国培学习总结推荐5篇(国培学习总结：5篇精选推荐)

本文将为您推荐五篇精彩的国培学习总结文章。国培学习是提高干部综合素质的重要途径，这些总结文章涵盖了各领域的知识和经验，帮助您更好地了解国培学习的价值与成果。继续阅读，汲取宝贵经验，提升自身能力。

国培学习总结篇1

时光飞逝，转眼之间此次国培学习已落下帷幕，再次感谢国家搭建的这样一个职业教育者的交流平台，感谢自治区领导的精心安排和组织，感谢学校领导给予我这次学习的机会。本次培训我所学习的专业是汽车运用与维修，理论部分是在新疆农业大学学习，实操部分主要集中在新疆交通职业技术学院学习，为期三个月，在学习中我认真听讲，主动实践，顺利获得汽车中级工的证书和结业证书，最后还荣获了“优秀培训学员”证书。此次学习不仅拓宽了我的知识储备，又一次聆听了专家教授们的金玉良言，他们的讲授不仅让我在专业方面得到升华，重要的是看清了一个职业教育工作者怎样才能是合格的。下面我将从两个方面对本次学习生活做以总结：

一、专业技术培训

对于汽车运用与维修这个专业，作为一个从未接触过此专业的我而言，一切都是新的，但我从开始就下决心一定要努力学习，争取最大的进步。农大首先给我们开设了为期两周的公共科目，接着按照所学专业进行分班，安排专业课的讲授与培训。期间我们主要进行了五个模块的学习：

1.汽车发动单机模块；

2.汽车底盘构造与维修；

3.汽车电气设备构造与维修；

4.汽车二级维护与常见故障诊断；

5.变速器构造与维护。经过专业学习，在理论上我已有了深刻的'认识，并进一步提升了自己的动手操作能力，为以后成为一个合格的“双师型”教师打下坚实的基础。

二、培训感想

1.我们所面对的学生是马上要步入工作中的半个社会人，所以我认为学生的职业道德教育非常重要，能让学生以后在工作中不仅是单位需要的一个技术工人，更是社会喜欢的好人。

2.在专业教学过程中，可以采用多种做事提高师资能力。如：

1.专业教师进入工厂学习或学校组织“工人专家”座谈会

2.可深入社会中，咨询社会上维修人员的经验教训

3.或许组织专业维修人员做常见的故障维修交流会

4.或可尝试“校外辅导员”机制（企业人员入校）

3.可根据地方特色建设有吸引力，有亮点的品牌专业

4.实训课采用课时考评制度，每节课做及时考评

5.课程设置需精心筛选

6.“术业有专攻”，专业老师忌面面俱到，应该对某一专业精益求精。

以上是我不成熟的一些想法，中间有些错误和片面希望领导批评指正，再次感谢学校提供的这次学习机会，在以后的教学工作中我将继续努力，不断进步，争取做一名合格的“双师型”教师。

国培学习总结篇2

能参加国培的学习，我感觉真的很荣幸。国培这一学习平台的铺设，让来自四面八方的我们能相互交流，共同学习，取长补短，共同提高，多好的再学习、再提高的机会啊！因为这次培训我受益匪浅，收获很多。

感谢教育部和基地学校给我们搭建的这一学习平台，让我有机会再次来充实和完善自己。回首这一个月来的培训，真是内容丰富，形式多样，效果明显。培训中学校各种教育的专题报告、一线教师的专题讲座，我们所有学员围绕专题进行的各种行动学习等，教育部为我们所做的精心安排，无不使我心中充满无言的感激。自己在反思中提升

一段时间的国培学习，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高；既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长，这是收获丰厚的一个月，也是促进我教学上不断成长的一个月！

