教师教研活动工作计划优秀7篇(1. 精彩7篇：教师教研工作计划集锦 2. 卓越之选：7篇教师教研计划 3. 教研计划佳作：7篇精华 4. 突出表现：7份卓越教师教研计划 5. 卓越指南：7篇教师教研计划 6. 教研计划的精髓：7篇优选 7. 卓越之路：7个教师教研计划)

敬爱的读者们， 教师教研活动，是促进教育教学改革的有效途径之一。在这篇文章中，我们将为您推荐七篇优秀的教师教研活动工作计划，这些计划不仅在实践中得到验证，也为广大教育工作者提供了宝贵的经验和启示。让我们一起探索这些精彩的教学计划，为教研活动注入新的活力和动力。

教师教研活动工作计划篇1

本学期，语文教研活动将在新的课程标准的指导下，深化语文教学改革，努力转变教育教学观念，大力提高课堂教学效率，以全面贯彻党的教育方针、全面推进素质教育，大面积提高语文教学质量为目标，结合学科自身的特点，扎实有效地开展工作。现将本学期工作做好如下安排：

一、学好理论，更新观念，提高素质

新世纪的语文教学应按照语文和语文学科的特点，适应新世纪的社会需求，强化语文的人文性、实践性、实用性，提高学生的语文素养。为了适应这种新形势，不被淘汰，我将在理论学习方面需要做到以下几点：

1、认真学习先进的教育教学理论和新的《课程标准》，通读一、二本理论专著。要围绕"减负"、"素质教育"、"创新教育"等热点问题，结合语文教学实践，通过专题学习和讨论，提高自身的理论素养，更新教育教学观念，树立正确的教育观和学生观。

2、坚持通读二、三种语文教学研究刊物，及时了解语文教学的动态和语文教改趋势，开拓视野拓宽语文改革思路；同时，结合自己的教学实践，吸收并消化他人的先进的教育经验，不断练好自身的语文教学"内功"，从而更好地适应素质教育对语文教师所提出的更高的要求。

3、紧密结合教育教学实际和课题研究，并根据自身的需要，确定学习重点，讲究学习方式，提高学习效率。

二、落实常规，改进教学，提高效率

抓课堂教学常规的落实。语文学科教学质量的全面提高，关键是落实常规、改进课堂教学、提高课堂教学效率。全面实施素质教育，课堂教学是主阵地。要对照新的课程标准的要求，真正树立教师的服务意识，转变学生的学习方式；改革陈旧、呆板、单调的语文课堂教学模式，研究和设计科学、新颖、活泼、开放型的语文课堂教学模式；语文课堂要注重激活学生的求知欲，培养学生自主学习的习惯和能力，突出创新精神和实践能力的培养；坚决做到面向全体学生，照顾不同程度、不同层次的学生的学习需要，研究和实施分层分类教学；努力促使课堂教学结构的最优化，大大提高语文课堂教学效率。

加强常规调研，确保减负增效。备课至少有一节公开课，上一节公开课。同时，将配合教务处、教研组勤听课、备课、写听课笔记、勤于作业批改等多种方式，把常规工作落实。

三、加强课题研究，注重学生素养

语文教学应当在教给语言知识的同时，着重于引导应用，培养学生的言语能力。这就要求我们在语文教学中及时转变过去以传授知识为主的旧教育，而到着眼于培养学生应变能力和创新能力的新颖教育。为此，我们要加强课题研究，注重培养学生的语文素养。在狠抓双基的基础上，想方设法扩大学生知识面，正确引导学生看课外书，如在班上开设语文书写与写作兴趣小组；同时向学生推荐课外阅读材料。

任何学习都要注意课内外相联系，不断扩展学生的认知领域，即"生活-课堂-生活"。再者，学习本身就包括接受与发现两种最主要的形式，这就需要不断鼓励学生在亲身参与中独立发现。因此，语文教学不仅要重视课堂语文学习，更要重视社会生活中的言语实践，让同学们在实践中提高语文素养。

本学期要进一步加强课题研究，结合教学实际，积极撰写论文。

四、加强交流，健康成长

切实进行集体备课活动，做到统一进度、统一要求、统一训练。和其他语文教师加强交流，资料共享，相互切磋，共同提高，使自己能尽快提高、成熟。

教师教研活动工作计划篇2

一、指导思想

在20XX年，我校幼儿园将认真贯彻落实《吉林省人民政府关于加快学前教育改革和发展的意见》、研究《3——6岁儿童学习与发展指南》，结合《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要（试行）》，引导幼儿教师牢固树立“为幼儿终身发展服务”的教育理念。不断提高保教质量，把我校的幼儿园打造成温馨的幼儿乐园。

