小学教师个人先进事迹材料8篇(薪火相传,点亮未来:优秀小学教师光辉事迹8篇)

欢迎阅读本篇精选文章集,主题为小学教师个人先进事迹材料8篇。在这个系列中,我们将为您呈现八位优秀小学教师的感人事迹。他们用无私的爱心、专业的素养和坚韧的毅力,践行着教育的初心,为学生的成长播撒希望之种。让我们一同走近这些普通而伟大的教育者,感受他们的故事与情怀。

小学教师个人先进事迹材料8篇(薪火相传,点亮未来:优秀小学教师光辉事迹8篇)

小学教师个人先进事迹材料篇1

我叫黄xx,1999毕业于赣州师范学校体育专业,一毕业就分配到生我养我的地方进行任教,在小学任教了一年之后,2000年至今,我一直在孔田中学任教。从教21年来,我本着对工作认真负责态度,在教学过程中注重个人素质的提高,对教育方式的研究,用爱心、耐心、细心对待学生的成长,任教班级成绩突出,先后被县委县政府评为全县“优秀班主任”和“优秀教师”。

还记得初为人师的我,由于数学教师缺乏,体育专业的我积极配合学校调度,成为了一名数学老师,初教数学,看到其他老师自信满满走上讲台的样子,内心深处的自卑无法言说。但我没有消极没有抱怨,白天,办公室里时时刻刻关注着其他教师如何备课、如何批改作业;教室里看他们如何讲课,如何让学生喜欢自己的课堂,那时的我总觉得时间不够,要学习的东西太多太多。晚上,研究教案、研究教材、反复备课。领导、同事们耐心的指导和鼓励让我充满向上的力量,让我站在讲台上越来越自信。

在我任教的二十一年里,我兢兢业业,任劳任怨。我坚持执行课堂教学常规要求,遵循教学规律,根据学生的年龄特点及实际情况,采用灵活多样的教学方法,上课时面向全体学生,鼓励学生积极思考,大胆发言,及时予以肯定表扬。课后及时批改作业,鼓励学生认真订正,并对学生进行面批面改,查缺补漏,全面提高每个学生的学习成绩。在特长生的培养上也多方面准备,积极培养学生对训练的兴趣,有效地提高了学生的成绩。

功夫不负有心人,2010年作为班主任,所带学生钟小阳在中考中考取全县第一名,在2018年,作为校田径队主教练带领学生参加全县中小学生田径运动会,获得全县第四名乡镇第一名的成绩。2020年,担任了初一数学及初三年级6个班的体育教学工,在2020届体育特长生考试中,所带5人参加考试4人考入了安远一中,所教初一数学成绩第一名。

在从事教育工作的.二十一年中,我一直站在教育工作的前沿。“让每一位学生在我的课堂上都有所收获”是我事业追求的目标;“学高为师,德高为范”是我的自律信条。

作为一名普通而平凡的教师,我将用自己的实际行动践行“传道、授业、解惑”这一经典论述。爱无价,情永恒,为了学生的成长、学校的发展,始终用自己的爱、自己的情,心中之德,在教育路上默默跋涉、耕耘,我将永远忠诚于祖国的教育事业,在平凡的岗位上默默奉献我毕生的力量!

小学教师个人先进事迹材料篇2

黄xx,男,出生于1968年11月1日;1988年6月毕业于师范校,同年7月分配到xx小学任教;19xx年8月调入xx镇沙河小学任教。自工作以来,积极参加自考,于19xx年汉语言文学自学专科毕业。1995年调入古桥农中任教,期间,担任了两届初三毕业班的历史教学和班主任工作,中考历史成绩在全县名列前茅。19xx年调入xx中学任教,担任了01、04、07、10级班主任,1999—20xx担任过年级组长,在教学、教研、教改、管理等工作中成绩突出。现将我近几年在这几方面的工作情况总结如下:

