幼儿园幼儿体检总结报告优秀5篇(1. 精彩幼儿园体检总结报告Top 5 2. 璀璨幼儿健康：体检报告五佳 3. 探索儿童健康：优选幼儿体检总结 4. 星光闪烁的幼儿园体检总结 5. 儿童健康精华：体检报告5佳)

《幼儿园幼儿体检总结报告优秀5篇》简介： 在幼儿健康成长的重要阶段，体检总结报告成为家长们了解孩子健康状况的窗口。本文选取了五篇优秀的幼儿园幼儿体检总结报告，通过详实的数据和科学的分析，为家长们提供了有益的参考，也为幼儿健康保驾护航。

幼儿园幼儿体检总结报告篇1

紧张而又充实的小班生活就要结束，通过一年的学习与生活，孩子们都有了不少进步，同时我也进步了不少。回想这一年来的点点滴滴，颇感欣慰，孩子们的每一点进步与成长都倾注了老师的心血，当然也离不开家长的支持与配合。

我是位没有任何幼教经验的老师，也是去年才加入这个工作环境，许多照顾孩子教育孩子的相关的知识都不懂，如有做得不好的地方，还望各位老师家长多点理解。

现在我对我的工作做如下总结：

小班的小朋友年纪都还小，生活自理能力较差，在一日活动中都还要老师的帮助，此问题上，家长可以放心，我会拿出我的爱心与耐心对待孩子，上学期，幼儿的情绪不稳定，爱哭爱闹依赖父母不肯来幼儿园等现象，针对这一现像，我们和幼儿进行了语言上的沟通，现在幼儿进步了许多，每天入园，我们班的小朋友都能自己走进教室，不要父母送进来，自己自觉去放书包然后上厕所洗手，最后拿椅子到桌子上吃早餐，甚至有的小朋友晚上父母来接都不愿回家，我真的为他们的进步而感到满足，尽管我做得也不够好，但我也会在此方面去努力，目前我们的工作目标依然放在：与家长一起培养幼儿自信大方谦虚的个性，良好的生活习惯及生活自理能力等方面上，我会从日常生活与学习中慢慢渗透，倡导幼儿爱幼儿园，爱班级，爱老师，爱小朋友，爱周围的一切，幼儿有了这样的一个心理，就会对周围的每一件事儿感性趣，以此来促进幼儿的身心健全快乐成长。

看着幼儿慢慢健康快乐的成长，我也在反思我的不足：我的文化基础底，教研跟不上，创造性趣味性的游戏活动开展得少，但我不灰心，我会在今后的工作中努力去学习更多的相关知识，多和同事家长朋友沟通，取得更多的意见，经验，管理方法，不断的总结和实践，争取将这份工作做得更好。

幼儿园幼儿体检总结报告篇2

一周的工作已经圆满结束，对这一周的工作，进行了简单地梳理、记录，以便今后更好地开展工作。

2月18日(周一)：是孩子们注册报到的日子，一大早便来园迎接孩子们和家长。由于上一天已经作好了准备，所以报名工作井然有序。到下班时，有32个孩子来报到了，有3个孩子回老家还没过来，我及时联系了他们，确定了他们要正月十五以后才来。

