农村小学教师的先进事迹范文5篇(1. 乡村教育之光：农村小学教师的五大先进事迹 2. 感动人心的农村小学教师：五篇先进事迹汇编 3. 无私奉献：五位农村小学教师的先进事迹 4. 乡村希望的守护者：五篇农村小学教师事迹 5. 点燃希望的教育使者：五则农村小学教师故事)

本篇文章将为大家呈现五篇关于农村小学教师的先进事迹范文。这些故事将展示那些默默奉献、无私付出的杰出教育者，他们在偏远农村的小学里播撒知识的种子，为孩子们创造更美好的未来。这些故事将感动你，也让我们一同致敬这些可敬的教育工作者。

农村小学教师的先进事迹范文篇1

张xx，中学高级教师。xx县育才中学英语教师，英语学科主任。xx县优秀教师，县优秀班主任，县师德标兵，县英语学科名师。2012，2015届县英语教学能手。曾执教县级公开课，多次获得县市教学成绩奖。满怀着对教育事业的憧憬，他踏上了三尺讲台，从教二十六年来，他潜心为人师，精心育桃李，一直以红烛精神点燃着自己心中的誓言，在教育这片热土上奉献着自己的青春和热血。

一。用高尚的师德完善自己的人格

教师是人类灵魂的工程师，而师德则是教育的灵魂。高尚的师德通过三尺讲台，潜移默化地影响到一代人乃至几代人的成长。当家长们满怀希望把孩子送到学校，选择他的班级，这是对他的一种认可和信任，这是作为班主任最大的荣耀。在学校学生是一个个孩子，但分散到每个家庭，他们就是一片天。所以张老师时刻感觉到身上一种强烈的责任感和使命感。在教学管理过程中，他也曾经有过矛盾和苦恼，但是当面对孩子们渴望知识的眼神时，他就会忘掉所有的委屈和倔强。他一次次提醒自己，要用心灵启迪孩子的心灵，用人格魅力去影响学生的性格品质。在学生面前老师就是一杆言行一致的标尺，一面表里一致的透镜。无数个早晨，他迎着朝霞的曙光走进班级；无数个夜晚，他又带着欣慰和倦意回家。26年以来，他热爱着这份执着的情怀。

二。用仁爱的心泉塑造美好的心灵

爱是教师最美丽的语言，有爱才有教育。尊重学生就是相信每朵鲜花都有盛开的理由。所以张老师对每一个孩子都是一视同仁，以欣赏的眼光看待他们。倾听孩子们的意见，体会他们的感受，包容他们的缺点，分享他们的喜悦。尊重与仁爱并重，给予他们不断奋进的机会和勇气。

在每一届学生临近初三毕业时，张老师都引导孩子们学会做自己的生涯规划，一个人既要有眼前目标，更要有远大理想。目标是最低要求，例如考进xx一中，你就必须用艰辛的努力去做到；理想是最高要求，例如我们要考进985大学，实现自己的强国梦，那么你就得用一生的青春去实现。这份爱的嘱托会助力孩子走的更远。

现在的孩子心理年龄小，抗挫能力差，与师长沟通少。为了跨越代沟，走进学生的心里，他每天早读都设计“每日励志名言”进行励志学习教育，每周五再进行常规的班会总结，进行自我反省和班级反思，时常和同学们谈心，了解学生的思想动向。这些活动凝聚了班级力量，形成了良好的班风。他付出了爱的阳光，必然收获婆娑的绿茵。

拥有仁爱之心，既做孩子们心中的良师，又做孩子们热爱的益友。他热爱着这份孩子们的纯真……

三。用教育的智慧搭建进步的阶梯

班主任是学校最小的主任，却是班级的灵魂。

在每一届初一，刚组建班集体的时候，张老师都实施“班干部竞争上岗制”，孩子们民主选举班委会成员及学习小组长，然后由小组长挑选自己的组员，所有班级活动都以小组为单位开展，实行班长，组长负责制。实行每周一小结，每月一大结。每次评比前三名的小组既获得名誉表扬，又获得物品奖励。大家的参与意识特别强烈。纪律卫生，收交作业，背诵检查，都通过基层小组来实现。既让孩子体会到平等，又让孩子感受到责任。