热爱祖国,热爱中国共产党,拥护社会主义制度,坚持四项基本原则,忠诚党的教育事业,全面贯彻党的教育方针,认真学习各项法律、法规,遵纪守法,依法治教,无任何违法乱纪行为,坚持“四个面向”,全面育人,努力实践素质教育,始终如一、兢兢业业、任劳任怨地做好自己的本职工作,无旷工旷课和事假,热爱关心学生,师德良好,工作踏实,不断钻研业务。能做到既教书又育人,思想、言行堪为学生表率。

通过对党的各项方针政策的学习,我深刻地理解到只有中国共产党才能救中国这一道理,也更加深刻地理解“三个代表”重要思想,更能理解建立和谐社会的道理。我深深的知道,面对21世纪激烈的竞争的实质实际就是科技的竞争,科技是第一生产力,科技水平是衡量一个国家兴旺发达的主要标准,而科技要领先就必须要有一支强大的科研队伍,建立一支强大的科研队伍,首先要有一个先进的育人环境和教育教学模式,作为一名教师,我深深地感到责任重大,责无旁贷。

在教育工作中,我认真履行岗位职责,除完成本职工作外,还在学生管理工作方面做了大量的工作,取得了满意的成绩。我担任了19年的班主任工作,对每一届学生,我都是实施晓之以理、动之以情的方式,尽量让每一位学生都能感受到班主任的关爱,在班主任工作中,我努力勤奋,尽力扮演好自己的角色,对学生既有慈母的关怀,又有严父的严格,不仅在学习上做他们的良师,还在生活中做他们的益友,处处关心他们,了解他们,不歧视他们,努力培养健康、健全的新时代接班人。

在班级管理中,常抓养成教育,狠抓常规管理,坚持民主管理,给学生一个快乐温暖而又不失规矩的班级家庭。在努力培养优秀学生的同时,还注重学生个性化发展,以及健康心理的教育,纠正其自我意识的错位。对待后进生,不断增强其自信心,让他们在表扬声中不断进步。另外,作为与科任教师的桥梁,我总是及时听取师生的'意见并转达和协调好他们的关系,同时注重学生的全面发展,培养他们对各门学科的兴趣。总之,在工作中,我以德育教育领先,为人师表。多年来获得了学生家长的好评。

多年的班主任工作的磨练和对教育理论的学习,我有了一套自己的教育管理体系,把教会学生做人放在工作的首位,注重培养学生良好的思想品德,帮助学生养成良好的行为习惯和良好的学习习惯。在教育学生的过程中,我能全面地、辨证地看待学生,有正确的学生观,根据学生心理、生理特点进行个别教育,根据学生的爱好、特长,引导他们积极向上,不断发展。

我经常深入到学生中,了解他们的学习状况,思想状况和生活状况,帮助解决各种问题。我以主题班,团会、讨论、辩论会、参观等形式,用中外名人、代表事件,身边的人和事,有意识地对学生进行爱国主义、集体主义的教育。我还教会学生珍惜时间,探索科学的学习方法,注重良好的学习习惯的培养,营造一种在学习上你追我赶、互相帮助、共同提高的学习氛围。

我平等地对待每一位学生,根据学生自身志趣、爱好,帮助学生制定自己发展计划和奋斗目标,全面提高学生素质;对后进生作耐心细致的工作,不讽刺,挖苦,歧视后进生,开展一帮一活动,全力做好后进学生转化工作。

04级5班的罗勇同学,初一时因为入学成绩平平总是很自卑,经过我与他的促膝谈心,交流思想,使他放下了思想包袱,学习面貌焕然一新,到了初三不仅被全班同学选为班长,还在的中考中成绩名列全年级前十名。