二、工作目标

1.通过各类业务活动，进行培训，提高教师的专业素质，促教师专业化成长。

2.加强保教工作管理，优化课堂教学质量。

3.以园本教研为载体，开展园本课程及薄弱学科的研究，推进我校幼儿园教学研究工作的深入和发展。

三、具体措施

（一）加强学习，提高教师专业素质

1.为教师创设外出学习观摩机会，有计划地组织教师到优秀的幼儿园参观学习，传达新信息，扩大新经验，提高教师对目前幼儿教育的进一步认识。

2.提供理论学习机会，定期开展园本培训活动，通过同伴互助、交流切磋使教师在学习活动中共同进步、共同发展。

3.组织教师开展读书活动，所有教师都要把自觉学习作为一种习惯，向书本学习、向同伴学习、向网络学习，不断给自己以新信息的滋润。要求教师每月撰写2篇读书笔记。

（二）加强班教研工作管理，提高保育教育质量

1. 科学制定计划、组织教研活动。

2. 细抓保育教育研究工作管理，严格按幼儿作息时间和各项安排开展活动，每个活动要抓细抓实，确保各项保育教育工作规范有序地进行。学校随机督查每个班级的落实情况，并作好检查记录。

3 .要常抓幼儿的养成教育、礼仪教育，使幼儿养成良好的生活、卫生、学习习惯。同时还要培养幼儿愿意探究、善于合作、主动交往、学会分享的良好品行及健康、活泼、开朗的良好个性。各班要根据本班幼儿的特点和存在问题确定本学期的研究目标，定出具体培养措施并落实在一日生活的教育中。

4.研究创设体现班级特色的主题环境。在主题环境的设置上，我们本着以幼儿为主体的宗旨，鼓励幼儿大胆参与到环境创设中，要重视环境随教学内容的变化而随时调整，让环境体现幼儿 的学习过程，使环境始终起到引导幼儿发展的作用。

5.研究创设普通话语言环境，一日活动中利用多种鼓励手段，激发幼儿用普通话表达意愿及培养良好的倾听习惯。

6.组织丰富多彩研究活动，让幼儿得到快乐体验。如：主题活动展示、亲子活动、庆六一、幼小衔接等系列活动。

（三） 以园本教研为载体，开展各种教研活动，促进教师专业成长。

1. 开展教学研讨活动。

根据进修学校幼教部的幼儿教育工作计划及我校幼儿园保教的实际情况，开展好研讨课活动，每位幼儿教师上一节研讨课，大家共同研讨，促进我校幼儿教研水平整体提高。

2. 进一步深化园本课程的建设。

保教教师根据实施情况，对各年龄段的课程作相应的调整和修改，教师在备课过程中再进行补充完善，并进行整理和收集教育资源，如教具、课件、音乐等，形成一套完整的课程内容，不断优化园本课程建设。

四、主要活动安排：

三月份：

1.制定各项工作计划

2.幼儿园环境及安全工作检查

3.教室环境布置

四月份：

1.安全演练

2.晨检和接送工作检查

五月份：

1.召开家长会

2.教师园本培训

六月份：

1.庆“六一”亲子活动

2.幼儿研讨课

九月：

1.招生工作

2.开学常规教育、常规检查。

3.教室环境布置。

4.检查幼儿园安全设施。

5.安全演练

十月：

1.幼儿体检。

2.幼儿家长会。

十一月：

1.幼儿教研活动。

2.园本培训

十二月：

1.各项工作总结

2.教师年终考核

教师教研活动工作计划篇3

一、指导思想：

依据兴县教研室20XX年工作要点，结合数学学科特点，紧紧围绕“高效课堂”这一主题，组织开展以课堂改革为重点，以学科校本研修为中心，以提升学科教学质量为目的学科教学教研活动。引导教师由注重“传授”向注重“引导”转变；由注重“结果”向注重“过程”转变。以课堂教学、集体教研活动为载体，认真研究“高效课堂”教改理论和新的教学方法，针对初中数学教学中的难点、热点问题实施专题调研。重点培养名师，重视名师的引领作用，充分利用送教下乡、网络资源等手段对初中数学教学进行指导和服务，强化教科研“研究、管理、指导、服务”的工作职能，推动初中数学课堂教学改革向纵深发展，全面提高我县初中数学教学质量。

二、主要工作与做法：

1、为高效课堂教改实验服务，开展教研活动。

本学期在总结前期工作的基础上，认真落实本期教研室工作计划。继续研究和解决上学期“高效课堂”调研中存在的问题。上好教研员示范课，以示范课规范和引领教改实验，强化实验教师对教改实验的理解，优化课堂教学模式，提高教师课堂教学的水平，逐渐形成教师与教师，教师与教研员互动的效应，使教改实验落到实处。