2月19日(周二)：今日是孩子们新年里第一天来园，我们三位教师早早地来到班里，准备好了玩具，迎接他们的到来。孩子们的情绪都还稳定，都能进行正常的教育教学活动。

2月20日(周三)：轮到自我带早班，精心准备了教学活动《红彤彤的新年》和《红包的祝福》两个教学活动，和孩子们共同回顾了过新年时的热闹场面。

2月21日(周四)：今日是元宵节，孩子们带来了汤圆。首先，肖教师给他们介绍了元宵节的来历，之后，便开始煮汤圆吃，有芝麻的、有肉的，真是吃在嘴里，乐在心里。

2月22日(周五)：又是一周的最终一天，放学前对本周孩子的表现进行了小结，发放了小金花。

虽说只是流水账式的记录，也并不全面，可是也十分有必要，今后的工作还要更细致、周到。

幼儿园幼儿体检总结报告篇3

新的学期又开始了，今年我带小班，每到开学初，新入园的小班孩子都有不同程度的哭闹情况，孩子的哭闹总是牵动着每位家长和老师的心弦！可是孩子们为什么会哭闹呢？家长们总会说幼儿不愿意上幼儿园？甚至有的家长会怀疑是不是幼儿园的老师对孩子动用了非常手段才使孩子不愿意上幼儿园的。可是孩子们是真的不愿上幼儿园吗？一系列的问题困扰着家长和老师。而对于小班的宝宝们来说，是离开家长的怀抱、挣脱大人的双手、走进第一个大集体的第一天。很多的第一次就在这难忘的第一天诞生了：第一次和其他伙伴们在一起玩耍、吃饭；第一次在陌生的`环境中午睡、第一次独立上厕所、第一次知道“老师”的概念……所有这些第一次对于孩子们来讲都是陌生的、缺乏极度安全感的。所以他们会用哭来发泄自己的情绪。为了减少孩子们的哭闹，我们老师也做了一系列的准备，我也观察到了家长与孩子之间存在的一些问题，说来说去，还是孩子们缺少安全感，那如何才能减少孩子们的安全感呢？现就我个人意见谈谈个人的想法。

学校方面

1、环境方面：幼儿园的环境是关注孩子健康和安全的。给幼儿提供一个更加温馨舒适、整洁美观的学习生活环境。我们的墙面布置大体都是以黄色为主体，给幼儿一个直观的看上去让幼儿学得温馨舒适。我们还贴了些幼儿高高兴兴入园的图片：如有爸爸妈妈拉着幼儿上学的；有幼儿在幼儿园里高高兴兴玩滑滑梯的；有老师跟幼儿一起玩游戏的等等。让幼儿体会到在幼儿园是可以很开心的。我们还准备了幼儿喜欢的积木：有雪花片积木、木头玩具等等，让幼儿一入园就可以有的玩耍，来分散幼儿离开大人的注意力。让孩子对学校有个认识，最好能感兴趣吧。”这么更有利于孩子更快的接受学校。

2、老师方面：我们老师都早早地来到幼儿园，早晨7：30开始，我们老师陆续从孩子父母手中接过这些小宝贝，看着他们惊慌失措、求助的大眼睛，听着他们发自内心的哭喊，我们老师们没有放弃、没有责怪，有的只是关爱、呵护。我们像妈妈一样用温柔的话语来抚慰这些“害怕”的心灵：“宝贝！别哭！妈妈爱你！老师也爱你！”老师拿过餐巾纸，帮助孩子擦拭泪水。我们老师还准备了各种糖果，让孩子们知道在幼儿园不但能得到老师的关爱，还有好多好吃的好玩的。渐渐地，宝贝们的哭闹声渐渐停了。也许是老师像妈妈的爱给了他们勇气；也许是教室里的新玩具吸引了他们……总之，幼儿园这个陌生却又可爱的大家庭一定会被孩子们接受的。