07级是xx中学初中生源非常差的一届,我担任07级2班的班主任工作,面对被老师们称为一盘散沙的“高价”择校生,我没有气馁,而是坚持每天与学生们一起上早、晚自习,规定自己必须每天找学生谈话,了解他们的内心世界和班上的思想状况,对经常违反纪律的几个所谓的“调皮”学生总是不厌其烦的教育,耐心细致地给他们讲道理,用自己的一份真挚的感情去感化他们,终于在初三毕业时,班上学习风气浓厚,中考成绩里,我班的王晶晶、罗璇同学分别以678分、675。5分名列全年级前两名,王晶晶同学还上了南开中学的分数线。全班有11人总分在600分以上,应该说很不错。

小学教师个人先进事迹材料篇3

范xx,自九九年参加工作以来,我一直在百塔小学任教,学校远离市区,位置偏僻。我17年如一日扎根在那里,不畏严寒酷暑,早出晚归,把青春和智慧奉献给了农村教育。我生在农村,长在农村,深知农村人生活的艰辛,农村的孩子更需要辛勤耕耘的教师,所以,我选择农村教师这个职业,我无怨无悔!

多年来,我一直从事数学教学,艰苦的从教条件使我勤奋好学,从不放过任何一个学习机会。近几年,我一直坚持参加市,区数学教研组的教研,边学边用,使我的教育教学水平不断提高,教学成绩硕果累累。我执教的数学优质课获省二等奖,参与的课题研究顺利结项,制作的课件、撰写的论文分别获省优秀教学成果一等奖,所教班级学生的数学成绩也很优秀!并在20xx年3月被评为“顺河区身边好人”。

教育植根于爱!我不仅教数学课,还担任班主任工作。由于班里的留守儿童比较多,我常常深入同学们中间,了解他们的生活和心里状况,以促使他们健康成长!我班徐芯琪同学的父母常年在外打工,由年迈的奶奶照顾。后来,父母的离异,使她思想波动很大,无心学习,我发现后及时找她谈心,对她进行心理疏导,时时关注她的生活和学习。通过一段时间的交流引导,徐芯琪走出阴影、学习更努力了!

作为班主任,不仅要学会细心观察,还要具有捕捉教育契机的能力。学校的教学楼与陇海铁路线只有一墙之隔,那是我班刚搬到二楼上的第一节课,火车的一声鸣笛打破了教室的安静,同学们好奇地向窗外望去。见此情景,我灵机一动,何不抓住这一有利契机?于是,我就让学生谈论对火车的了解,给他们介绍铁路安全知识。机智巧妙的处理,获得了传授知识和安全教育的双重效果!

多年的班主任工作,使我更注重自身素质的提高和学生的思想品德教育。在开封市创建国家文明城市的工作中,我不甘落后,宣传文明知识,做文明的.使者。在20xx年我就加入了开封市志愿者协会,经常利用假期参加公益活动。我知道:一个人的力量是有限的,但大家的力量是无穷的!所以,我经常带领学生“走进敬老院关爱老人”、“向贫困地区献爱心”、“争当环境小卫士清扫街道”、组织“爱心团”到聋哑学校帮助智障儿童。我觉得:引导孩子们在活动实践中学习如何做人,比口头宣讲更有实效。

对于多年待在农村小学的我,有人说:每天这样劳碌奔波太辛苦了!我要说:像我一样辛勤付出的农村教师还有许许多多,他们始终默默坚守自己的岗位。我坚信:只要有付出,就会有收获。只要坚持,就会成功!我愿将青春和年华奉献给农村教育事业!

