2023年教师研修总结优秀7篇(2023教师研修：7篇杰出总结)

2023年的教师研修已经圆满结束，为了总结这次研修的亮点和成果，我们特别为您搜罗整理了7篇优秀的教师研修总结。这些文章涵盖了各个领域的精彩分享，将为您呈现一个精彩纷呈的教育盛宴。让我们一起深入了解这些教育的精华，共同探讨未来教育的方向。

2023年教师研修总结篇1

苏霍姆林斯曾说过：“如果你想让教师的劳动能够给教师带来兴趣，使天天上课不至于变成一张单调乏味的义务，那你就应当引导每一位教师走上从事研究这条幸福的道路上来。”为了适应新课程改革的要求，从本质上发挥教研功能，我园坚持以培养一支具有奉献精神、科研精神、团队精神的教师为目的，以校本教研常态化为手段积极建立特色“教研文化”，不仅将其作为解决教学困难、提高教学效能的助动器，更是提升教师生命质量、创新教师最佳生存状态的有效途径，正如诗人杨万里所说：“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”

为此我校确定了“依托课题兴特色，彰显体艺特色园”思路，以“自我反思、同伴互助、专业引领”为核心要素，采用专题报告会、主题研讨、经验分享、教学观摩、教师优质课、个人自学等活动方式，为教师参与校本教研创设平台，以“问题——研讨——实践——反思”的操作方式，努力提高校本研修的针对性和实效性，在促进教师的专业发展，使我校校本研修科学、健康、持续、全面开展。现将具体工作总结如下：

一、分层培养，共促教师专业成长

继续开展教师分层培养，使每位教师在专业“最近发展区”得到有效的发展。根据教师专业发展调查表及基本情况表，将教师队伍分为三个梯队，分别是“思源”骨干队、“思研”经验队、“思进”成长队。教科室制定教师梯队发展总目标，每位教师制定个人年度发展计划，规划自己的专业成长之路。根据梯队教师特点，每学期开展梯队特色活动。第三梯队开展“创意美术经验”分享，不仅提高了教师自身的专业能力，也丰富了教学经验和教学方法；第二梯队开展教师现场臆想绘画竞赛，督促教师了解“练基本功、赛基本功、强基本功”的内涵、目的及意义；第一梯队教师开展自主游戏、意象绘画、混龄体锻等经验分享，骨干队教师在提升自身专业能力的同时，推进幼儿园课程结构改革。

以分层梯队为依据开展师徒结对活动，发挥同伴互学互助的作用，实现共同成长。签订师徒结对协议，根据师徒结对要求完成师徒结对记录册，内容包括课题论文指导、经验交流、读书分享、听课评课等。

二、特色课程开展，教科教研多样化

1、以“幼儿园臆想课程的实施”为主线入手，深入开展细致富有针对性的`专题培训，提升教师的科研能力。管理上，确立“科研兴特色”的思想，既开展统一研究，又开展交叉研究，既研究教学，又研究各年龄段幼儿的绘画发展需求。引领教研组和教师围绕臆想主题进行各种形式的研讨，给教研组研讨以理论支撑，解决教师在实际开展中遇到的困惑和问题。

2、加强教研组管理，开展“园本小专题”研讨活动。各段以教研组为单位，根据大中小不同年龄段孩子的特点，开展有关晨间组合器械玩法的研讨，小班段以“情景式体锻创设”为研讨重点，反馈幼儿在体锻中参与的积极性，思考创设情境化的体锻游戏；中班段以“晨间组合器械的多重玩法”为研讨重点，聚焦不同材料幼儿玩法的探索，发现“一物多玩”的“真材料”；大班段则以“球类玩法的多样化”为研讨重点，针对羊角球、篮球、乒乓球等玩法探索，通过观察—记录—研讨—改进的形式，提升孩子的游戏水平和改进教师的指导行为。