家长方面：

家长每次把孩子送到学校后会离开，而一旦离开后，孩子就会哭。家长为了哄住孩子常常会撒一些谎来欺骗孩子，如：一次杨可心妈妈把杨可心送到学校后，杨可心死活不让妈妈走，杨可心妈妈就对杨可心说：“妈妈把好吃的东西忘在电瓶车里了，你在教室里等一下妈妈，妈妈去拿一下好吃的再来带杨可心。”结果杨可心信以为真，当时就不哭了。可过了一会儿，看不到妈妈过来，又哭了起来，而且比前一天哭得更厉害。家长的这种行为是不对的，因为孩子在这个年龄段对父母是很信任的，如果用孩子对家长的信任来欺骗他，对孩子的心灵无疑是一次伤害，下次只会变本加厉，再也不会相信您了。像杨可心妈妈这样的家长还是很多的，为了怕自己离开时孩子哭闹，就编个谎偷偷离开，殊不知，孩子是最敏感的，平时会比较依赖的妈妈离开，会让她感觉很不安，而在她不知道妈妈为什么为消失、会消失多久的情况下，这种不安会加剧，时间长了会变成焦虑。所以从一开始出门就跟孩子讲清楚，孩子慢慢地就会懂的。而相对于然然的家长我倒是很欣赏，然然也是和珂珂一样哭闹，期盼着妈妈能把他从学校带走，那天放学的时候然然一看到妈妈就扑上去，而且哭闹不止，然然妈妈就对然然说：“在幼儿园里就要等老师叫到你的时候才能到妈妈这里来，你到小椅子上去坐好，等老师叫你，妈妈就带你回去。”一开始然然死活不同意，不停的哭，可是然然妈妈硬是狠着心肠没有理会，然然看看老师，再看看妈妈，知道没指望了，就乖乖坐好，等着老师叫。这样然然妈妈和老师的配合下，成功的停止了哭闹，让然然知道哭是解决不了问题的。这样的效果还是不错的，第二天放学的时候，然然看到妈妈也不哭了，等着老师叫他才能出去。所以我们不要随便去应付孩子，孩子的问题作为家长要很认真的告诉他们事实的真相，决不会因为孩子小就随便的应付她，要让孩子知道幼儿园是我们上学的地方，早上来，放学的时候爸爸妈妈一定会来接你的。不会丢下你不管的，所以我们家长在孩子面前一定要诚实，让孩子知道爸爸妈妈和老师是可以信任的。这样孩子才会把心交出去。

所以，通俗地讲，不管是家里还是学校要想让孩子有安全感，就要平等的对待的孩子、对孩子诚信，孩子就会对我们有信任感。幼儿就会爱上幼儿园这个大集体。

幼儿园幼儿体检总结报告篇4

一、领导重视，增加投入，强化了基础设施

在各位校领导和主管领导的大力支持下，本学期幼儿园不光配足配齐了保教人员，还添置了杯子柜、消毒柜、消毒灯。改建了幼儿厕所，修改了幼儿床铺，更换了班牌、宿舍牌，大大改善了幼儿园的办园条件，使幼儿园的整体环境有了明显变化。

二、加强教职工队伍管理，努力提升办园质量

1、重视学习，并与实际工作相联系。

本学期，积极组织教师开展政治学习，师德规范学习，完成了法律、安全、师德建设等方面的测试，这些材料，从不同方面对我们的工作提出了新的目标和要求，使教职工更明确了：身为人师要知法懂法，要敬业创新。教育要适应现代社会的迅猛发展，教师的责任相当重大，而幼儿教育是基础之基础，是根的事业。理论时事的学习，使教职工明确了努力方向，激发了工作热情。

2、层层落实，狠抓管理，促进幼教工作整体发展

学校工作纷繁复杂，幼儿园工作也可谓“麻雀虽小，五脏俱全”。要使一所幼儿园整体发展，除园领导当好“向导”外，骨干教师也是必不可少的“舵手”。本学期充分发挥骨干教师的作用，起到了引领作用。每位教师每周完成一篇教学随笔，及时对自己的的教育教学工作进行反思。园领导对每月的工作及时进行总结，定期召开园务会，因此，无论是园领导还是教师通过总结反思，对进一步开展好教育教学工作奠定了基础。

能严格执行幼儿园的卫生消毒、保健制度，教室、幼儿寝室做到窗明几净，橱柜无杂物、尘土，墙面无污渍，教玩具按类归放，整齐整洁；各保育员她们能认真履行自己的职责，做好各班生活用品的清洗、消毒工作和各包干区的卫生工作，管理好幼儿的餐点，负责好班内幼儿的饮水、生活等工作。校领导和园领导对她们的工作进行随机抽查，园领导对教师每月进行一次考评，并把考评结果公布于众，无疑提高了她们的工作效率与服务意识。

