学汉字的作文精选5篇
作文是我们传达内心深处情感的一种形式，写作文可以培养我们的逻辑思维和分析能力，下面是九八范文网小编为您分享的学汉字的作文精选5篇，感谢您的参阅。
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学汉字的作文篇1
上语文课时，是我最快活的时刻。语文给我营造出一片蔚蓝的天空，任我在天空下自由翱翔。无数汉字组成了一个全新的大江南北，我在字宝宝的邀请下任情神游汉字王国。
祖国的汉字魅力四射，语文更是给它们一个舒适、温暖的家。汉字们在这里排列成一篇篇优美的文章，一个个精彩的片段，一句句美丽的语句，让你为它们奇妙的组合而惊慌不已。汉字神奇的灵性更是让你大为惊叹，它们的本身及其意无比奇妙地融合在一起。比如，看到“星星”，仿佛眼前闪着光辉；望见“明月”，你似乎在眼前看到了偌大的月亮发出清丽的光辉。“热”使你感受到它的热量；“冷”似乎又有一股寒意充满全身。“黑”使人眼前一片漆黑，而“白”，却让人有如站在明亮的太阳下。看着这神奇的.汉字，怎能让人不为它奇妙的灵性而大为叹止呢？
有句话说得好：书法是中华文化珍有的瑰宝。是啊，多姿多彩的书法正为祖国的文字添加着无限的魅力。从篆书到隶书，从隶书到楷书，从楷书到草书，从草书到行书，书法瑰宝历经着数千年的演变。以至到今天，书法能被世人所珍爱，全是靠了它五光十色的魅力啊！
有一首诗写道：中华汉字，生动形象。传播文明，盖世无双。连缀成句，顿挫顿扬。书法字体，各具特长。篆书隶书，古色古香。行书流畅，正楷端庄。狂草奔放，凤舞龙翔。对联形式，汉字独创。左右工整，能简能详。既便言志，又供观赏。我相信，在历史的长河中，汉字将越来越被世人所珍爱。
学汉字的作文篇2
中国文字——汉字。是有着几千年历史的古老文字。也是中华人民几千年来进步的阶梯。它不但有趣，而且神奇，它是有灵魂，有品位的！
从甲骨文到金文，从金文到篆书，从篆书到隶书，从隶书的草书，从草书到我们今天使用的楷书，行书。“甲，金，篆，隶，草，楷，行”被称为“汉字七体”。汉字前进的每一步都凝聚了中华人民的心血，汉字是中华人民前进的阶梯。
我们翻开书，看到的是汉字；写作业时，用的是汉字；出门，上街也都离不开汉字；可见，汉字的用武之地真大呀！
说道汉字，汉字不但历史长久，而且丰富有趣。我们来看一则笑话吧：有一个卖鱼的人，一天，在市集上卖鱼，吆喝道：“鲜鱼！”这时，一个卖泡泡糖的人恰好喊道：“泡糖！”（泡汤）卖鱼的听了，火冒三丈，大声骂道：“你怎么说我的鱼泡汤了呀。”他们越吵越凶，互不谦让。这时，一个卖豆芽的人又“火上加油”喊道：“豆芽！”（斗呀）这会儿，一位治安人员走过来问：“还有谁和他们一起吵架。”“油果！”（有我）一个卖油果的`人喊道。“好吧！四个一并带走。怎样？有趣吧！听了这则笑话你还能不重视汉字的读音吗？我想你一定不会吧！下面，我妈来看一则笑话：
有个娃娃几寸高
只爱喝水不吃糕
来来回回纸上走
戴上帽子就睡觉
（打一文化用品）
学汉字的作文篇3
几千年来，中国历史文献，浩如烟海，文献中典故、成语、丰富多彩。几个汉字，可以表达一篇文章、一个故事的内容。如“班门弄斧”、“滥竽充数”、“黔驴技究”、“江朗才尽”、“车水马龙”、“门可罗雀”……数不清的简洁词汇，将含义丰富深远的内容，鲜明生动地表现出来。中国古籍，车载斗量。《老子》五千字，奥妙无穷，已形成一个学派《老子学》。《孙子兵法》几千字，变换不测，不仅适用与军界，世界多国的商界也在应用。而且，汉字字与字之间区分明显，个性突出，便于高速新产品试销读。由汉字排列组成的诗词歌赋和析字联等，讲究整齐、压韵、平仄、对仗，文字精炼，内涵丰富，高雅清新，是其它文字难以具备的。