3、立足课堂教学，实现“教”中研。课堂是教师天然的实验室，它既是素质教育的“主阵地”，又是校本研究的“主战场”。如果校本研修能扎根于课堂教学实践中，教师能坚持“在教学中研究，在研究中教学”，那么教师就能如鱼得水，就能有用武之地。结合我园臆想课程，我校把课堂教学作为教师专业发展的立足点，除了常态的推门课、预约课、教研组内互听课、校内公开课等活动。备课、磨课就是教师在大家协助下，把某课教学当做研修课题，采取多种形式，运用科研方法，反复、深入地学习、研究与实践，使该课成为水平较高的精品课。

4、开展《幼儿园臆想课程》专题活动，邀请浙江省特级教师陈碧霄专家莅临我园开展臆想课程指导。老师们和专家面对面交流、互动、引领，提升教师教育理念和专业理论，解决了当前课程中约束幼儿利用绘画表达自我的局限，也是对幼儿园骨干教师培训效果的检验和成果辐射，充分发挥了教师优质资源共享的效应，对提高教师的教育教学能力和综合素养业务能力起到了很好的帮扶作用。

5、为进一步推进幼儿园文化建设，营造书香校园，开展“厚读、善写、演说”读书沙龙活动。腹有诗书气自华，最是书香能致远，鼓励教师不断阅读，发掘教师专业潜能。教研组内继续做好“书香工程”，每天保证半小时的阅读时间，每学期至少读一本教育著作和关于美术领域书籍的著作，并做好片段摘录和读后感，真正增强教育教学理论素养，锻造研究型、善写型教师。

6、为了不断提高教师美术教学水平，创新美术教学模式，开展“运用多种材料，分享美术创意”为主题的美术教研活动。充分发挥幼儿园的美术特色，让教师把自身专业能力更好的融入幼儿园美术特色课程建设中。

三、切实回顾工作成效，有收获有不足

本学期的教科研工作在领导的指导下，在全园教师的共同努力下，在成长的道路上收获着喜悦。

张丽霞老师的论文《爱想象、乐创造、善表达——幼儿园“科幻意象绘画”实施路径新探索》获得了省二等奖；任渊如、徐黎、邱静丹老师的课题《运用微课开发意趣童谣的实践研究》获得市二等奖；涂少眉、张丽霞、戴海珍老师的课题《幼儿园轮滑特色化教学的实践与探索》获得区三等奖；郑叶子老师执教的《水果恰恰恰》参与区游戏教学优质课评比获得区三等，并参与区12学时课堂展示；任思思老师执教的《小黄鸭合唱队》参与区12学时课堂展示；任思思老师的自主游戏案例《“助”立天平》代表经开区送市里评比。

校本研修是一项关乎学校发展的系统工程，我们在摸索中实践着，在实践中摸索着，也遇到了不少困惑，出现了不少问题。

1、结合本园实际，加强课题研究，提高全体教师科研意识。

2、教师问题意识不强，教研活动缺乏针对性。

3、学校所受干扰较多，影响校本研修的深入。今后，我们将努力克服各种困难，继续以新课程改革为重点，以提高教师教育教学水平为主线，不断开发校本研修内容、创建校本研修的新形式，为青年教师的成长提供广阔的舞台，开创我园校本研修的新局面！

2023年教师研修总结篇2

时间跨进了xx年，作为一名校外教师，不能停止不前，不能放松要求，活到老学到老，要为我们的学生负责，为教育负责。作为教师我们更应该不断提高自己的教育理论和专业学术水平，增强知识更新能力，从各方面不断完善自己，提高自身综合素质。因此，我制定了个人研修计划，具体如下：

一、研修要求

1.提高自身素质。具有高尚的道德情操，远大的理想和抱负，敬业爱岗，任劳任怨，淡泊名利、不求索取，把提高自身修养作为第一研修内容，从小事做起不断进取，超越自我。

2.加强理论学习。积极参加视频会，认真学习专家的理论，不断提高自己的`专业水平，提高自身的综合素质。通过参加集体学习及自学等方式提高自身素质。

3.立足常规教学。以上好每一节课为前提，不断总结和反思自己的课堂教学，逐渐突显出个人的教学风格和教学特色。

二、研修内容

(一)、配合活动中心，完成本职工作任务。

(二)、多读书。读书，使人充实丰盈;读书，使人静心明智。

广泛阅读各类书目，不断充实、更新自己的专业知识，写下读书笔记，让阅读成为一种习惯。真正做到静心静神，沉溺于书中，读出意味、读出情趣。做到“读”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。