在每次的期中期末考试后，他都召开“期中/期末表彰会”，给进步的同学发奖，分享他们的喜悦，同时，也给退步的同学明确方向，为他们量身制定学习计划，争取进步。在表彰和鼓劲中，都体现教育的智慧，既不让优秀的同学骄傲而裹足不前，又不让后进生颓废而失去斗志。在与学生的斗智斗勇中获得无穷的乐趣。一路走来，有风有雨有阳光，有汗有泪有欢笑。由于措施有力，方法得当，他所带班级赢得了学校和家长的一致好评。他也热爱着这个智慧的集体…

四。用专业的知识滋养明日的果实

学生和家长的认同，社会的认可，使他取得了一点点成绩。但他更不敢有丝毫懈怠，唯有不断地学习、反思、提升、创新。

知识无尽头，学习无止境。虽然已经带了这么多届学生，但科技在飞速发展，学生的认知水平也相应提高，坐吃山空坚决不行。老师要给学生一杯水，自己就不能只是一桶水，而应是一条川流不息的河流。26年来，张老师不断地刻苦钻研业务，认真研究教材教法，在实践中丰富提高。在教学中做到思路清晰透彻，讲解深入浅出。同时不断创新教学方法，坚持因材施教，注重多方位培养学生的学习能力和学习习惯。他的课堂诙谐幽默，学生在快乐中体验知识，获得能力。他所教学科的成绩在学校考评中一直名列前茅。在2018年的中考中，他所带的学生赵煜欣成为xx县中考状元，为班级和学校争光添彩。

五。用团队的力量筑建进步的平台

一枝独秀不是春，百花齐放春满园，育才中学英语组是一个敢打敢拼敢赢的团队。作为英语学科主任，他及时传达县教研室的教学精神，带领大家学习新的教育理念。2021年在育才中学举办了“xx县英语青年教师培训会”，他精心组织，让育才中学的青年英语教师得到了历练。2022年，育才中学举办了“xx县初中英语优质课评选活动”，他积极组织老师参与听课，又热情地为各兄弟学校的同仁们提供交流的平台。我校参赛选手也取得了骄人的成绩。这就是团队的力量。同时他也积极参加校内集体备课，认真评课磨课。尤其为青年教师的成长奉献自己的力量。在2018，2019年连续两期全县新教师培训大会上，他都做了专题报告，让刚入职的新教师尽快的进入教学快车道。

平凡的热爱成就生命的不平凡。有一种伟大来自平凡，有一种崇敬来自始终如一。在教育的舞台上，他既是一个表演精湛的演员，又是一名才华横溢的导演。学生是最好的观众，讲台是实现“梦想”的圣地，不需要华丽的幕景，没有复杂的剧情，张老师用学识与热情启迪了孩子们的心灵，把那看起来似乎枯燥的知识，绘成了最美丽的人生蓝图。张老师是慈母与严父的综合，在孩子成长的路上，总有他温暖的关怀与严厉的管教相依相伴。而支撑这一切的是他丰富的知识、坚定的操守，以及一种对学生前途敢于责任的承诺。

农村小学教师的先进事迹范文篇2

冯xx，女，汉族，2009年大学毕业后进入xx中学任教。彼时，她还只是一个初出大学校门的年轻女孩子，但从来到这所学校，走上这份岗位的那一刻起，她就将整颗心放在了这里。

在大学里的时候，教学对于她来说只是一种模糊而抽象的概念，一种不得不完成的学业任务。可是当她走进真正的课堂，面对着一张张陌生而稚嫩的面孔，用充满新奇和渴望的眼神看着她，那一刻，心中的责任感油然而生，她告诉自己，一定不能辜负这群可爱的孩子们！

为了上好课，教好孩子们，她利用所有的空闲时间研读教材和课程标准，认真备课，悉心琢磨上课方式。一开始，教学效果并不如人意。她的学生都是来自xx县各个乡镇的农村孩子，贪玩好动，缺乏耐性。由于没有从小养成良好的学习习惯，虽然在课堂上表现得很积极，但是课后基本不会去看课本，也懒得背单词，有一部分同学甚至抄袭作业。她的课也上的磕磕绊绊，放松一些，课堂就会乱糟糟的；抓严一些，孩子们又没了学习兴趣，教室里死气沉沉。在苦恼纠结中度过了一段时间后，她开始明白，教学并不是站在讲台上把课讲完这么简单的事。她不再一天到晚伏在办公桌上写教案，而是跑去别的老师的课堂上听课，看着那些经验丰富的老教师们在讲台上高谈阔论，潇洒自如，举手投足间毫不费力地吸引住学生们的注意力，那些枯燥生涩的知识点就在一阵阵笑声中被学生轻松吸收。那种情景让她艳羡不已，也在心中确立了新的努力方向。