通过学习和反思，我认识到未来教育需要科研型的教师，而不再是“教书匠”。教师要想从“教书匠”转为科研型教师，首先要树立终身学习的观念，给自己不断充电，消除职业倦怠。由于我们从事的教育事业，面对的是一群对知识充满渴求的孩子，将他们教育好是我们的责任和义务。大家都知道要想给学生一碗水你必须有一桶水。其次要明确自己今后所要研究追求的目标：在整理中思考——日常渗透的自觉研究；在案例中反思——基于教学事例的进行思索；在行动中研究——探索问题解决的方案。最后在实际教学过程中进行实施：

（1）加强教育理论学习多积累为今后的课题研究准备好科学依据；

（2）把每一节课或平时的教学所思所得及时记录，进行积累为今后的科研准备实践材料；

（3）找准自己教科研的切入点，注重科研的针对性、实效性。同时教师要成为研究者，还要不断地学习，不断地总结，不断地反思。既不能脱离教学实际又要为解决教学中的问题而进行的研究，即不是在课本上进行的研究而是在教学活动中的探究。

总之，这次培训是一次对教师专业成长极有意义的`培训，带给我最深的体会就是教学不仅是一门复杂的学问，同时又是一门高超的艺术，需要我们不断去研究，不断地去反思，不断地去提高。我们才会在教师专业化成长的道路上走得更快，走得更好！

培训只是一个手段，一个开端。对于培训给我的清泉，我要让它细水长流。“国培”给我补了元气、添了灵气、去了娇气，焕发出无限生机。经过一段的学习我感到更多的是责任，是压力，真正感到教育是充满智慧的事业，深刻意识到自己所肩负的责任。今后我会学以致用，结合我的实际情况，让培训的硕果在教育事业发展中大放光彩！

国培学习总结篇3

在这秋风送爽的季节我们开始了我们的国培之路，我们一路走来，忙碌着，快乐着，收获着。时光如电，转眼间学期将结，正值橙子发黄橘子飘香的收获季节，闭上眼抓一把秋的味道放在面前，疲惫的的心，立时清爽许多，真切地嗅到收获的喜悦。

一、明月许谙学习苦，夜夜相伴电脑前

学习也许是件苦差事，处理完日常的教学工作，家庭琐事，我们拖着疲惫身子坐在电脑前开始了我们的国培之路。学习也是件快乐的事情，当我们听了某专家的讲座茅塞顿开的时候，当我们读了某名师的论文产生共鸣的时候，当我们读到同学一副具有独到见解的帖子深有同感的时候，当我们伸个懒腰看见电脑前如梦如幻的月光的时候，我们的心灵深处能不闪动着诸多幸福的泪花吗！

二、还君明珠双泪垂，恨不相逢未嫁时

与国培相遇前，自以为读了几本书，积累了一些教学的经验，便以为语文教学亦不过如此而已，所谓的专家不过是没有实践的空头理论家。然而随着国培学习的渐行渐深，越来越发现自己原来就是那只井底的青蛙。譬如听到李广老师对教师学生观的阐释，心里便突然有种醍醐灌顶豁然开朗的感觉，以前总觉得学生应该是自己的“产品”，现在想想觉得自己好幼稚，学生首先是一个完整的人，其次才是做学生的身份；以前总以为作为语文老师，只有掌握了必要的语文知识就可以胜任了，看了林丹老师和王澍老师的讲座才明白，作为语文老师还应该提高自己人文和科学方面的素养，只有如此才可以培养出能够与时俱进的'新一代。学到这里，总觉得自己心里憋了一股子劲，想把所有文史哲的书籍和科技书籍全部看完。忽然脑海里现出张籍的两句诗“还君明珠双泪垂，恨不相逢未嫁时”，如果自己能早一天遇到“国培”也许不会在教学中不会走那么多的弯路。