(三)、本学期精心设计一节公开课，作好教学反思。

(四)积极参加各级培训。

总之，作为校外教师的我要不断学习，寻求创新，切实以新观念、新思路、新方法投入到校外教育中。

2023年教师研修总结篇3

本年度我努力工作，为了使自己在研修中不断提高教育教学水平，加强自己的业务能力，提高自己的综合素质，从各个方面不断提高完善自己。现就以下几方面做如下总结：

一、不断提高业务水平

树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学新规律。钻研教材，写好每一个教案，上好每一堂课，多听同事的课，多学习别人的优点和长处。另外，为业余时间多学习信息技术，适应现代教学的要求。

二、不断加强学习

只有学习，才能不断进步和成长，让学习成为提高自己的渠道，让学习成为我一生的精神财富，做一名学习型教师。

1、自主学习：根据自己的.专业发展阶段和自身面临的专业发展问题，自主选择和确定学习书目和学习内容，认真阅读，记好读书笔记。

2、网络研修：积极参加网络培训活动，聆听专家的讲座，领略专家科学的教育理论和先进的教学方法，耳目一新，百听不厌，从根本上转变了教育观念。在工作中，使我能够再遇到与讲座中类似的、或其它棘手的问题时，学会理性的思考和冷静地处理方式。

3、教学设计：精心设计教案，听取领导和同事的意见。

4、各级培训：通过省青少年活动中心科技类、心理健康类教师的培训，使我懂得心理健康已经成为一个不可忽视的问题，越来越多的青少年自杀充分说明了心理健康的重要性要比身体上的健康更为重要。在今后的研修学习中，我将继续努力学习，力争使我的教育教学工作做得更好。

2023年教师研修总结篇4

转眼间，一个学期又要结束了。一学期来，我认真备课、上课、及时批改作业、讲评作业，认真学习教育教学理论，深入研究教学方法，虚心向别人学习，不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。针对一学期一来班级学生所表现出来的特征，现作出总结：

一、认真备好每一节课，课后及时反思

我始终坚信备好课是上好课的前提及关键。为了向40分钟的课堂要质量，课前，我不仅了解学生原有的知识技能，而且了解他们的兴趣、需要、方法、习惯，还了解他们学习新知识可能会有哪些困难等。备课时，我认真钻研教材，掌握教材体系、基本内容及其内在联系，明确重难点，掌握知识的逻辑，把握教材的关键，并根据了解到的情况认真选择教法，安排每节课的每一个教学环节活动，注重每一个教学重点的突出和每一个难点的突破，精心地进行备课，保证了课堂教学的正常、有序的进行。

二、重视学生的课外阅读积累

本册教材继续安排了向学生推荐一本好书的内容，推荐的是《狼王梦》。我以此活动为契机，引导学生阅读课外书籍，积累课外知识，扩大知识面。要求学生必须根据自己课外阅读的内容做摘抄，可以是作文，可以是名言……我还注重培养学生读书后写读书笔记的习惯。时间久了，学生积累的内容越来越丰富，我相信这样的活动对于提高学生的语文水平是大有好处的'。

三、提高教学质量的做法

（一）做好学习方法的指导。我在教学不同的知识点时，都结合学生学习的情况来渗透学习方法的指导。

在预习课文时，要求学生“读—画—思—写—问”的五步预习方法，学生掌握这个预习方法，有利于提高他的自学能力和阅读水平。

在阅读教学上，我注意指导学生抓住文眼来理解中心，归纳小结“分段、概括段意、概括主要内容、体会思想感情、感悟表达方法”等阅读技能，并进行迁移学习到同体裁的课文中去，收到举一反三的效果。

在习作教学上，引导学生仔细观察周边的事物，关心时事，并把自己的感受诉诸笔端。多积累素材，多练笔，学生的表达能力亦然不断提高。

（二）做好转差工作

本班极需帮助的差生大约有五名，提高他们的成绩，对提高全班整体的学习质量有很大的作用。我采用的方式是“以多优带一差”的方法，帮助差生制定出学习目标和学习内容，每天让优生抽出半小时帮助他们掌握，因为是多名优生来帮助，所以他们都不会有增大负担的感觉。另外我还设了奖励的制度，形成了竞争的机制。通过单元和知识点的小测，检查他们的学习效果，及时给差生鼓励，使他们重拾学习的信心。