小学教师个人先进事迹材料篇4

xx,女,19xx年3月出生,19xx年7月毕业于商丘师范学校,同年8月参加教育工作,现在睢阳区胜利小学任教,现任二年级语文教学工作及班主任,小学高级教师。从教二十一年来,爱岗敬业,配合领导做好工作,团结同事,关心爱护学生,工作认真负责,一丝不苟,处处以身作则,始终对自己高标准严要求,本着教育工作者应该发扬的“求实、开拓、创新、奉献”精神,在工作中勤勉,踏实,以自己的实际行动赢得了学生家长和同行们的认可和赞扬。

一、严守师德师风

她认为,讲师德首先是要讲忠诚于人民教育事业,敬业奉献,教书育人。她教书育人的理念是严在当严处,爱在细微中。

“师爱”是师德的灵魂,是教师教育学生的感情基础,爱自己的孩子是本能,爱别人的孩子是神圣,师爱是严慈相济的爱,只讲付出不计回报的爱,无私广泛而没有血缘关系的爱,学生“亲其师”才会“信其道”。

张老师严守师德师风,有目共睹,对待同事,只要别人有困难,她主动帮助,对学生,无论家庭背景如何,也无论顽皮淘气与否,张老师从不因个人的好坏而分彼此,都一视同仁,一样关爱。对家长,无论地位高低,也无论贫富,她都以礼相待,从不轻慢,共事和谐。

二、以真情系学生,以真心连家长

她除负责教学语文外,还担任班主任工作,始终把关心,爱护学生作自己行为的最高准则,现在的学生家长在外务工的较多,还有的一年到头奔波在生意场所,很少能顾及子女的学习和生活情况,随着当地生活水平的提高,家长们寄予孩子的希望又特别高。为此,张老师平时和家长谈,了解第一手资料,他用心去温暖学生的心,还分析学困生的心理、性格特征,及时对他们进行教育,她一旦发现学生三五成群在玩或做一些不利于健康的行为时,及时批评教育,使学生知错改正。

一份耕耘,一份收获。多年来,她所带的班级班风纯正,学习氛围浓厚,赢得了领导的认可。

三、敬业奉献,教书育人

胜利小学师资力量雄厚,学生素质也高,她不敢掉以轻心,整天忙于备课、授课、查阅各种相关资料,力争上好每一节课,让每节都有最好的教学效果。她的这种工作态度得到了校领导的肯定,受到同事们的赞誉。

对学校安排的班主任工作毫无怨言,每天以最饱满的热情投入到工作中,每天第一个到办公室,最后一个离开,从没有因个人私事而耽误学生的一节课。经过一个学期的努力,所教班级在学校举行的各类比赛中都名列前茅,得到了学生、家长、学校领导的认可。

针对独生子女缺乏责任感和爱心两大弱点,对学生进行文明行为习惯的养成教育和责任心的培养,进而引导学生开展“多给别人留方便”的教育活动,学会关心和爱护他人,班级集体素质有了很大提高。由于张老师班级工作成绩突出,学校多次授予她“优秀班主任”称号。她以身作则的工作作风,认真细致的工作态度,影响了一批双一批的孩子,使这些孩子在学习的习惯、健全的人格上都有长足的进步。

四、耐心做好学困生工作

每个班级都有或多或少的学困生,老师对学困生很是头痛。张老师吸收其他老师的做法并根据自己对待学困生方面的经验,采取“多表扬,少批评,不歧视”的方式,努力消除与学困生的隔阂,取得了非常明显的效果。班里有一名男生叫胡纹硕,养成调皮捣蛋的不良习惯,经了解,孩子的父亲常年在外打工,母亲从小过度溺爱,养成了在家不听母亲的话,在校学习不专心的毛病。

这样的孩子首先需要耐心教育,学习成绩差,给他补课,一片真心一片情,孩子精神振奋了,坏习惯改了,功课长进了,还积极参加学校的各项活动。张老师还不失时机的安排他做小组长,发挥他的组织才能,后来这个孩子学习更有劲头了。

她总是说,一些学生尽管有许多缺点,只要我们能及时为它拨正方向,那么就可以达到良好的教育效果。

五、努力提升自身素质

根据校领导的安排,她多年担任年级教研组长,为了搞好教研工作,张老师一边教学,一边给自己制订了学习计划,平时坚持阅读报刊杂志和专业书籍,不论工作多忙,每天都要抽出时间看书,坚持业务学习,钻研相关的教育教学理论,向专家教师求教,向名师求教,交流教学经验,并运用于教学实践中,为了当好班主任,搞好班级管理工作,并认真总结班级管理经验。多年来,她结合自己的教学实践,写出了多篇高质量的教学论文。教研工作使她思路大开,反过来促进了教学质量的提升。

