感人的学生作文8篇

积累素材的习惯能够帮助我们在写作文时找到更好的切入点，增强文章的深度，认真审题是写好作文的第一步，确保准确理解题意，下面是九八范文网小编为您分享的感人的学生作文8篇，感谢您的参阅。

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感人的学生作文篇1

我的同学是一个非常有趣的人，大家如果想听听她的故事，就往下看吧！

她叫高博睿，是个四年级小学生，头发长长的，脸是瓜子脸，圆圆的眼睛，尖尖的鼻子，樱桃似的小嘴，梳着一个长长的马尾辫。我看见过《笑猫日记》中万年龟说真正的孩子，我觉得高博睿就是这样的孩子。可爱无比。

她还是我的好朋友，即是同班同学，又一起上英语班。有一次，上英语班的时候，我的另一个同学说星期天要上我家去玩，她也说要上我家去玩，可她临时有事，就没去。到了下一个星期，她说让我去找她，然后带她去我家。我找到她家了，可她的姥姥说天太冷，不让她出去，我本打算自己回家呢，这时，她姥爷出来了，说：“就让她去玩吧，我送她去。”她姥爷刚收拾东西，就听她说了一句：“就是，干吗干涉我的自由！”我听到立刻捂着嘴笑起来，她太有趣了。

有一次，上英语课，老师要让我们分组学习，我们以为老师会把我和她分到一组里呢，可老师却把我们分开了，这让我们感的极大的不愉快。开始念单词了，我听见她说：“王玉珏，我好想和你分一个组呀！”我心想：“高博睿，我又何尝不想和你一个组呀！”

三年级的一次数学课，老师正讲题呢，突然听见高博睿和他的同桌在说话，老师便把她们叫上来，问：“你们都说些什么呀？”她们没回答，最后，还是被逼的说出了，老师只是警告了她们一下，就让她们回座位上了。下课了，高博睿满脸是轻松，一点都没有刚被老师训的样子，你说她可爱不可爱。

这就是我的同学，我的既有趣又可爱的同学，她永远是我的朋友！

感人的学生作文篇2

我有一个同学，名叫xx，是一位的活跃的小女孩。她圆圆的脸，小小的嘴巴，大大的眼睛，性格开朗，十分可爱。她什么科目都不错，特别是语文，不管什么问题都回答得十分棒，考分总是比谁都高，但就爱开玩笑。

星期三那天，老师把练习册给我们发下来了。我一看，是“优”！高兴极了。老师给我们念了打优加，再加上三角形的人的作业，全班只有一个，是xx。又是她！老师把她的练习册拿上来了，开始给我们念她的答案。大家听得津津有味，连我也被深深地吸引了。我认为她回答得真是出神入化。老师最后说：“xx把这个问题答得多好。今后大家要多向她学习。听见了吗？”同学们响亮的回答声震耳欲聋，我却在暗自盘算，下课后我得向她取取经。然后我们自己改，但都改得没有那么出神入化。老师便请出一位同学来念他的回答。他说了半天，我们觉得还是不如xx。老师又一次表扬了xx，害得我羡慕死了。

下课了，我第一个跑到xx身边，问她为什么回答得这么好，有什么秘诀。她看了看我，什么也没说，用双手的食指按住自己的头，然后转了几圈就笑眯眯地走开了。我当时真是丈二和尚——摸不着头脑。心想：xx这不是又给我开了个玩笑吗？我又一次被她给捉弄了！

“这个人奇怪也不奇怪。”如果你慢慢地品味她的动作，答案不就出来了吗？

感人的学生作文篇3

罗若峰是我的表弟，他比我小半岁，我们是同班同学。罗若峰很胖，圆圆的脑袋、圆圆的脸、圆圆的眼睛、圆圆的鼻头，连四肢也是圆滚滚、肉乎乎的。他性格开朗、活泼，特别喜欢笑，对一切事物都充溢好奇心。

我和罗若峰既是亲戚也是同学和朋友，我们从小在一起玩，照理说我应该对他早就非常了解了，其实不然，我是经过了很长的时间，经历了很多事情之后才了解了真正的罗若峰。

最初，罗若峰给我的印象就是爱出风头。每一次老师请小朋友起来回答问题，他总是举手最积极的人之一，只见他把手举得高高的，仿佛屁股都要离开凳子似的，手里还叫着：“我、我、我……”，其实他的成果在班上不算很好的，有时他会回答错问题，甚至引得全班大笑，但这从未打击到他的自信心。以前我对罗若峰的这种行为很看不惯，我觉得他太爱出风头，明明不懂还起来乱回答显得很。我自身就很怕在众人面前回答问题，害怕答错被同学笑话，所以我上课从不举手，谁叫我样那种爱面子呢？

现在我的想法渐渐改变了，我意识到罗若峰的这种自信心是很可贵的，他的行为也是对的，因为这样不只可以活跃课堂气氛，提高学习的互动性，还可以让老师知道我们到底学得怎么样，也可以让我们把不懂的弄明白。假如大家都像我一样，课堂会变得多沉闷啊。学生全部一言不发，只有老师在上面讲，学生肯定有许多不明白的地方，而且老师也不知道学生到底懂不懂，教学效果就会很差。