四、存在问题与不足

1、学生的作业，个别书写质量太差，作业本保护的不够好，个别同学对字的笔顺、笔画掌握的不好，错别字比较多，还没有养成认真书写的好习惯。

2、在教学过程中，对新教材理解、运用不够深刻。对教材内容把握不够，教学方法不够灵活，没能充分提高学生学习的积极性。

3、教学中，未能有效地关注整体，激励性语言使用不足，不到位。

4、个别学生学习语文的积极性不高，没有养成良好的课外阅读习惯。

五、今后努力的方向和设想

1、采用多种教学手段，激发学生学习语文的兴趣。

2、要努力开发、充分利用语文课程资源，开展丰富多彩的语文实践活动。

3、多组织一些班级活动，如：朗读比赛、说话比赛、讲故事比赛等等，使那些思想落后，集体荣誉感差的同学受到启发教育，发现他们的闪光点，及时表扬鼓励，增强他们的自信心和责任感。

2023年教师研修总结篇5

时间过得真快，短短十天的培训结束了，其中充满着快乐与艰辛。同时，也使我收获颇丰，现将这次北京之行的一点收获总结如下：

一、明确教育的方向与方法

学校教育不仅应该对学生的升学考试负责，还应该对学生的终身幸福负责，更要为学生幸福人生奠定一个坚实的基础，因此，我们特别要重视生命教育。

生命不保，谈何教育。我们教育工作者更应该明确我们教书育人的方向和目的，用我们的言传身教，身体力行，为还在迷茫中徘徊的下一代，祖国的希望，指明航向，使他们的人生道路充满希望。用我们的情怀，去润泽他们的心田；用我们生命的智慧，去拓展他们成长的空间；用我们丰富的学识，垫高他们遥望的视野……

如今的学生，不同往昔。我们要时常学习，注意观察，随时掌握学生的思想动态。带着信念去耕耘，带着希望去播种。用生命的温暖，光大人性的美好，用生命的活力，去启迪生活的信念。

二、做好与学生的心理沟通

教育的本质就是心理沟通。在我们的教育教学活动过程中，我们要好好学习教育理论，积累经验资料，探索教育规律，挑战自我。时代在进步，我们的教育教学理念也要与时俱进，开拓创新。如今社会，地沟油，瘦肉精，毒奶粉，摧残着下一代的身体；离婚成儿戏，父母外出谋生，致使好多孩子没有完整的家，留守儿童成千上万；有的家庭万千宠爱集一身，学生心理承受能力差，动不动不来学校，要不一哭二闹三上吊。致使我们好多教育工作者感到压力倍增，学生不好管，家长话难听，社会议论大，领导指示多。但不管怎么样，这份工作是我们的职业，是我们养家糊口的谋生手段。不管多难，我们都要干，不仅要干，还要干好，更要干出成绩。是学生成就了我们老师，没有学生，哪来教师，想想也对。现在学生不好管，所以我们不仅要在教书育人上下功夫，更要在与学生沟通上下苦工。掌握好沟通的正确方法，才会在教育阵地上游刃有余，得心应手。

三、做好全面接纳，慢慢引导

我们教师也是从孩提时代过来的，深知童年时代的美好。世界上没有完全相同的两片树叶，学生也一样，我们不可能要求每个孩子都有一样的智商和情商。人都喜欢好的，但我们做老师的不能这样想，如果我们这样想，也这样做了，说不定就会摧残若干年后的一位重要人物。在教育教学过程中，我们要兼容并包，有容乃大，做到全面接收。不仅要接纳全部学生，更要接纳学生的全部感受。