一位老教师曾告诉她，“教学不是死的，而是活的。因为学生是活的，每个学生都有自己的想法，都有自己的特点，你要做的不是把只是一股脑儿抛出来，而是想办法让它们都钻进学生们的脑子里去。”她开始试着改变自己的教学方式，想办法让课堂既充满轻松活力，又存在一定的秩序。语言的学习，归根到底在于运用。既然缺乏英语语言环境，那她就在课堂上努力营造出一个语言环境来。她告诉孩子们，以后上英语课，不可以说汉语或者藏语，只能说英语，哪怕一个单词都可以。为了鼓励孩子们大胆说英语，她还设立了一套奖励办法，每周都对课堂上说英语最多的孩子进行奖励。这样慢慢地，课堂上说英语的同学越来越多。在实际教学过程中，她不再使用千变一律的灌输知识的方式，而是设计出各种各样的游戏和竞赛，成功调动起了他们的学习兴趣和学习积极性。而小组活动也让他们学会了团队合作的精神。为了第二天能在课堂上有出色表现，在那些有趣的游戏和比赛中获胜，每个同学都会主动学习课本内容，识记单词，根本不需要她督促。当每个孩子都全心投入到学习中来时，学习就变成了一件快乐的事，虽然这个过程也有很多困难，但她告诉孩子们，任何人都可以在任何时间来找她讨论学习中遇到的困惑。自然而然地，抄袭作业的现象也越来越少，而最让她开心的，是孩子们对她的喜欢与信任与日俱增。每天四十五分钟的课堂时间，不只是他们的轻松时刻，也是她一天中最快乐的时间。

如果说教学让她体会到了为人师的快乐，那么班主任工作则让她更加明白了为人师的责任。韩愈在《师说》中说，“师者，所以传道授业解惑也。”她认为，作为班主任，她的责任远不止于此。

九年的教学生涯不算长，但她已经是两届班主任了。从初中班主任到高中班主任，两个班加起来将近一百多个孩子，她记得每一个孩子的名字，每一个孩子的性格，和每一个孩子的家庭情况。xx中学是寄宿制学校，她的班上有一部分学生住在学校宿舍里，不住校的学生基本都在亲戚家里借住或者在外面租房住，一年中只有寒暑假才能回老家和父母团聚，有些孩子的父母外出打工，一两年才回来一次。小小的年纪，与父母相处的时间，却是少而又少。

她认为，做班主任，从某种意义上来说，就是为人父母，去努力填补孩子们生活中的这一部分空缺，给予他们爱和关怀，指导他们做人做事，尽力保证他们在爱中健康成长。

每天除了大量的教学、教研和班级管理工作，她还会尽力挤出时间走到孩子们中间去，和他们聊天，聆听他们的快乐和烦恼，时刻关注每个孩子的学习生活动态和情绪起伏。当班主任的时间长了，她学会了很多和孩子们相处和交流的技巧。她知道在每个孩子的内心深处，都有一个丰富多彩的世界。即使再不起眼，再不听话的孩子，都有自己的闪光点，而她要做的，就是让他们看到自己的闪光点，发掘他们的潜能，让每个孩子都做一颗发光的“宝石”。

高一期中考试前的一周，她发现班上一个叫沙木的女孩子忽然变得特别安静，上课经常走神，课间她经过教室门口的时候，总是看到她坐在座位上发呆。那时她刚担任这个班的班主任不过一个多月时间，高中的孩子又格外敏感，她问了两次，那孩子都只是摇摇头，回答说是身体不舒服。但她知道事情绝对不会这么简单，便在放学时单独将她留下来。

坐在空无一人的办公室里，她再次问她，

“到底发生了什么事？”

