一找，闻一闻，画一画等环节，利用多种感官参与活动，了解了辨别食品安全的方法。活动中，我先播放了小女孩超市购物的视频，经过观看幼儿知道了购买商品应该了解的包装袋安全信息，但是由于孩子对于包装袋安全信息接触少，所以提及安全标志，生产日期等信息时，孩子们说不出。在讲述垃圾食品时，孩子们经过鼓励，能说出身边常见的垃圾食品，但在绘画时多数幼儿模仿了别人，没有画出不同的垃圾食品，需要鼓励。通过本次活动，幼儿达到了重点，难点也到了突破，不过在活动中可以考虑投入更多的食品包装袋，让每位幼儿参与寻找，体现幼儿自主性。