让生命阳光般灿烂，把孩子培养成孩子，做个有童心的老师。让我们温情的理解，真挚的同情，诚意的鼓励，恰当的提醒，营造出师生间的和谐。让孩子爱上我，而不是怕上我。教师的工作压力大，地球人全知道。但我们要“不忘童年，微笑从教。”童心是师爱之源。我们要像孩子一样，有一颗体谅他们的心，像晴雨表一样，随时关注他们。善于倾听，倾听心灵的呼声，悄悄的解除孩子的`烦恼，悄悄的和孩子交上朋友。随风潜入夜，润物细无声。做个细心地老师，在教育教学过程中，悄悄地渗透做人的道理。

四、努力营造良好的班级氛围

绝不轻言放弃。我们作为教育工作者，尤其是当班主任的老师，深知一个班级凝聚力所发挥出的力量。因此，我们首先要让班级心往一处想，劲往一处使，向着一个共同的目标奋斗，凝聚班级新生自信的原动力。

树立一个目标，坚持再坚持，最后到达，就会忘记过程中的痛苦，品尝到成功的喜悦。给自己一个更高的突破，信心满怀。一个充满斗志的老师，谁还会坚信他手下有一群懦弱的学生吗？

五、静下心来教书，潜下心来育人

不能改变环境你就学会适应环境；不能改变别人你就改变自己；不能改变事情你就改变对事情的态度；不能老往上比，要往下比。一颗平常心，无时不快乐，一颗满足心，无时不幸福。教书育人，我们可能一辈子默默无闻，可能一辈子不能大富大贵，可能会被社会所遗忘。但我们每天所干的事情没有弄虚作假，没有误人子弟，没有浪费青春。若干年后，我们可以自豪的说：“我们桃李满天下。”这就是我们人生最大的一笔财富。

正确对待自己，对待别人，对待社会。我们既要全心全意奉献社会，又要尽情享受健康人生；既要怀殷殷报国志，在事业上力争一流，又要有颗淡淡平常心，在生活上甘于平淡；既要精益求精于专业知识，又要有多姿多彩的休闲爱好。做老师，我们对得起天地良心就行。

通过这次北京之行，使我胜读寒窗十载。不仅让我体会到了做教师的不易，更让我深切的感受到做一个懂教育教学的教师不容易。我们要在国家新的教育政策引导下，积极学习，充实自己，克服职业倦怠，善于沟通，阳光生活，提高幸福指数。接受改变不了的，改变能够改变的，严中有爱，情中有爱，时时刻刻充满激情，一切为学生服务。在教育教学过程中，只为成功想办法，不为失败找理由，使我们苦中有乐，乐中施爱，最后在爱中得福。

接受他人的观点，保留自己的判断。不要让外界的流言蜚语，纷纷议论打扰我们教书育人的崇高境界。使学生幸福的同时，我们也感觉幸福。感受教育慢的艺术，从大处着眼，小处着手，微笑从教。尊重学生，爱护学生，善于协调，做一名学生喜欢的老师，比什么都重要。

通过此次北京之行，我会重新审视自己对教育的思考，我会以更饱满的热情，投入生活，学习与工作。

2023年教师研修总结篇6

本学期我们音乐研修小组共有刘晓琼、田华、张华、向宗丽四位专职教师，曾晓云、田黎明、覃巧玲、覃科双、王春芳、邹琳六位兼职音乐教师，共同承担了学校六个年级，共计36个班的音乐教学工作。其中刘晓琼老师为县级骨干教师，田华老师、张华老师、向宗丽老师为校级骨干教师。所有教师均为专科及专科以上学历。

一、落实常规、规范行为，以管理促成长

1、落实研修活动，形成研修氛围

本学期研修组认真组织完成了8次研修活动，包括开学初学习学校教育教学工作计划并制定研修组工作安排、集中和分散的理论学习、观课后的评课议课活动、外出教师的学习汇报交流、学期结束时的总结反思等，在这样的研修活动中，不断增强研修组的凝聚力，形成了良好的研修氛围。

2、落实教学月查，规范教学行为

研修组每个月会对每位教师进行教学常规的月查，包括教师的备课，上课，听课，参加研修活动次数，业务学习，使用多媒体教学资源等各方面的情况，通过严格的教学月查，保证教师的常规工作能够保质保量的完成，在学校每学年进行的教师满意率测评中，我们组的教师都达到了较高的水平。

