中班下美术活动教案7篇

教案的多元化设计能够满足不同学习风格的学生，促进个性化学习的实现，写教案的过程，实际上是一个不断学习与成长的过程，九八范文网小编今天就为您带来了中班下美术活动教案7篇，相信一定会对你有所帮助。

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中班下美术活动教案篇1

活动意图：

秋天是一个美丽的季节。通过版画的形式表现孩子对秋天景色的认识，对秋天的热爱。幼儿的创造离不开生活，离不开对周围环境的认识和理解。

活动目标：

1、认识自然，喜欢自然。

2、培养观察力及对色彩把握力。

3、用多彩颜色描绘七彩森林。

4、培养幼儿的技巧和艺术气质。

5、感受作品的美感。

活动重点难点：

活动重点：

学画树木。

活动难点：

秋天树林的丰富色彩。

活动准备：

1、每人一套油画棒、黑色水彩笔、绘画纸；

2、秋天树林图片；风景画；背景音乐。

活动过程：

（一）用幻灯片放映秋天树林的图片以及风景照。

秋天树林会发生什么变化？一起欣赏ppt。

秋天树叶有什么颜色？

小朋友喜欢这些五彩缤纷的树吗？拿起纸和油画棒描绘美丽的树林。

（二）活动展??

1、观察小数形状，试着描绘。

这些树都有什么形状？（长方形、三角形、椭圆形）

（1） 树干的画法。

怎样画好树干？小朋友可以在纸上画两条直线，然后在两条直线顶端往下一点的中间点一个点，再用直线把它们连接起来，一个粗壮的树干就画好了（示范讲解）

（2）椭圆形的画法。

树叶是一些两边带着尖的椭圆哦，小朋友可以先画一个椭圆，然后再擦掉椭圆扁扁的两边，画成尖的就行了。（示范讲解）

2、感受绘画中树的大小与距离远近的关系。

老师画的画上小树都一样大吗？为什么？

教师小结：因为老师画的有近处的树有远处的树。

3、幼儿作画，教师指导。

根据自己看到的和脑海里的秋天的树林画一幅画，并涂上颜色哦，涂色的时候，要记得油画棒要按一个方向一笔一笔从头画到尾哦，中间不要留空白。老师巡视指导。

4、自评或互评。

活动结束：

小朋友表现的非常好，用色彩丰富的小树展现出了《七彩的树林》。

活动反思：

每个小朋友的构图能力不同，所以小朋友在表现树林的时候方法也是各不相同的，有的小朋友画的树比较大，在涂色的时候相对问题要小一些。但是也有一些小朋友画的树林树很多很小，就出现了一些涂色困难而且颜料太多的问题。小朋友这个阶段对颜料的多少把握还不是很有数，颜料的多少和涂色的面积有关系也和笔的大小有关系。树的大小又来的不同的涂色的难度。树越小就越难涂。因此小朋友画的树林很多都糊掉了。所以，经过实践，我觉得把制作树林的活动放到中班下学期比较合适。毕竟现在小朋友各方面的版画技能还是很粗浅的。

中班下美术活动教案篇2

活动目标：

1、理解童谣内容，学会朗诵童谣。

2、知道春天是植树的好季节，了解3月12号是植树节。

3、了解树木与人类的关系，教育幼儿要爱护树苗。

活动准备：

栽树的视频、以及栽树的图片。

活动过程：

一、观看视频，了解有关植树的知识。

1、看完后提问：电视里面的叔叔阿姨在做什么？（栽树）学习词语：栽树。

2、你们平时有没有看见过栽树？是不是和电视里的叔叔阿姨一样栽树的？他们是怎么样栽树的？（先在地上挖一个坑，然后把树苗放进坑里，然后在把土盖上，最后浇上水。）学习词语：挖树坑、栽树苗。

3、你们知道什么时候栽树最好？（春天）3月12号是植树节，每个人都要植树，到那天你们也可以和爸爸妈妈一起去空地上栽树，好吗？

4、出示栽树的图片，让幼儿观察，我们种好了小树苗，再来和小树苗比比看，谁高谁矮？（一样高）小树苗和我们小朋友一样也会长高，那怎么让小树苗长大长高呢？（要爱护它，保护它，多给它浇水施肥捉害虫）

5、栽好树，爸爸妈妈的脸上什么表情呀？（爸爸乐，妈妈笑）我爱爸爸妈妈也爱小树苗。小树苗长大后就成为大树，可以美化我们的环境，制造出清新的空气，让我们生活的`更好，是我们人类的好朋友。