作为一名教师,她最大的愿望就是能为基础教育做点事,并且还有一定的成效,在以后的工作中,相信她会一如既往地努力奋斗在基础教育的第一线,为教育事业贡献出自己的力量。

小学教师个人先进事迹材料篇5

桥小二(1)班班主任,陈xx 19岁,在人生最美好的青葱岁月我踏上讲台与教育结缘,二十五个春秋,十年的班主任工作。在这过程中我体验过工作压力为我带来的紧张、迷惘与困惑,也享受着与孩子们朝夕相处的纯洁与快乐。我用一颗温暖的心去关爱学生,用智慧的教育引领学生,带着沉甸甸的责任和一份美好的愿望在反思中成长,在成长中感悟。

一、以身作则,感染学生。

全国著名教育专家李镇西老师提出:做一个好班主任其实很简单,就是“做最好的自己”,用自己的一言一行去引导学生。的确一名好的班主任其人格力量是“任何教科书、任何道德箴言、任何惩罚和奖励机制都不能代替的一种教育力量。”因此,我以身作则。以严谨的工作作风、认真的态度,严格自律的精神,潜移默化地感染学生,给学生树立学习的榜样。升旗时我首先做到庄严肃穆不乱动,孩子们也板住了手脚上的小动作。有些学生作业马虎,应付了事。

当他们看到我认真写东西时,也会慢慢认真起来。一段时间下来,孩子们跟着我一起养成了很多好的习惯。正确的坐姿,规范的礼仪得到了校领导和老师们的一致好评。瞧!孩子们已经习惯了用不同的文件袋装各类书本,小书包里整整齐齐。下课了他们会像我一样自觉地收拾好课桌上的物品再离开,课间总能见到他们自觉地排着队伍上下楼。放学时,他们会自觉把椅子推倒桌子底下,捡干净自己脚下的垃圾再离开。小小的举动处处展现了良好的行为习惯。

二、细心观察,爱护学生

作为班主任要有一双洞察一切的眼睛,随时关注孩子们的一举一动。今天谁不舒服了,谁不高兴了,谁和谁闹别扭了……在孩子们需要的时候及时帮助他们,爱护他们。因此我常常会悄悄留意观察孩子们的表情神态。

泽泽,视力不好。一年级入学时,并未发现视力有问题。开学一段时间后我就发现这个孩子不管换到哪个座位都经常会歪着头,侧着脸看黑板。于是我带他去校医室测视力,发现这孩子两眼视力差距太大了,当天放学我就和他妈妈说了这个情况,并建议他去专科医院仔细查查。后来他妈妈告诉我,医生说这孩子视力发育有问题,她竟一点也没发现,幸亏老师发现的早,否则再过一段时间,可能就没办法恢复了。泽泽妈妈特别感激。其实,我觉得我只是做了我该做的。班主任不就是应该细心地关注每一个孩子吗?我很庆幸我及时地发现了孩子的问题,并在关键时刻给家长提出了合理的建议,保护了孩子的视力,这是我最高兴的。

三、换位思考,帮助学生

班主任工作面对的不仅是学生,还有家长。做好了家长的工作也就帮助了学生的成长。而我不仅是一位班主任同时也是一位妈妈。换位思考,我很理解他们,所以也会尽一切努力去帮助他们。