2、加强骨干教师队伍管理，做好骨干教师队伍建设。

加强对青年教师的培养，注重对老教师教学观念的转变，有计划地培养青年教师，抓好青年教师梯队建设，多和星级、优秀教师在一起学习、交流，不断给其压担子，给予更多指导，促其往更高平台迈进。年内培养3-5名新的星级教师。

3、深化校本教研工作，研究课堂教学。

将“高效课堂”作为校本教研的工作重心。指导学校教研组开展个人主备与集体研讨的集体备课活动，组织并参与“研究课”与“示范课”的研讨活动，与一线教师共同研究有效课堂教学新思路，完善好初中数学有效课堂教学模式。指导教师认真撰写好教育教学成果，做好评选上报推广工作。

4、积极下乡，做好指导

要利用下乡指导的机会做好以下几个方面的指导：一是落实教学常规的指导，规范备、讲、批、辅、考、评六个教学环节；二是加强课题研究的指导，搞好课题研究是提高教师教学水平和教育教学质量的有效途径。要深入一线，认真进行指导，强化服务意识，下移教研重心，深入学校，深入课堂，认真听课评课，研究教法、学法，指导教学，与教师一起解决课堂教学中存在的一些问题。

5、做好20XX年数学科中考复习工作，

①深入课堂，了解毕业班教学现状，认真研究近年来全国各地和山西省中考试卷，关注中考动态。研究2015年《山西省中考数学考试说明》和中考样题，研究解决数学教学工作中的新情况与新问题，指导学校和教师认真制定中考复习计划，正确把握与处理好基础知识、基本技能、基本方法的落实与能力培养的关系，指导毕业年级教师面向全体学生，重视差异，抓差扶优，做好后20%学生的帮扶工作。

②利用网络资源，积极联系毕业班教师开展2015年中考预测试题的展示与交流，积极主动收集中考信息及时反馈给一线教师，做到信息互通。

③加强毕业班数学教学工作的管理力度，提高毕业班数学教学质量。认真做好毕业班教学质量检测阅卷与考试质量分析工作，并通过分析“诊断”教学、改进教学。

6、质量检测和命题研究。努力提高数学期末学业质量检测试题的命制水平。

对试题命制力争做到：紧靠教材，贴近中考，注重基础，突出重点，关注过程，体现能力”，试题呈现以下特点：

①凸显数学学科特性：坚持学科知识、学科技能考查第一的原则。

②体现开放性：坚持课本知识考察与生活实际相链接，课内外结合，学科间融合，知识活学活用。

③渗透人文性：优化命题形式，试卷描述情境化、趣味化、人性化。

④秉持科学性：依标据本，题目严谨，表述周密，覆盖面大，体现评价的导学、导教功能。不断提高和改进命题质量，提高自身命题水平，为教学一线服务。

总之，通过计划的全面落实和实施，必将全面促进我县数学教师在教育教学工作中，勇于开拓，改革创新，从而提高数学教育教学质量，使我县的初中数学教学工作上一个新台阶。

教师教研活动工作计划篇4

一、指导思想

本学期，综合教研组将认真解读、贯彻、落实教学工作计划和工作思路，明确目标，理清思路，设计切实可行的措施，在学校教务处的指导下，有研究、有创造性地开展工作。

二、总体目标

1、工作目标：建设具有高度凝聚力和战斗力的优秀教师团队，有效发挥综合组的优势，努力做到目标清晰化，过程措施精细化，成果效益化。

2、培养目标：注重学生习惯培养，在生活、学习中养成良好的生活习惯、行为习惯和学习习惯。注重教师的教学措施和方法的研究，使学生乐学善学，培养学生真正成为学习的小主人。

三、具体目标

1、充分发挥教研组的教研功能，提高学科教师的教研能力和业务水平，杜绝不合格课。

2、在学校、学部总体工作思路和工作计划的基础上，发挥各学科特点，有个性有特色地开展工作，争创亮点，达到效果化。

3、抓好团队精神文明建设，把教研组建设成为规范化、个性化的教研组。

四、主要工作

（一）教研方面

具体体现在两手抓：

1、严抓学科教研活动，通过教研活动提高课堂教学水平。学校每学期都会举办展示课活动，鼓励新老教师积极参加，通过共同听课评课，相互学习促进。同时通过此活动，发现组内的弱课，重点抓弱课，努力提高弱课质量。通过教研活动，也可发现组内的典型课例，本学期我们将会注意典型课例的积累，把好课特色课及时录制下来。