二、幼儿欣赏童谣，初步了解童谣中的童趣，知道栽树带来的乐趣。

三、师有感情地朗诵童谣，幼儿跟着轻声的读。

四、请幼儿给童谣起个好听的名字。（栽树）

五、分组朗诵童谣，表扬声音响亮的幼儿。

六、小结：

栽树造福于人类，我们应从小爱护小树苗，小树苗就象我们的小宝宝不仅爸爸妈妈要保护他们，我们小朋友更要爱护它。

附：童谣栽树

挖树坑，栽树苗，

树苗和我一样高。

爸爸乐，妈妈笑，

爱我还是爱树苗。

中班下美术活动教案篇3

活动目标：

1、让孩子学会利用蔬菜的自然形状和特点，配上合适的辅助材料，加工成有趣的玩具。

2、发展幼儿想象力和创造力，增加对植物观赏的兴趣。

3、在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。

4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

5、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。

活动准备：

1、茄子、茭白、洋葱、土豆、青椒、红辣椒、玉米、菜瓜等。

2、牙签、大头针、树叶、大蒜籽等辅助材料。

活动过程：

1、导入：今天徐老师给小朋友带来了一个很特别的玩具，你们想看吗?

2、(出示茭白娃娃)漂亮吗?看看这是一个什么玩具呀?你们知道这个漂亮的小姑娘是用什么做出来的吗?(萝卜、茭白、大蒜籽、花生、红豆、树叶)

3、这个小姑娘是用很多种蔬菜做成的，有萝卜、茭白、大蒜籽、花生、红豆，然后再用一些装饰的东西把她打扮一下就更漂亮了，那我们把她叫做蔬菜玩具好吗?

4、那你们知道是怎样把这些蔬菜连起来的呢?(用牙签、大头针)

5、徐老师还认识一个蔬菜玩具城呢，那里面有好多用蔬菜做的漂亮玩具，想去看吗?(老师与幼儿一起观看投影图片)

6、看了这么多漂亮的蔬菜玩具，你们想不想自己也来做一个啊?今天徐老师为你们准备了很多的蔬菜，还有一些装饰的东西，呆会请你们每人挑选一种蔬菜，先想想你要用他来做什么玩具?然后再用一些装饰的'东西把他们组合起来，打扮得漂亮些，好吗?

7、幼儿分组操作，教师巡回指导。

8、让做好的幼儿拿着玩具去介绍给自己的好朋友或客人老师听，“我做的是什么玩具，用什么蔬菜做的。”

9、以“开展览会，请别的小朋友来参观”结束活动。

中班下美术活动教案篇4

教学目标：

1.能积极参与观察，初步了解冬天树的变化和特点。

2.学习线与线的组合，尝试表现冬天的树。

教学准备：

1.为每个幼儿准备一张主题为“冬天的色彩”的水粉背景图。

2.蜡笔。

3.范画。

教学重点与难点：

学习用线与线的组合来表现冬天的树。

教学方法与手段：

讲解示范法、观察法、操作法等。

教学过程：

一、谈话导入，感受冬天的色彩，激发孩子学习的兴趣。

师：你们知道现在是什么季节吗？谁来说说冬天是什么样的呢？你知道不同的颜色代表了什么吗？

例如：老师觉得红色代表着太阳的温暖，蓝色代表着天空，很清凉很舒服，绿色代表着……

二、出示图片，引导幼儿观察冬天的树的变化。

1.师出示树的图片提问：你见过这大树吗？它是什么树呀？你们看它的树枝是什么样子的呀？叶子又是怎么样的呢？这棵大树与旁边的这棵一样吗？哪里不一样呢？

2.观察树干和树枝。

师：宝宝你们看，看！大树妈妈在向我们招手呢！大树妈妈的身体在哪里呀？树干是怎么样的呢？

三、学习树的画法。

1.师：小朋友们，刚刚我们已经观察了冬天的树，知道了它的树干和树枝。那你们想不想来画一画大树妈妈呀?