3、点面结合，让全镇办园水平上一台阶

与其说中心幼儿园是“领头羊”，倒不如说中心幼儿园应起模范带头作用。因此，本学期，本着对工作抓细、抓实，抓全面、全面抓的原则，根据期初计划安排，起初备课期间对教师进行了律动、手指操、歌曲、幼儿广播操的培训，让村幼师来幼儿园听课，并进行评课，结合自身教学实际研讨，发现问题，解决问题，使她们的业务能力在原有的基础上得到了提高。我们还对村幼儿园进行指导、检查工作。对村幼儿园进行了全面的测评考核，总之，对村幼儿园加以关心、督促、检查，无疑是对她们的各方面工作的开展起到了一个促进作用。认真反思，教学工作抓紧抓勤。

在新《纲要》的指引下，我园实施了新课程《幼儿园整合课程活动》。作为一名工作多年的教师，虽说有很多教学经验。但是，在实施新课程的过程中，我还是遇到了许多困惑。什么是整合？怎样整合？等等。于是，我首先抓紧时间仔细阅读新的教材。了解教材的纲领、结构、内容和形式。接着，加紧设计教学活动、布置相应的区域活动环境。每当一次活动完了之后，我又对自己的教育行为进行认真的反思。找出适宜的行为，下次继续实施；找到不适宜的行为，分析原因。在下次教学过程中彻底改进。不仅如此，最重要的是勤学习、勤反思，写好反思笔记，做好案例分析，使自己的教学水平不断提高。

二、加强学习，教研组工作抓实抓细。

作为教育工作者，想要在专业发展上有新的收获，就必须不断地学习。所以，在自身发展学习的同时，我也努力做好教研组的工作，带领全体教研组教师一起学习新《纲要》、新课程的要求和精神。组织每一次教研活动时，大家都能根据自己的特点，互相帮助着设计教学形式，分析教材特点等。正是这样的齐心协力，使得我们的教研活动频繁而精彩。我们的家委会成员是在教研活动中评选产生的；我们的健康宝宝也是在教研活动中评选产生的；还有我们年级的体育节项目、家访信息反馈、家长会座谈内容、郊游注意事项及安排、区域环境的布置等都是通过教研活动来完成的。特别是我们的家教园地设计版面清楚明快、内容精彩新颖、形式赋予变换，获得领导和老师的一致好评。可见，要想有成绩，教研组的工作必须抓实抓细。

三、增进联系，兴趣班工作抓头抓尾。

园内的兴趣班工作一直是我在负责的。今年，虽然我们的活动形式进行了改进，但是活动的实质并没有改变。我们依旧本着为家长服务、为幼儿发展的精神来组织兴趣班的工作的。新学期开始了，如何让家长朋友放心的让孩子参加兴趣班活动呢？我认为必须抓好宣传，也就是抓好这个“头”。所以，开学初我就给每位家长发了兴趣班活动的通知书，全园的教师也大力地宣传和动员，使得报名的家长不断增加。我们开了一个好“头”。在兴趣班活动的整个学期里，我也会和老师互相交流心得、反馈一些教学信息；和家长交谈、了解他们的想法等。当然，每位教师在教学活动中有新的想法、设想我们都会交换意见，使我们的兴趣班活动更有成效。最后，我们还要抓好兴趣班教学的汇报工作，就是要抓好“尾”。邀请家长来观摩自己孩子的兴趣班活动，让孩子在家长面前展示自己的本领，给予每位孩子表现的机会。这样的形式更能为家长所接受、也更能吸引家长。最重要的是能通过这个活动来进一步宣传我们的兴趣班教学活动，使得我们的兴趣班活动更红火！

四、互动交流，电教组工作抓好抓新。

本学期我们的网站版块全面更新，分为家园互动、教坛花絮、红幼风采、艺海拾贝四大项。为了使网站内容能不断的更新，我们全体电教组成员都做了仔细分工，全园的老师也都各自有分工。然而，我们每个人都是幼儿园的一份子，每个人都有义务向网站投稿。我也正是怀着这样的一份心，努力写笔记、写论文，不断上传文章。虽然，我只负责家园互动的栏目，但是我同样关心其它版块的内容更新。当然，我也深深知道，这学期的网站更新和电教组的工作，我还没有做实在。希望，在下学期通过我们的努力，共创佳绩吧！