2、抓好常规课堂教学管理，规范课堂教学，做到好课堂从基础抓起。养成良好的课堂教学习惯，以良好的状态随时迎检查。通过教研活动提高课堂质量。

3、继续探讨“快乐教学”的教学模式。

（二）常规工作

1、严抓备课质量和课堂教学质量。

2、突出教研组的教研功能，通过教研活动提高教师课堂教学质量，为迎接检查做好充分准备。

3、抓好各学生专业队伍的建设，逐渐完善和提高各专业队伍的专业水平。

4、做好成果预设，从学期开始就着手进行准备，把工作做到前头，争取更多的时间和更优质的成果质量。

5、继续做好学生习惯培养，培养学生养成良好的学习、生活和行为习惯。

五、具体工作安排

二月份：

1、教研组共同商讨拟订工作计划，保证各学科工作开展目标方向统一，增强教研组凝聚力。

2、加强教研组精神文明建设。

3、各专业队伍进行前期建设，扩建或组建队伍，并做好各项排练准备

四月份：

1、各学科继续进行训练。

2、继续严抓学生一日常规，让学生的良好习惯成为学生的自然习惯。

3、继续开展教研活动，四月末以新教师的汇报课为主。

4、协助学校搞好开放日活动。

五月份：

继续开展教研活动，把教研活动作为教研组的主要工作来抓，不松懈。

六月份；

1、各学科进入成果汇总阶段。

2、开展学科竞赛活动。

3、继续加强教研组精神文明建设。

4、做好各学科期末收尾工作。

5、认真做好工作总结，进行经验交流，为新学期的开始做好铺垫。

教师教研活动工作计划篇5

一、继续扎实有效地开展各种常规教研活动，为学校领导和教师搭建展示、锻炼、促进各自专业成长的舞台。

各学校要突出落实以下三项校本研修活动。

1、将原来的新教材教法培训活动和集体备课活动融合一起，开展学校教材教法研修活动。学校专设新教材教法研修室，室内必备黑板或多媒体。各备课组每周确定不少于两小时的固定时间到教材教法研修室活动。活动时，各备课组成员对上一周期教学情况进行反思交流，对下周期教学准备情况(备课)进行展示，大家共同讨论，形成教学最优化课堂教学方案。并在研修室设立各学科研修资料档案，形成完整研修成果资料体系。

2、将结对帮扶活动与教学基本功大比武活动结合起来，学校开展人人参与的导师制活动。按照常规教学要求及教师基本功能力要求制定评价标准，第学期开展一次兵对兵、将对将的教学基本功大比武活动，对优胜者进大力表彰，并进行精神和物质方面的奖励。将结对小组的集体合影照挂在研修室，并开展自命组名活动。结对小组的目的除共同提高之外，还是课题研究的共同体。

3、将经验交流活动与理论学习活动结合起来，开展教育教学实践成果展示活动，学校建立学术报告机制，发现有价值的教育教学成果，及时安排其教师在全校做学术报告，展示其成果并在全校得到推广。

二、加大教学视导力度，促进学校快速发展。

加大对学校剖析促进力度，总结学校先进典型经验，明确存在问题，提出解决问题的办法，研究探讨出符合我区实际的学校管理、教学模式的一般形式，促进学校进一步发展。20xx年拟对区二中、程河中学、朱集中学、张湾二中、古驿镇中心小学、峪山镇中心小学进行视导。各镇中心学校必须选定两所学校进行深入视导，写出视导报告，进行跟踪管理。

教师教研活动工作计划篇6

一、加强教育教学理论研究，提高教师理论素养。

1、认真学习新《基础教育课程改革纲要》、《物理课程标准》、《学科标准解读》等与综合实践活动、研究性学习、课程改革、课程评价相关的材料。

2、组织教师交流理论学习，积极撰写教学论文。

二、根据课程标准，进行教学研究，提高课堂教学效率。

1、建立教学研究和联合研究的新课程标准，推进课程改革。

本学期的教学研究主要包括：

(1)优化课堂教学，实施启发式、讨论式教学；构建教学模式，重视物理知识的形成过程教学和情境教学；开展研究性学习和综合实践活动，重视科学探究教学，充分发挥学生主体作用，加强学生创新意识和实践能力的培养；新课程标准下的教学要求；提高课堂教学效率的方法。

2、加强教学常规研究，做好检查或抽查备课笔记、课堂讲稿、作业批改等工作。认真学习杨司经验，借鉴杨司中学三级备课实践和“先学后教、课内训练”的课堂教学模式，有效提高备课和上课质量，严格控制学生作业，规范作业批改。