除此之外，罗若峰给我留下深刻印象的就是他的乐于助人。罗若峰很喜欢协助同学，只要有同学找他帮助，他都来者不拒，尽力而为，所以现在我们班的同学有困难，通常都会去向他求助。班里搞什么活动，罗若峰也很积极。有一次，詹老师来我们班选几个人去打扫实验室，罗若峰一听，连忙举起手来，嘴里不停地喊着：“我！我！我来……”唯恐请不到他，而与此同时，我却在一旁做我的事，完全没把这事放在心上。现在想起来我都觉得好羞愧。

随着我对罗若峰了解的逐步加深，他在我心里的印象也越来越深刻。

感人的学生作文篇4

我的妈妈与众不同，她不会轻易生气，只会跟让她觉得可以改正的人讲道理。

有一次，我和妈妈去超市买东西，在去的路上，我们看到有四个小男孩正在欺负一只弱小的小黑狗。他们一人用一根绳子绑住小狗的一条腿，然后用力拉着，小黑狗痛苦的叫着，仿佛在和路边的人说：谁来救救我吧，我真的太难受了！

妈妈见状，就上去问了情况，得知他们四个小朋友觉得这只狗太丑了，就想捉弄一下它。善于讲道理的妈妈出手了：虽然这只小黑狗不可爱，但是你们这样欺负它，不觉得这只小狗很可怜吗？

是比较可怜，不过我们也只是玩一玩嘛。其中一个小男孩说。

如果你是这只小狗，你会觉得好玩吗？妈妈反问道。

可能不会觉得好玩了男孩们说。

那你们还会欺负它吗？妈妈问。

不会了，我们知道错啦。男孩们说。

很好，那你们以后不可以欺负弱小的生命哦妈妈语重心长的说。

好，那我们去玩了，阿姨，我们知道做错了，谢谢您！男孩们异口同声的说。

妈妈终于用讲道理的方法让小男孩们认识到了自己的过错，小黑狗也化险为夷了。你们看，我的妈妈确实是个会讲道理的人吧。

感人的学生作文篇5

我的童年是美好的，但由于年幼无知，我做过一件令我至今不能忘记的'事。

那是在秋季的一天。我和我的几个伙伴约起出去玩，我们走到一片桃子林的时候，我们几个小伙伴被那桃子树上的桃子吸引住了，光看那桃子红通通的颜色就足以让我们流口水了，忽然一个错误的念头从我们的脑子里闪了出来，伙伴们互相看看又把目光转移到桃子树上去了。当时我很害怕，但还是经不住那可口的桃子的诱惑。树上那一个个又大又圜红通通的桃子似乎在向我们招手，我们就这样迈出了错误的第一步跑到一棵果实最丰满的桃树下，连忙摘下几个又大又红的桃子塞进我们的口袋里，每个人再摘下一个坐在桃树下吃了起来，吃着、吃着我感到有些不安，心里怦怦跳个不停，而且跳的越来越快。我思索着，农民伯伯的桃子是用他们的辛勤汗水换来的呀！看到被我扔在地上的桃核我想；如果每个人都像我一样，那么那些农民伯伯辛辛苦苦种的桃子会成什么样子呢？想到这儿我内疚极了。忽然，我们被看管桃园的人发现了，我的几个伙伴都逃走了，但我并没有这样做，一人做事一人当。我则是走上前去主动认错。突然，只听见他说：“好哇，好哇知错就改就是好孩子。”他接受了我的道歉，并且摘了一个红红的桃子送给我，我吃了起来，这时我觉得这桃子是世上最好吃的果实，无法用语言来描述它。我也流下了悔恨的泪水。

随着时间的流逝这件事已经过去了很久，但我依然还清楚记着，它时常提醒着我做人要做一个诚实的人。

感人的学生作文篇6

信守承诺，一个人比较重要的品质。但是，现在这个社会太混乱了，有多少人还能做到一直都信守承诺呢？这是很困难的一件事情，因为谁都知道，人心隔肚皮，谁都会自己的私心吧？只有缪缪少数人才会是一心为人民，心无杂念，什么都不求不替自己着想的人，这样的人几乎少之又少，毕竟人不为己天诛地灭。人生下来就知道对谁都不能比对自己好……

这也慢慢的让有些养成了一个性子，为达目的不择手段的性子，有些人开始撒谎，对别人许下的诺言等等，谁可能一直做到呢？毕竟有些事情随着时间的流逝你是很少有可能一直向你自己所说的一样去发展，去作为的。有时候你可能会觉得，你只是少做了这一件事情而已，有些话我只是随便说说的而已。可是你随便说说的话，就一定会有人为了这些话，而铭记心中。你没有记在心里，可别人却记在心里。有时候，我最看不起的就是那些随便讲话，却不负任何责任，基本上都做不到的人。既然你做不到，那么那些话你为什么还要说出来呢？这不是欺骗别人的感情，让别人白白苦等吗？也许有些事情别人期盼了很久，可你却风轻云淡的说一句我忘了这就过去了吗？事情真的会有那么容易吗？不信守承诺的人，其实永远都得不到别人的尊重敬仰。大多数人都敬佩那些信守承诺，说到做到的人，但是敬佩别人的那些人，有些可能自己都做不到信守承诺。