过去已然过去，新的挑战已经开始。我也深知“书痴者文必工，艺痴者技必良。”终身学习应成为我们教育工作者的基本要求。所以，在以往的知识不能满足未来发展需求的时候。我要与时惧进、勤奋读书、充实自己，要努力使自己成为一条源远流长的大河，常流常新！

时间犹如一叶小舟转瞬即逝。我是2004年8月30日来到“绿岛学校”的，一转眼半学期过去了。在这半学期的实践工作中，我学到了很多的东西，当然也存在着一些不足。为了能够在下学期的工作中，在原有的基础上，取得更好的成绩更大的进步，特此将20xx年～20xx年上学期工作作以总结。

我在“绿岛学校”担任的是副班主任的工作，其工作内容首先是配合班主任作好同学们的思想教育工作。在刚开学不久时。因为我班是今年新租的班级，学生们从来都没有离开过家离开过自己的父母，所以我班学生的情绪十分的不稳定，为了能够让他们很快的平稳下来，我对他们进行了一系列的思想教育。例如：刚开学不久我就在班级开了一次班会《我长大了》，孩子们畅所欲言，每个学生都积极发言有的说：我长大了，我离开家我不哭，我要让爸爸妈妈放心，有的说：我长大了我自己的事情我能自己做了等等。这次班会很成功，大部分学生都能够平稳的进入到正常的学习生活中来，但是还有个别学生情绪还不是很稳定，于是我利用自己的时间找个别学生进行思想沟通，现在我们班的全体同学都能够正常的学习和生活了。在这半学期中同学们无论遇到什么困难问题我都能够作到认真倾听，并且能够热心的帮助他们解决问题，每天我都会找时间帮助有思想负担的同学进行思想交流，使每个同学在思想方面都是健康的。

其次是配合好班主任作好同学们的学习辅导工作，每天认真与班主任进行工作交接，利用晚自习时间把班主任留的作业监督学生们认真完成。在同学们完成作业期间，当遇到问题时我都能够认真准确的为其讲解直到彻底明白为止，在每天晚上息灯以后都会对个别学生进行课业辅导，使我们班在学习方面没有一个同学掉队。

再次，注意同学们良好生活习惯的培养。中国青少年研究中心副主任孙云晓引用一位名人的话提醒大家：成功教育从习惯养成开始。教育的核心不只是传授知识，而是学会做人。习惯是一个人存放在神经系统的资本，一个人养成好的习惯，一辈子都用不完它的利息；养成一种坏习惯，一辈子都偿还不清它的债务。我们“绿岛学校”是一所寄宿制学校，同学们离开了家长的呵护，开始了独立生活。在这个环节里，辅导老师的教育和规范是非常重要的。如：在开学初，同学们不会整理自己的物品，我就与家长配合教育，很快同学们就已经掌握了整理物品的方法并且能够坚持每天规范的进行物品整理。叠被子是生活教育中最为困难的一项，开始时同学们叠的被子就象一个个形状各异的小花卷，为此我就叠被子这个行为作为一节课在全班同学面前作了规范的讲解和示范，课后又一个人一个人的进行指导，从而使我们班的同学都能够作好自己的内务工作了。

最后在配合好班主任圆满的完成工作任务的同时，我觉得要搞好班级工作，应该坚持"一个标准"，调动"两个积极性"，依靠"三个方面"的力量，使学生受到严格的行为规范的约束，又能在宽松自如的氛围中充分发挥自己的个性特长。坚持"一个标准"，即是说在处理班级事务时，尤其是奖惩方面，对好学生和后进生应使用一个标准。