工作中我们常会遇到贪玩不写作业的孩子。月月就是这样的孩子。以前在学校就不爱写作业,这次疫情原因一直独自在家学习的她更是贪玩不写作业。有一次我给他妈妈打电话说起孩子不写作业的事,妈妈非常无助地对我说:这孩子不盯着就不写,每天下班又太晚孩子都睡了作业也就完不成了,这位妈妈经常是一边上班一边抽空往家打电话催着孩子写作业,有时一天要打十多个电话也不起作用,说着说着这位年轻的妈妈就哽咽了,她还说后来实在没办法在家里每个房间都按摄像头,就为经常提醒孩子及时写作业,可就是这样,依然不管用。最后这位妈妈说这孩子实在是没辙了。

听到这,我真是心疼这位妈妈,太不容易了。我得帮帮她。首先,我安慰她,孩子的.问题没那么严重,贪玩吗,孩子的天性。另外孩子还是有很多优点的,独立,善于表达,学东西快。妈妈的情绪好多了,我接着告诉她,没有什么问题解决不了,我帮你一起想办法,你安心工作,不要太急。当天下午,一天的课程结束了。我给月月打了个电话。跟她聊了很多,先是表扬她聪明懂事,小小年纪就能独自在家上网课,真的了不起。接着又说妈妈上班很辛苦要体谅,让他们少操心。

玩当然可以,但要完成作业再玩不是更好,最后我鼓励她今天就主动完成作业,不要再等妈妈下班盯着才写。孩子不自信地说了一句好。当晚不到六点钟孩子的作业交上来了。晚上报体温时我问月月作业交了感觉如何,是不是玩起来更轻松,更高兴了,孩子自信地说:“是”我又对她说:“老师也为你高兴呢,等晚上妈妈回来会更高兴的!”那天晚上我收到了妈妈的回信,字里行间充满了感激。从那以后月月的作业再不用妈妈盯着写了,直到现在。其实想想我也并没做什么,只是打打电话,聊聊天而已。看看孩子的变化真是打心里为她高兴。

四、抓住契机,培养学生

这次疫情原因,我们都在以一种新的形式进行线上学习,对于我们每一位师生来说都是一种新的考验。特别是低年级,孩子那么小,爸爸妈妈又都陆续上班了,他们会用设备吗?能遵守纪律上好课吗?能保护好视力吗?家长们会担心,作为班主任的我们一定也会担心。为了让孩子们尽快适应这种新的学习方式,让家长们放心,我想到了一些有效的措施。例如:发挥小干部的作用。每天早上由组长负责查看迟迟未到会的本组同学,及时在课前电话联系快速进入会议。

这保证了每天所有学生准时入会。每节课前一分钟由班长声音洪亮的提示大家:开启摄像头,准备上课,坐姿端正。就像在教室里喊起立,问好一样。另外,作为班主任,每天除了认真上好我自己的语文数学课之外,我会全程陪着孩子们上完这一天所有的课程,并且关注其他科的作业完成情况。每当哪个孩子课上管不住自己时我都会及时地提醒,哪个孩子没交英语作业,我也会及时督促完成。对于表现好有进步的孩子我更是给予充分的表扬与鼓励。没事的时候,我和孩子们还会通过镜头聊聊天,说说父母的辛苦,聊聊我们宅在家里的趣味生活,做做手工互相展示,交流每个人爱看的课外书,展示孩子们自己制作的小绘本……

走进孩子们的世界增进了我们师生间的感情。一天天盯下来,虽然眼也花,腰也疼,但是孩子们的表现是越来越好了。每天大家都一个不差的准时进课堂,开启摄像头,关闭麦克风,整节课下来从不用老师强制静音,课上大家积极与老师互动,回答问题懂得谦让不抢麦,课堂氛围活跃而有序。每一位任课老师都夸我们班的课最好上,我们班的作业交的最齐。想想这些一切都值了。