3、落实观课议课，提高业务水平

除了不折不扣的完成每学期的研修课以外，组织教师积极参加其他形式的观课议课活动。比如骨干教师展示课的观课议课活动，外出比赛教师的磨课活动，每学年还选择一位教师的课堂进行全程实录，组织教师进行微格分析，在这样的活动中，不仅上课教师的业务水平大大提升，听课教师也得到了不同程度的提高。

二、探索研究、锐意创新，以课题促研修

1、选定课题，探索研究

结合我校“生本课堂”教学的.研究，我们组根据音乐学科的特点，制定出“音乐教育――注重学生合作能力培养”的小课题，从以下四方面进行培养：第一，用多样的形式激发合作的兴趣；第二，形成合作的习惯；第三，在评价中指导，学会合作；第四，延伸到学生生活中的合作。各年级根据不同的年龄特点和学生的接收情况，进行实践和研究。学生在循序渐进的训练中得到不同程度的提高。

2、大胆探索，锐意创新

对学校来说，课堂教学是主阵地。在音乐课堂教学中，我们注重以学生为主体，尽力做到“先学后教、精讲精练”，当堂反馈。让学生在愉快的音乐实践活动（听、看、唱、游戏、想象）中，主动地去发现、去探究，在合作与评价中，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。在课前，我们给学生布置预习，针对下一课内容，引导学生搜集相关信息、资料，激发学生的兴趣。课中，则对课前预习的情况加以了解，并对搜集的资料进行筛选和学习的指导，合理的借鉴和运用。课后，针对本课的学习内容，结合音乐学科的特点，引导学生从音乐知识、欣赏，以及情感态度价值观的角度，将教材引申和拓展。这样，把音乐课堂上的学习，延续到生活中，进一步促进学生对音乐的学习和自身的发展。经过一学期的课堂教学研究和探索，对课堂的结构、密度，特别是对学生课前预习、课中指导，以及课后的引申，做了很大的改进。

3、相互学习，取长补短

我们坚持每月两次的备课和教研活动，大家积极参与讨论、研究，发表自己的看法和建议，在彼此的探讨中，每个人都是从中受益的。积极参加学校组织的教育教学评比、竞赛活动，无论是讲课、说课、备课、评课，还是教学研讨，我们组都能做到畅所欲言、实事求是，总是在面对面的交流中，互相学习、互相借鉴，从中虚心地学习，取长补短。

三、参加培训、积极实践，以学习促提高

因为学校领导的关注和重视，音乐组教师得到了很多外出学习和培训的机会，本着“一人学习、多人受益”的原则，不论外出学习的教师是谁，每一次学习都为本组的所有教师带回了最新的教学理念，最前沿的教学咨询。大家将外出所学运用于教学实践，实现了最大程度的提高。20xx年10月，田华老师和向宗丽老师赴宜昌参加中国儿童音乐协会20周年音乐会，参观了龙盘湖国际小学，并聆听了关于儿童音乐创作的专题报告，返校后，组织全组教师进行了汇报交流。

回到各自的工作岗位，大家纷纷将学习的收获运用到自己的教学实践中。9月份，音乐组研修课正式开展。刘晓琼老师执教了《彝家娃娃真幸福》，优美的舞姿让人沉醉，向宗丽老师执教了《小青蛙找家》，她根据歌曲内容编排了一段极富童趣的节奏，带领学生感受音乐的魅力。11月，在校级骨干教师展示课活动中，田华老师执教了《桔梗谣》，生动有趣的教学引人入胜，张华老师执教了《童心是小鸟》，将音乐剧引入课堂，激发了学生的学习兴趣。还有其他兼职上课教师广泛搜集资料，制作图片、录音、课件、范作等，从我们所听的任何一节课上，都可以看出老师们付出的心血。