三、曾经沧海难为水，除却巫山不是云

随着时间的推移，国培学习也接近尾声，当自己再次走进课堂时，心中总不由自主地涌起唐代元稹的那句诗“曾经沧海难为水，除却巫山不是云”。每上一堂课，自己总是以挑剔的眼光审视自己的教学：教学目标的设计是不是围绕新课标要求进行了设计，每一课的教学设计是不是抓住了该文最需要解决的问题，每一课的教学环节有没有可以再改进的地方，这一堂课学生学习得是否愉快，这一堂课学生学到了什么？总之一句话，以前一些自己认为特别满意的课，现在看来都不再那么满意。国培中的一些先进的理念总是在脑子里打转，就像一个个的尺度在衡量着自己的每一堂课，更像一束束美丽的花朵，吸引着自己不断地去欣赏，不断地去探索，不断地去采摘。

四、秋风送爽国培路，修的橙黄橘子香

历时一月的国培学习，马上就要结束了，内心里却有种隐隐的不舍。好多专家的讲座还没有来得及咀嚼，好多名师的先进的教学理念自己还没有真正地领悟，好多同仁的帖子还没有来得及细读······我心里清晰地知道，国培学习虽然将要结束，但自己的学习之路才刚刚开始。国培只是为我们打开了一扇门，让我们在语文教研的道路上，走得更加轻松，收获更加丰富。值此秋风送爽、橙

黄橘香和国培学习即将结束之际，祝愿所有参加国培学习的同学和自己，在这条学习之路上一路果香相伴，满载而归。

国培学习总结篇4

我有幸参加20xx年“湖北省信息技术应用能力提升工程”培训工作。经过培训，使我认识到：国培这一学习平台的铺设，让来自四面八方的我们能相聚一堂，相互交流，共同学习，取长补短，共同提高。同时也深深地被各位教学领域的精英对教育教学中的许多精辟见解所折服，更被班级学员们参加培训的热情所感染，虽然苦点，累点，但我要说：“累，并快乐着。”在此谈谈我的体会与感悟：

首先，更新学习观念。

听专家、教授们滔滔不绝、挥洒自如的讲座，心中十分佩服他们的口才，佩服他们的自信，佩服他们的敏锐，佩服他们知识的渊博。想想如此才气从何而来？所有人都是走着同一条道，那就是不断的读书学习，关注专业知识，关注国家大事，日复一日，永无止境。我虽然不是教育教学的专家，但我可以从现在起就行动起来，像专家一样投入到读书学习的活动中去，让读书学习也成为我生命活动中不可或缺的组成部分。对照自己的工作实际，将所学知识为我所用。

其次，坚定教育方向

通过这次培训，给了我无穷的力量和信心。它就像一根指挥棒，坚定了我前进的步伐，使我觉得自己有使不完的劲，国培中提到的一些教学观念和方法，也正是我在日常教学中的表现。通过这次国培我更加坚信我的做法是正确的。

再次，提高教学能力

这次培训工作，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高；既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。通过学习和反思，我认识到未来教育需要科研型的教师，而不再是“教书匠”。教师要想从“教书匠”转为科研型教师，首先要树立终身学习的观念，给自己不断充电，消除职业倦怠。由于我们从事的教育事业，面对的.是一群对知识充满渴求的孩子，将他们教育好是我们的责任和义务。大家都知道要想给学生一碗水你必须有一桶水。其次要明确自己今后所要研究追求的目标：在整理中思考——日常渗透的自觉研究；在案例中反思——基于教学事例的进行思索；在行动中研究——探索问题解决的方案同时教师要成为研究者，还要不断地学习，不断地总结，不断地反思，及时将自己的经验写成论文。既不能脱离教学实际又要为解决教学中的问题而进行的研究，即不是在课本上进行的研究而是在教学活动中的探究。

总之，选择了教师这个职业，就要怀着一颗为孩子无私奉献的心，带着对孩子全部的爱走上岗位。新环境、新机遇、新发展，努力做一名领导信任、家长信赖、孩子敬佩的好老师，用自己的努力、勤奋来证明自己的价值，在今后的教育教学实践中，静下心来，采他山之玉，纳百家之长，慢慢地走，慢慢地教，在教中学，在教中研，在教和研中走出自己的一路风采。