五、自主成长,成就学生。

这两年,我总带低年级。虽说孩子年龄小,我也会利用一切自主成长机制,充分发挥学生们的主观能动性,把活动落实,使孩子们在活动中自主成长。《小学生评价手册》、《养成教育三年行动计划-自主成长手册》、《体育锻炼手册》的有效利用,另外还有这次疫情期间让孩子自己制定学习目标,依据学习目标自己设计制作《学习评价表》反思自己的学习情况。这些都充分发挥学生在评价中的主体作用。学生本人、同伴、家长、班主任、学科教师多元评价在同学之间产生一种良好的激励机制,树立了学习的榜样。学生自主参与中认识自己,建立自信,从而激发了他们主动学习、勇于进取、全面发展的积极性,教会学生学习和做人。

最后我想说的是“感恩”。我感恩我遇到的每一个天真可爱的孩子;感恩认识的每一位家长;感恩合作过的每一位同伴。我做的一切真的是太平凡了,可是却得到了孩子们的喜爱,家长们的认可,领导同伴们的鼓励,这些都是我进步的动力。

前不久的语文课上,我们进行口语交际:长大以后做什么。我们班有个小姑娘这样说:“我长大了要成为像陈老师那样的好老师,因为陈老师对我们太好了,那么辛苦地每天陪着我们一起上课,教育我们。”我问她知道辛苦你不怕吗?她回答:“不怕,因为能看到学生的进步,为国家培养人才,多有意义呀!”听到这我心里真是无比的幸福与感动。

有人说,一个没当过班主任的教师是不完整的教师,这句话是很有道理的。回忆自己和孩子们共同成长的历程,一幅幅画面,一次次感动。班主任的工作是辛苦的,然而收获却是甜蜜的。去年我带的这个班才入学不到一年就被评为市级的先进班集体。这是我们师生共同努力的结果。这份荣誉更是我们前进的动力。我将会带领我们这38名可爱的孩子们继续加油、努力!创造更加美好的明天!

做温暖的教师,做智慧的教育,不为别的,只为一份责任,一份心安和那份感动。

小学教师个人先进事迹材料篇6

xxx,小学高级教师,自1978年参加工作以来,一直担任小学数学教学工作,他忠诚于教育事业,始终以一个优秀教师的标准严格要求自己,师德高尚,爱岗敬业,勤奋努力,成绩卓著,深受学生的爱戴、家长的欢迎社会各界的广泛赞誉。

作为一名小学教师,作为一名老教师,他对工作一直兢兢业业,并不因为自己是老教师而因此挑拣工作,拈轻怕重,而是服从分配,年轻教师一起探讨工作,教书育人。他认真研究学大纲,以新思路、新方法来指导工作。他学而不厌,自觉加强专业知识理论知识的研究,不断对自己“充电”,提高教学水平管理水平。

以严要求高标准来衡量自己,他不断给自己施压,工作之余,勇于探究,努力钻研教材,分析每堂课成功在哪里,哪里存在不足,不断地总结,不断地提高自己的教学水平学校管理水平。在教学中他不是照本宣科,而是以各种教学方式营造轻松、活泼、上进的研究氛围,用学生乐于接受的方法来教学。多年来的教学积累,让他的教学自成一家,自有风格,所以在教学业绩上也很显著。近几年所带的班级数学科都是第一、第二名。一名老教师有如此热情,如此认真的工作态度,实在是很难得。

作为教师,他在注重教学成绩的同时,还着力注重师德教育。教育教学中,他能想学生之所想,急学生之所急,处处关心他们、帮助他们,体谅学生的'疾苦,做学生的知心朋友。因此,教学管理始终受到学生的欢迎。师生配合默契,效果自然良好。他爱学生,曾用关怀,让学生泪流满面;曾用爱心,去扬起学生心海的风帆。几十年来,他在不变的工作岗位上,不断演绎着不变的爱心。有时他把爱心转化为对学生的尊重,有时他把爱心体现在对学生的严厉,体现在对学生惯的培养上。他的课,学生没有坐姿不正的,没有不思考的,没有迟到的他的爱心是真诚、宽容坦诚,他赢得了所有学生的心。