四、积极引导、周密部署，以活动促发展

1、开展特色学科活动，提高学生艺术素养

本学期，音乐组开展了“欢庆元旦 放飞梦想”的红歌会活动。从9月份发出通知，所有的音乐老师积极为班级选歌，教唱歌曲，参与排练，全程参与了本次活动。向宗丽老师指导了六年级的《让爱传出去》，刘晓琼老师指导了二年级的《雀尕飞》，《三峡的孩子爱三峡》等，田华老师指导了三年级的《七子之歌》，《幸福的花朵》等，张华老师指导了四年级的《校园多美好》，《明天会更好》，学校40岁以下教师表演了合唱《阳光路上》，校合唱队表演了《冰凌花》和《中国少年先锋队队歌》。精彩纷呈的表演充分展现

2、积极参与“大家唱 大家跳”“全县中小学生文艺汇演”等展示活动。

20xx年11月，在全县第十届中小学生文艺汇演活动中，刘晓琼老师全程参与文艺节目《放飞梦想》的排练工作，田华老师参与节目比赛和汇报演出，舞蹈最后喜获小学组一等奖。

在这一学期，我们组成员团结协作，始终以培养艺术修养，发展学生的创造思维为目标，课堂教学和课外活动辅导同时抓。在认真的参与、实践中，我们取得了一些好成绩。要向更高更远的目标迈进，为取得更优异的成绩，我们一定会再接再励。今后，我们组会把“团结协作，携手奋进”的工作作风继续坚持下去，力争取得更加丰硕的成果！

2023年教师研修总结篇7

从事教育的我们需要不断地学习，以适应对人、对社会的一个又一个新的要求。过去的一年，我从自己的教学实际出发，不断养成自我学习与自我反思的习惯。从自己的教学中寻找突破口，为了促使自己的工作在今后再上一个新台阶，现将20xx年的校本研修工作总结如下：

一、能够按时参与校本研修活动，做好记录，并认真撰写心得体会，在学习中不断充实自己，提高自己的理论素养。

1、开展有效课堂教学研究，提高课堂教学质量

认真开展有效备课，有效课堂教学、有效作业设计和批改的研究，严格要求自己。

2、积极听课、研讨，总结优点，发现不足，逐步提高；使自己不断走向成熟，给课堂注入更多的'活力，取得更大的效益。

3、自我反思

反思，是教师提高教学水平的一种有效方法，反思自己备课时是否遇到了什么困难，是否调整了教材，为什么调整教材；反思上课时是否发生了意料之外的问题，自己是怎样及时处理的；反思自己本节课有哪些比较满意的地方或者有哪些不足。经过不断的反思与积累，自己确实掌握了很多“第一手材料”，悟出了一些道理，丰富、完善了自己的课堂，最大限度的调动了学生学习的积极性与主动性。而且，注意做好课堂实录，并整理成文字材料及时上交。

二、参加多种研修模式，全面提升自我素质

1、积极参与网络研修，多看看同行们对于课堂教学改革的认识和思考，并对自己感兴趣的话题发表评论，及时与各位博友沟通交流，增长自己的见识，开拓自己的视野，使自己能够更及时的了解外面的世界。

2、自主学习模式。我学习教学理论、自我反思，找出自己在某一方面的不足，然后制定自培计划，并实施计划，以弥补自身不足，提高自身能力的方式。

三、研修内容丰富多彩

1、加强师德培养

教书育人，师德为本，认真学习《中小学教师职业道德规范》和《新时期教师职业道德修养》等规章，把师德教育和学校的各项活动结合起来，能够做到遵纪守法，爱岗敬业，为人师表，自尊自律，廉洁从教，团结协作，积极进取，勇于创新，成为教书育人的楷模，学生、家长、社会满意的好教师。

2、新课程理念研修。工作中继续把学习、实践、验证新课程理念，作为师资研修的重点任务来重点学习。加强通识研修，做到课前反思新旧教材有哪些不同、新课改的理念如何渗透、三维目标如何落实、运用怎样的教学策略等等；课中根据教学实际，反思如何调整教学策略；课后反思自己的这节课达到了什么目标，用了什么教学策略，有哪些成功之处等，帮助教师寻找课堂教学的优点与创新之处，寻找问题与不足，捕捉隐藏在教学行为背后的教育观念。

总之，在工作中，有收获信任的喜悦，也有困惑的苦恼。路漫漫兮我将上下求索，为这最光辉的事业奉献着无悔的人生。