通常好学生易受到偏爱，而后进生常使老师产生偏见，所以班主任执法，一定要公允，要一碗水端平，如处理偏颇，则会助长好学生的坏习惯，压抑后进生的上进心。例如：在我们班里有一名爱调皮的学生陈璽今，在他的身上就发生了这么一件事，有一天他和一名平时比较老实的学生发生了争吵，我在处理这件事的时候不加思考的批评了陈璽今，而他以一种非常委屈的表情对我说“你为什么不了解情况就先批评我？”是啊，为什么呢？我也在心中不停的问自己。

后来，经过调查了解到这件事不是陈璽今同学的错。此后，我坚持了一个标准，对好学生和后进生的错误和缺点一视同仁，赢得学生的尊敬和信任，扭转了班风。调动"两个积极性"。一是要尊重每个学生，在课余时间里要尽量多深入到学生中去，与他们一起交谈、游戏、活动，使他们与你无拘无束地相处，他们必然会对你敬而近之，由此而产生一种"爱屋及乌"的效应。

二是发动大家参加班级管理的各项活动，让学生人人都有自己的发言权，都有展现自己才能的机会。全班同学献计献策，再结合老师的见解，取得共识，大家共同制定和执行。学生愿意干的事，干起来热情高，干劲大，成效也好。

三是要求全班同学参加日常管理形成轮值制度，每个人都有机会履行班级管理职责，增强责任感和参与意识，为管理好班级献出自己的一份力量。

四是在各项中尽量不冷落每一个人。凡大型活动必须做到各司其职，人人有份，绝无局外之人。调动"三个方面"的力量，即是要充分调动和运用学校、家庭和社会三个方面力量参与班级管理，以提高班级管理工作的成效。

班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，形势和任务又在千变万化，让我们在实践中去探索总结行之有效的方法和经验，使班级管理工作的水平不断跃上新台阶

有半年的积累，就有半年的收获；有半年的运用，就有半年的提高。这就是我20xx年～20xx年度上半学期的工作总结，如有不全面不充分的地方还请领导多多批评指正。

幼儿园幼儿体检总结报告篇5

我的幼儿园生活就这样开始了，8月23日，星期一。早晨爸爸妈妈爷爷奶奶全体出动把我送进了幼儿园，环境还不错，还有几个认识的小朋友。正当我满心以为爸爸妈妈要和我一齐在幼儿园好好玩的时候，他们却和我再见了。我开始还没有搞太清楚，等明白过来他们已经离我而去，虽然两个教师都还不错，但我很不爽，一天下来几乎是在眼泪相伴下度过的，也一向在找爸爸妈妈，你们什么时候来接我呀!

好不容易盼来了4：50，爸爸妈妈笑着接我来，我却哇哇大哭，实在不想上幼儿园。可是爸爸妈妈给我买冰棍了，看在冰棍的份上，我不哭了。

星期二，我是全面发作了，先是不愿意去幼儿园。进了幼儿园后，由于和教师缺乏沟通。我在家里比较自主，什么事都想自我做，但还做不好，也不让教师帮我，结果我基本是哭嚷了一天，教师也搞的不知所以，午时爸爸妈妈接我的时候，和教师嘀咕了半天，估计是在说我的脾气，反正总算能暂时逃脱了，晚上睡觉的时候还老做梦在幼儿园里的事情，唉!爸爸妈妈也一个劲的和我解释长大了就要去幼儿园，我才两岁9个月，很大吗可是爸爸妈妈说在幼儿园能认识好多新朋友，这倒是真的。

星期三，我有点发烧，为了让我快点适应幼儿园的团体生活，爸爸妈妈狠了狠心把我送了过去。可是和教师千叮万嘱的说了我的情景，保育的韩教师对我也是比较喜欢的，我也是生病了，没有力气闹了，总之比较安静的过了一天，可午时接的时候还是哭的不行。

星期四，星期五我稍好一些，能够稍稍适应一些了，还得了一个红花，爸爸妈妈可高兴，但我还是哭。爸爸为此还专门查了相关资料说我是分离焦虑和过不好团体生活的问题全有，并且我的反应比较强烈，只能是慢慢适应了。

就要周末了，我又能够和爸爸妈妈欢乐的过两天了，可是立刻新的一星期又要来了……