沙木垂下头，还是不说话。

她看着她愁眉苦脸的样子，很自然伸手轻轻抚摸了一下她的头发，“不管发生什么事，不管你遇到什么困难，你都可以跟老师说的。有我在，不用怕。”

不知道是因为那句话，还是那个动作，沙木的眼睛忽然就湿了，嘴唇颤抖着，大滴大滴的眼泪滚下脸颊。卸掉强装出来的坚强，她其实只是一个脆弱无依的孩子。

在断断续续的呜咽声中，她告诉我，有人在恶意散布关于她的谣言，班上和她最要好的两个女孩子相信了那些话，指责她品行不端，和她断绝了关系。

“我什么都没有做，可是没有人相信我，我真的不想再上学了！”她情绪激动地说。

她告诉沙木，她相信她。她还告诉她，真正的友情是建立在互相信任和互相支持的基础上的，如果她们宁愿相信毫无根据的谣言也不相信她，那她就应该认真考虑这段友情是否应该再维持下去了。

第二天，她专门开了一个班会，然后在全班面前告诉大家，无论发生什么，她始终相信沙木是个品行端正的好孩子，请大家尊重和爱护她。她告诉大家要学会明辨是非，不要相信毫无根据的谣言。她也告诉大家“众口铄金”的道理。那节班会课，所有人听得格外认真。

两周后，她欣慰地看到沙木又恢复了开朗的笑容，也交到了新的朋友。她明白，她又成长了一些，今后的人生中，再遇到风雨时，她至少不会再那样手足无措。那学期的期末考试，沙木同学从班级二十几名直接冲进了班级前五名，在同学们热烈的掌声中，沙木笑的害羞又开心，她看到她的眼中有一种不一样的神采。

这几年来，她在xx中学一步一步向前走，一点一点地进步。从最初毫无教学经验的新手到如今的骨干教师，她觉得她最大的成就，不是一个又一个的奖项和荣誉称号，而是她在工作中收获的孩子们对她毫无保留的爱和信任。当她板着脸走出教室，身后却传来调皮的“班主任，我们爱你”的声音时，当她在教师节收到满满一盒学生用心写给她的卡片时，当她的学生躺在病床上，嘴里念叨的不是父母的名字，而是“班主任”三个字的时候，她的心里总是充满了温暖和感动。这份感动驱策着她，让她不敢也不愿有丝毫懈怠，因为她的肩上扛着的，是孩子们纯洁无瑕的灵魂。

农村小学教师的先进事迹范文篇3

xxx，男，福建省三明市人，生于1994年10月，20xx年8月毕业于xx学前师范学院，20xx年9月他放弃了优越的工作机会，毅然选择了条件极为艰苦的偏远农村小学xx市xx区碑坝镇韭菜岩xx小学任教。

他，虚心学习，与时俱进。从事班主任工作以来，他坚持学习班级管理经验。为了更快的成为一名优秀的班主任，他都还充分利用闲余时间，在网络上、报刊上学习先进的班级管理经验。

他，以身作则，无私奉献。作为班主任他用自己的实际行动去潜移默化学生。为了孩子们能尽快适应新的环境，学会基本自理技能，陈老师就整天和孩子们形影相随。在陈老师耐心帮助下，学生逐渐告别了陋习，自理能力、生活习惯、学习习惯有了很大的改观。

他，以爱育人，润物无声。“谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人，才能教育好孩子”，这句话是他的座右铭。作为班主任的他既是孩子们的老师，又是孩子们的“父母”，时而还是孩子们的保姆和医生。

他，以诚待人，携手家校。为了给孩子营造更加温馨、和谐的家校关系。他始终坚持对学生家长以真心换诚心。在长期真诚的沟通和交流下，他建立班级家校联系手册，和家长拉近了距离，相互之间提出的建议意见，也都十分乐意接受，彼此积极配合。

农村小学教师的先进事迹范文篇4

XXX，男，42岁，中共党员，一级教师，1999年8月参加工作至今已20年整，连续17年扎根于诸城偏远的农村初中——昌城镇芝灵初中，2016年8月任教于诸城市树一中学。