3、组织每位教师进行示范课、教研课、魅力课，共同探索提高课堂教学效率的方式方法。

三、加强研究，提高教师的教学和科研水平。

本学期开始实施《初中物理课堂差异性教学策略研究》课题研究，负责人：XX，《初中学生化学实验能力培养策略研究》课题研究，负责人：XX，进一步完善研究内容，明确分工，保证研究质量。提高研究效率，做好课题总结，在认真总结的基础上推广研究成果。

四、加强毕业班物理教学，提高毕业班教学质量。

初中物理教学应注重加强双基础和能力培养。要求教师运用启发式、讨论式教学方法，注重知识形成过程教学和实验教学，重视学生思维能力培养，切实提高学生实验操作技能和创新能力。同时，积极开展复习教学和讨论活动。

教师教研活动工作计划篇7

一、指导思想

根据我校本学期工作要点，本学期我校的语文教研将以“高效课堂”为核心，以课堂教学为阵地，以教师队伍建设为根本，以学生习惯养成教育为主线，确立“立足课堂抓质量，加强研究出效率”为本学期的工作目标，促进教师专业成长和学生全面发展，促进我校语文学科的教学工作再上新台阶。

二、工作目标

1、树立浓厚教研风气，加强校本研修，将教研活动落到实处。

2、更新观念，提高认识，形成学习型群体，全面提高本教研组教师的语文教学水平。

3、加强学生学习行为习惯的培养。

三、具体工作：

1、发挥我组教研辐射示范作用，发挥骨干教师的引领作用，以教研专题形式创建高效课堂。

2、帮助教师提高业务水平。每学期要求组内教师积极参与“同课异构”教研活动，全面展示自己的教学思想和教学风格。各组内成员认真参加听课、评课活动，并多提建议，自我反思，以便互相学习，不断改进，实现对课堂教学过程的质量监控，创造互相促进的人文环境，探索多种灵活的课堂教学形式，加强业务学习，全面提高教师教育教学水平和理论知识。

3、加强师德教育，激励全体教师讲求工作态度和教学方法，提高自身素质，热爱学生，尊重学生，以自身人格魅力感染学生，树立良好形象，争做一个爱生模范。

4、开展集体备课制度

在原来集体备课的基础上，我组将在备课的形式上和途径上进行改革，每次备课定主题、定研究方法、定主备人，开展先备、再上、再评的方式进行，力求每一次的教研活动实际、有效。同时，制度跟上，严格抓好教师的出勤率和参与率，努力使每一位教师在教学研究中共同研究，吃透教材，用活教材，同时让每一位教师在教研中发挥自己的个性，真正提高教学的整体质量。

5、扎实开展丰富的活动提高教研实效。在“实”字上下功夫，在“研”字上做文章，真正把教研与提高课堂效率结合起来，与解决教学实际问题结合起来，与教师的成长结合起来，切实提高教师的教学能力和业务水平。要加强教研组成员之间的紧密协作。互相听课、评课，互相交流、探索，做到听课必评，一课多议。要善于在教学实践中学习、研究，及时对自己的教学进行反思。

6、加强学困生的辅导。本着“以人为本、全面发展”的原则，重视对每一个学生的全面发展，特别是学困生的辅导更要注重教学方法与教学效果。

7、进行一次“三项”评比（优课评比、优秀课件评比、优秀教案评比），以促进教师专业成长。

8、要求组内每位教师本学期听课不少于28节。

四、月工作安排

九月份

1、学习课程标准、镇校教研工作计划；

2、制订教研组工作计划；

3、集体备课（按单元疏通教材）；

4、签订师徒结对计划；

5、汉语拼音教学专题研讨：组织教师进行专题讲座开展上、说、评课活动

6、组织优秀课件评比。

7、镇本半日教研：高效课堂教学模式展示。

十月份

1、集体备课（按单元疏通教材）；

2、开展上、说、评课活动

3、举行语文青年教师优课评比活动；

4、对学生读书活动情况进行考查。

十一月份

1、集体备课（按单元疏通教材）；

2、阅读教学专题研讨：(第一课时教学模式研讨)组织教师进行专题讲座开展上、说、评课活动

3、做好学科课程标准学习考查工作；

4、组织优秀教案评比。

十二月份

1、集体备课（按单元疏通教材）；

2、阅读教学专题研讨：(第二课时教学模式研讨)组织教师进行专题讲座开展上、说、评课活动

3、举行学科备课笔记展示交流活动；

元月份

1、整理教研资料

2、进行教研工作总结