一、汉字有强大的组合能力，单字相对较少，占空间较小，经济实用;
二、汉字中的数字有强大的逻辑性和优越性;
三、汉字的`书法，是一门独特、高雅的艺术;
综上所述，可见汉字源远流长，博大精深，内涵丰富，寓意高远。学习汉字，等于进入一个奇妙多彩的世界，越学越有意思。正如精通多门外文并对汉字颇有研究的香港知名人士安子介先生所说：“有这样的文字，是中华民族的骄傲。说汉字是中国的一大发明，对人的一大贡献，当之无愧。”
学汉字的作文篇4
一提到中国汉字，我的话就多了。汉字，是足以我们引以为傲的一种传承，不愧为世界上最美妙神奇的语言。它们如同一个个调皮的小精灵，书写着中华民族上下五千年的历史文化，从最早的甲骨文逐渐演变为现在通用的楷书，它们形状各异，或刚或柔、或高或低、或缓或急，个个错落有致、抑扬顿挫。
记得我第一次接触汉字之初，父母便是我最好的启蒙老师。他们让我认识了汉字，懂得了汉字。我最早接触的是一撇一捺的“人”字，看到这个字，如同看到能顶天立地的中国人一般，刚正不阿、令人肃然起敬。
慢慢大一些时，我便和各类书籍接触，上面的每一个汉字充满着乐趣，引领我走进丰富的汉字王国，也知晓了更多的文化知识。我会吟诵起诗句“白日依山尽，黄问入海流”，“小雨知时节，当春乃发生”“鹅鹅鹅，曲向向天歌”……各种朗朗上口的诗句，丰富着我的精神世界。
到了中年级，在老师的帮助下，我学会了许许多多诗句、生字、词语，它们虽然都是一个个汉字的组合，却能让我们感到语言的奥妙。慢慢的，我自己也能书写各类汉字，并将它们组合在一起，成为一篇篇虽然稚嫩却真实的作文。
“横平竖直皆风骨，撇捺飞扬是血脉”，“一字一世界，一笔一乾坤”。汉字像一条绵延不绝的长河，淌过中华民族上下五千年的历史，成就了伟大的中华民族。在我的心目中，汉字永远是最美的语言！
学汉字的作文篇5
今天，我们上了一堂跟汉字有关的课，使我们知道了汉字的起源，汉字的有趣……
首先，老师给我们讲了汉字的`来历，在很久很久以前，有一个人叫仓颉，他根据鸟的足迹，创造出字的笔画，有根据龟纹、虫蛇、草木等形态或动态创造出文字。当仓颉把创造出的字给人们看，他们都非常同意，就这样世界上第一个创造出汉字的人就这样诞生了。
后来，老师又让我们了解汉字的有趣之处。如猜字谜游戏，画时圆，写时方，冬时短，夏时长。同学们一下子就想出来，异口同声地说：“是日字。”老师公布了答案说：“猜对了。”……接下来是谐音歇后语：石头落水—（），同学们都冥思苦想始终猜不出来，老师笑笑说：“猜不出来吧！其实答案是石头落水—沉默(没）。”“沉默”同学们大声的议论，觉得真有意思。老师再出了一题：外甥打灯笼—（），这次同学们机灵了，还没等老师说完自信满满地说：“照旧（舅）。
最后，老师还放映了一些街头错别字。如家具店写成了家俱店。”防火人人有责写成“放火人人有责”这可是在北京八达岭上的标语出现，如果外国人不认识，理解成放火怎么办？……当放映完这些错别字，老师告诉同学：“所以我们要做到细心，不要粗心的好习惯。”
这节汉字课真是奇妙无比。我真是想学习更多有趣的汉字！只要我们多了解汉字，用心体现，就能得到知识与财富。