在17年的班级管理中，他秉承“以情治班，自主管理；严爱结合，恩威并施”的教育理念，实施分层教育，密切家校联系，重视培优扶差工作，尊重学生人格。他班王某同学母亲生病去世，父亲干建筑，家庭贫困，他就主动买学习物品，资助他生活费600元，帮他度过难关。

求真务实、乐于奉献是他的工作信条。他曾连续八年教毕业班，坚持靠班制，总是舍小家顾大家。2016年11月9日，为不耽误学生上课，他二胎的儿子刚出生第三天，他就从医院跑到了学校上周三晚自习。为了保证学生课堂效率，每天早上6：00之前到教室坐班，午饭后进教室辅导弱科学生。

教学中，他认真研究教材教法，精心备课，获得诸城市课堂教学创新大赛一等奖、诸城市一师一优课一等奖。他先后被诸城市优秀班主任、教学能手、教学工作先进个人、潍坊市最美教师等称号，2018年10月获得诸城市人民政府成果一等奖。

农村小学教师的先进事迹范文篇5

马xx，中共党员，xx县第三中学高级教师，自1995年参加工作以来，二十多年如一日，始终坚守在地理教学工作第一线。他以求真务实之心辛勤耕耘，以执着上进之情敬业奉献，倾心教育事业，享受教育一线，以德作为师之本，以爱作为师之魂。

一、立足岗位，坚定信念树模范

党员形象，就是岗位形象。一个党员在本职岗位中发挥了先锋模范作用，就为群众树立了良好的榜样。作为一名有23年党龄的老党员，马老师敬业、勤业、精业，牢记党员的初心使命，用信念、坚守、行动感染着周围的人，在与同事相处时，总是以“与人为善”的心态对待每一个人，在平凡的岗位上践行着入党时“对党忠诚，积极工作”的铮铮誓言。

二、立德正己，爱心陪伴助成长

“不厚其栋，不能任重；不敬其业，不能任教”。作为一名教师，用担当诠释责任，是对学生来说最好的教育。由于师资匮乏，马老师主动承担多个班的地理教学工作，他的担当，在三尺讲台；他的担当，在学生心里。他的精神感动了学生，他的行为带动了学生，灵活多样的上课方式、浓厚的课堂的氛围，激活了学生优秀素养，培养了学生美好情怀。教师的魅力在于爱，谁把握了爱，就把握了教育的真谛，学生的转变往往正是出于老师爱的陪伴与鼓励。马老师常说的一句话“学生会因你的表扬而变得更加优秀”。有一次，刚接手的一个班级里有几位学生正处于青春期的叛逆期，让老师很犯愁，让班主任工作开展困难。为了找到转变他们的切入点，马老师多次与学生谈心，时刻关注着，经常通过一些身边的小事来鼓励他们找回自信，找回正能量。这些同学通过马老师的言传身教爱上地理，也慢慢将注意力逐渐转移到学习上。

欲修其身者，先正其心。马老师在教学工作中特爱钻研教材、爱琢磨学生，在他的办公桌上，始终放着相关教学参考书、优化探究、高考试题等，这些都是他的最爱。他用“化繁为简，学以致用”的教学风格让学生对地理着迷。他温和低调，对学生严而有度，爱而不溺，用真诚与学生相处，用爱与学生沟通，春风化雨，学生自然“亲其师，信其道”。在学生的心中，他是“倔强”的老师，也是值得信赖的“老马”，是可以分享心事的最亲近的人。近几年，他被评为xx县优秀教师，xx县模范共产党员，多次因教学成绩优秀获得县级教学质量奖。

四、牢记使命，踏踏实实干工作

守拙不馁抱璞心，教途漫漫细耕耘。马老师，始终承担超课时量的地理教学工作，他认为这既是领导的信任，更是自己锻炼的机会。有人问，你不累吗？马老师总是笑着回答：“踏上了三尺讲台，就意味着给学生一份庄重的承诺，必须坚守保质的底线，这是我作为教师的使命；接过任务，更是一份满满的嘱托，必须为学校贡献一份力量，这是我作为职工的责任。”

“种得桃李满天下，心中有梦育芳华”。作为一名教师，就应该奋斗在教学第一线，把理想嵌在三尺讲台，把高考的榜单当做奋斗目标，把学生的声声问候、家长的句句认可当做不竭动力。踏实工作，心怀美好的向往，就有追逐真理的力量！