国培学习总结篇5

我是一名小学教师，很自豪的说，这次培训是我参加过的所有培训中收获最大的一次，一个月的培训学习，给我带来了全新的教学理念，每天听课、研讨、交流，使我在理论上有了很大地提高，对教材教法有了更新的认识。时代不断进步，知识不断更新，教师必须树立终身学习的思想。自省之后我明白，作为一名教师，应不断学习，不断完善知识结构，不断充实自己。新课标下的教师，既是教者又是学者。我们的知识内存是有限的，通过对专业知识和其它相关知识的学习可以增加我们的知识储备，以使我们在教师的岗位上会更得心应手。下面我谈一谈一个月的学习体会：

一、珍惜机会，为自己充电。

通过国培这一平台让我们这些一线的教师在工作之余，能够和全国的同仁相互交流，共同学习，取长补短，共同提高。这次培训的内容全，知识广，规格高，不仅有专家从理论层面的讲解，还有优秀课堂教学实录。我觉的这是一次非常好的自我充电的机会，因此在学习中虽然遇到一些困难，但我还是能够坚持每天上网学习。家里的电脑配置有点低，在学习过程中有时会出现死机的情况，在学校，我办公室的网速慢，在学习过程中，我经常会遇到视频打不开或者播放时断断续续，或者缓冲很长时间。不过这些困难并没有降低我学习的热情。

二、团结协作，共同提高。

参加这次中小学骨干教师远程培训机会是难得的，一段时间的学习使我感到自己在各方面成长不少，同时更加认识到自己还有很多不足，想到自己还有很大的成长空间和自己身上的重任，我顿觉压力倍增。但我一定要把压力变成动力，在今后教育教学教研中，我要更加努力学习各种教育科学理论和业务知识，与全体同仁们共同学习、共同探索，一起寻找适应现代教学改革的新路子，切实以新观念、新思路、新方法投入教学，以使自己成为能适应新时代要求的在培训中，我坚持每天都抽一些时间来听专家的讲座。 专家的讲座对于我这个农村中学教师是如此的珍贵，他们所说的每一句话对我们都具有非常重要的指导意义。因此我把他们的讲座视频直接下载保存在电脑中，以便慢慢继续学习消化，更好地指导自己的教学。每次学习过后总有一些收获，或是一些感受，我便经常找一

起培训的熟悉的同行们讨论、交流，总能使收获加倍。有时学习中不免会遇到不明白、有疑问的地方，便去请教他们，他们也总是毫无保留地为我指点，互相学习共同进步。

三、不断反思，自身发展。

学习是辛苦的，但是让我感到很充实。这次的.学习使我明白了许多：

有效的学习，应该是会学、会用的学习，总体来讲应该是真正能够促进学生发展的学习；教师的成长离不开自身的素养，人格的魅力，教师要促进学生学习、自身成长就要始终以学生为本，以学生的发展为己任，以爱为动力，以课堂教学为主阵地。在整个培训过程中，我时刻牢记自己的职责，处处以身示范，以理服人。我会积极主动承担教学任务，来锻炼自己，发挥带头作用，热心和我的同伴交流、合作。在教学工作中，把这次培训学习的心得与同伴分享。使我们的队伍共同进步，共同提高，一切为了学生，为了学生的一切。作为教师，我需要时刻提醒自己要不断学习，不断探索，不断专研。要学习的路很长。所以，我们要对教育教学充满信心和希望。虽然这次短期的学习已结束，但终身学习还在继续。

总而言之，远程教育培训，它给我的收获、启迪，这次培训学习像一

场春雨，滋润着我的心田，让我沐浴着雨露茁壮成长，准备为春天的美好增添一首亮丽的风景。我将不断努力，专研新的课程标准，并把培训中学到的理论运用到实践中去，以更好的促进农村教学，提高自身素养。