教师示范画：引导幼儿学习线与线的组合。

小眼睛看好哦！今天我们要用线条来画一画大树，粗粗的树干，长长的树枝。

2.学习加粗的画法。（教师边说边示范）

师：你们看大树妈妈的树根是很粗的，那我们怎么把线条画得粗点呢！看好老师是怎么画得哦！其实呀很简单，就像和小树条在做游戏，这样来来回回画。

四、幼儿作画，教师巡回指导。

师：你们学会了吗？想不想自己也画一画大树妈妈呀？现在老师为你们每个小朋友都准备好了蜡笔和纸。画的时候要注意把树根画的粗粗的.哦！看看谁画的大树妈妈最漂亮？

五、讲评活动。

1.教师在展板上展示幼儿作品。

2.鼓励幼儿同伴间互相欣赏

3.教师进行讲评活动，以鼓励、表扬为主。

中班下美术活动教案篇5

活动目标：

1、尝试用点、短线和简单的几何图形表现太阳散发的光芒。

2、学会用简单的线条或图案装饰太阳娃娃的脸，选择自己喜欢的颜色装饰太阳。

3、养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。

活动准备：

绘画纸、笔、范画。

活动过程：

1、导入活动，引起幼儿兴趣。

谜语导入：一个勤劳老公公，天一亮就上工，若有一日不见他，不是下雨就刮风。

让幼儿猜出谜底。

2、引导幼儿欣赏画面，学习装饰太阳娃娃。

——教师带领幼儿打开幼儿用书，引导幼儿欣赏画面，说说：图上有什么？

太阳娃娃的头发、眼睛、脸以及光芒是什么样子的？

——师生共同讨论如何表现太阳的光芒，说说：你想画什么样的光芒，鼓励幼儿大胆想像，用点、线和简单的几何图形表现

教师可根据幼儿的回答，在黑板上画一画，帮助幼儿学习装饰的基本方法。

3、交代绘画要求，幼儿操作，教师指导。

——先用笔勾画出太阳娃娃的基本形象，然后用彩色进行涂色。

——鼓励幼儿表现出与他人不同的太阳光芒和太阳娃娃。

——教师交代绘画要求，提醒幼儿选择鲜艳的'色彩装饰太阳娃娃。

——帮助幼儿较弱的幼儿，大胆地在操作材料上进行装饰。

4、总结评价，结束活动。

——展示太阳娃娃，让幼儿说说：你最喜欢的太阳娃娃，并说也原因。

——表扬画面整洁、色彩鲜艳的作品。

中班下美术活动教案篇6

活动目标：

1.通过改变泥片造型、联想与创作活动，引导幼儿体验制陶的乐趣。

2.学习运用捏压、团圆、盘绕等方法，胆表现构想。

活动准备：

1.泥片若干(朱泥、紫泥、黑泥、白泥多种或任取一种)。

2.工具：竹签刀、葫芦锥、鱼鳞刀、泥工板、湿抹布。

3.布置“泥片造型”展示区。

4.已初步掌握捏压、团圆、盘绕等简单技能，了解工具的用法。

活动过程：

1、玩泥片(操作、探索)：

2、师：瞧，这里有许多泥片，请你看一看，你发现了什么?玩一玩，泥片可以怎么玩?(教师引导幼儿观察泥片，或卷或围拢或切，感受泥性，注意泥片造型的变化)

3、泥片畅想(引导、联想)：

(1)师小结：你们真棒!把泥片一会儿变成卷，一会儿切成条;一会儿竖起来;一会儿躺下来，真像变魔术!你们会把这些泥片，变成小动物、小植物和其它有趣的小东西吗?

(2)幼儿讨论：你想把泥片变成什么?

(3)边看泥片造型，边引导幼儿联想：

①整片泥平着放，可以做成什么?

②泥片竖起来，像什么?可以变成什么?怎么变?

③卷卷的泥片像什么?添上些什么更像呢?

4、泥片造型：(创作、表现)

(1)介绍工具，引导幼儿说出工具用途。

竹签刀切泥、鳞刀刻花，葫芦锥按孔。

(2)提出要求：胆做、试着做与别人不同的'小东西。

(3)幼儿操作教师巡回指导，引导幼儿使用不同的制陶方法。

5、泥片展览(展示、体验)：

(1)在“泥片造型”展示区展览幼儿的作品。

(2)不同形式的评价与展示：

①幼儿分散相互交流。

②取一两件作品，让幼儿猜猜制作的是什么。

③在集体中，请幼儿介绍自己的作品。

中班下美术活动教案篇7

一、活动目标

1、能自主发挥想象用线描图案自由装饰购物袋。

2、掌握出穴画法，尝试学会取舍，留出空间表达时尚。

3、感受暖色带的感觉，大胆进行装饰。

二、活动准备

1、空白纸袋、黑色记号笔、暖色水粉

2、生活中各种线描画装饰的购物袋ppt

三、活动过程

(一)出示成品引出课题、引起幼儿兴趣教师：今天我带来了什么?（教案：）(纸袋)妈逛街的时候最喜欢拿着漂亮的纸袋，今天我们就来设计漂亮的纸袋送给她。

(二)课件展示，丰富幼儿经验

1、师边播放课件边引导幼儿观察每个纸袋都是用什么图案进行装饰的?装饰的图案画在纸袋的什么地方?

2、引导幼儿观察出穴画法，告诉幼儿图案的一半在纸上、另外一半在纸的外面，藏起来了，不用画，叫出穴。

幼儿自由经验：图案可以画在纸袋的上面、下面、左边、右边或中间，留出一定的空间来变达时尚。

(三)幼儿动手设计纸袋教师提出要求：看谁的纸袋装饰用到了出穴画法。尝试学会取舍，留出空间。

(四)作品展示请幼儿介绍自己的作品：你用到了什么图案?作品代表什么意思?