还是这句话，说到做到从我做起。首先，你不能强要求别人要说到做到，可是你自己可以这样做啊，人都是会受到影响而改变的，只要一个人改变了自己的习惯，那么就会有第二个人，第三个人……这个社会才是真正的一个有信用的社会，一个人改变了，也许社会不会有改变，可是慢慢的人越来越多，那么这个社会就一定会有改变，变得越来越美好！

感人的学生作文篇7

一、精选事例,以事写人

写人离不开写事,因为人物的特点总是在具体事例中表现出来的。比如,《西游记》中写猪八戒贪财的品质特点,就是通过他把银子藏在耳朵里这件事来表现的。故 而,写人的文章应以写事为主,事例可以使人物个性更鲜明,形象更丰满,能突出人物的性格特点。选择事例时应做到以下两点:

1. 选择的事例要小。“一粒沙里看世界”,从自己有切身感受的小事入手常常是达到写作目的重要途径之一。许多深刻的立意都体现在一件小事中,取材越小,所阐述的道理越能撼动人心,就越能写出情深深、意切切的佳作。

2. 选择的事例要精。能突出人物性格特点的事例一般比较多,我们可不能一写就是十件八件,一定要注意筛选,求精不求多,应该选择其中最能鲜明表现个性特点的一两个典型事例具体写,让人物的性格特点在事例中显现出来。

二、抓住细节,写出特点

每个人物因其年龄、职业、性格的不同而各具特色,写人的文章一定要写出人物的特点来。人物的特点可以通过外貌、语言、动作、心理活动等细节来展现。

1. 人物的外貌描写。每个人的外貌都有着与别人不同的特点,善于抓住外貌特点进行描写,是写人作文最常用的方法。描写人物外貌不要面面俱到,要抓住最能表现人物的性格和内心世界的特点写,努力达到“以貌传神”的效果。

2. 人物的语言描写。“言为心声”,一个人的语言表达是其性格特征的镜子,正如鲁迅先生所说,能“使读者由说话看出人来”。所以,写人一定 要重视语言描写,要选择最有代表性的语句,来表现人物的个性和思想。人物的语言描写要符合人物的年龄和身份,老人有老人的语言,小孩有小孩的语言,不同的 人说话的语气也不同。另外,人物的语言描写还要符合人物的特点,有的人说话直率、干脆,有的人说话则幽默风趣。

3. 人物的动作描写。动作描写对刻画人物性格,表现人物品质有着非常重要的作用。要描写人的行为,就必须细心观察人物的动作,精心选择最准确、最恰当的词语进行描述,这样才能使人物立起来,才能写出生动、具体、血肉丰满的人物形象来。

4. 人物的心理活动描写。心理描写可以深刻揭示人物的精神世界,表达人物的思想感情,使人物形象特色鲜明。人物的心理活动描写可以通过人物直接倾吐内心世界的方式,也可以通过与语言、动作相结合的方法,共同透视人物内心深处的秘密。

感人的学生作文篇8

我认识一位吃货，她就是我胖胖的表姐。高高的个子，肉肉的脸庞，一双大如宝石的眼睛格外有神。

她是个贪吃的姐姐。记得有一次，她正准备出门上学，趁奶奶不注意，像小猫一样踮起脚尖，迈着小碎步，悄悄跑进房里偷拿一些零食放进书包里。在学校上课时，她为了偷吃零食，故意把书本放在自己面前遮挡别人的视线，连忙一把一把地往嘴里塞零食，直到满为止，然后再带上口罩。就这样，她一次次地躲过了老师的眼皮底下。她回来后，还乐滋滋地描述这些场景给我听，我真是又好气又好笑。

我的表姐非常爱喝奶茶，几乎每天放学的时候都要偷买一杯奶茶喝。她一边喝着奶茶，一边走回家的。当快要到家门口的时候，她立刻将奶茶喝完，然后顺手把塑料杯扔在楼道边，就直接回家了。

表姐以为这样做，就会神不知鬼不觉的，没有人会发现她喝奶茶的事情。结果有一次，她像往常一样偷买奶茶喝，碰巧奶奶遇见了她，奶奶一直悄悄地跟着她走，而表姐却一无所知。奶奶看着她鬼鬼祟祟的，很想知道她在干什么。后来，她被奶奶抓个正着。“你又偷喝奶茶了，还乱扔垃圾，怪不得楼道边那么多塑料杯。”表姐低着头不敢吭声，奶奶一直在教育她。

这就是我的吃货表姐，既贪吃，又狡猾。