在日常工作、研究生活中,他也十分注重“师范”作用,衣着整洁大方,言行规范得体,对待任何学生一视同仁,尤其是对待差生,更是关爱有加。在学生心目中,他为人正直,言行一致,具有强烈的责任心,敬业,严厉而又不失同情心,公平且不失灵活性。

无论开展什么工作,他老是认真投入,积极主动地想办法,每天早来晚走,严格遵守学校的各项规章制度。各项工作不仅顺遂开展,而且收到了良好的效果。他关心年轻一代的发展,对于年轻教师他老是耐心指导,帮助年轻教师不断圆满自己,帮助他们找到缺乏,不断发展。

成绩不能满足,名誉催人奋进。作为一名教师,觉得自己始终要践行为人之道,从师之道。特别在实施教师绩效考核的今天,他觉得教师更要讲敬业奉献。他也正是这样做的,坚守着三尺讲台辛勤耕耘、开拓创新、默默奉献。他相信他的未来不是梦,因为,在他的心中,学生永远是天使,他就是为天使修补翅膀的人。

小学教师个人先进事迹材料篇7

xx,今年48岁,是汴京路小学一名普普通通的教师,担任语文教学、班主任及年级组长工作。从1984年登上三尺讲台至今已有三十年,在这三十年的教学中,有欢笑,有泪水,有付出,有收获,但我从未有过后悔,因为在这三尺讲台上实现了我人生的价值。

那是1998年9月,我突然腿脚关节红肿疼痛走不了路,经过多家医院诊断,确诊为类风湿关节炎。(有医学常识的人都明白)医生说:这种病被称之为“不死的癌症”,病情最严重的时候能够导致关节畸形,功能丧失,甚至残废。拿着这份如同给我判了死刑的诊断证明,我的心一下跌到了深深的谷底,多少个夜晚,我躺在床上辗转反侧不能入睡,想着刚刚六岁的女儿和年迈的父母,泪水一次又一次浸透了枕巾。感叹命运为什么如此对我不公,病痛的折磨,再加上内心的煎熬,让我曾一度痛不欲生,我觉着眼前一片黑暗,看不到自己的未来。

从湖北洪湖刚刚看病回来,班里的学生们就明白了,到家里看望我,站在床前,有的说:“教师我们都想你了。”有的说:“教师你什么时候能回来给我们上课。”有的说:“你不在有些调皮的男孩变得很乖。”孩子们走后在我的枕头下有几十张写满爱的纸条,我的眼泪瞬间崩溃了。我突然间明白,学生们离不开我,我也离不开学生。我要到学校,我要和孩子们在一起。于是,我向医生强烈要求用激素辅助治疗,虽然医生明确靠诉我使用激素的副作用之大,但只要能让我站起来,能让我回到学生中间,能让我站在讲台上,我豁出去了。

从我患病至今已十六年了,长年的病魔使我的手关节严重变形,每一次板书必须用整杆粉笔,一头顶着手心,一头握紧了写字,一节课下来往往手都疼痛的伸不直了;尽管这样我从没有省略过一次板书,一笔一划写下每一课的生字。此刻我的左腿已落下残疾,双脚关节严重变形无法穿皮鞋,只能穿旅游鞋,双手关节变形的系个衣服扣子都很费劲。虽然这种“不死的癌症”的病痛给我的身心带来了极大的痛苦,但这十六年,我一向乐观向,没有放弃过治疗、没有停止过吃药,同时更没有丢掉我所钟爱的.教育事业,没有丢掉我的语文教学工作,没有丢掉我的班主任工作。

上学期的一天,由于劳累我的病情突然加重,发烧,浑身关节疼的晚上睡不着觉,翻不了身。膝关节僵硬,弯曲着成九十度,想伸直都很艰难。我想给领导请假,几次拨通号码又把手机放下,想着我休息了学生怎样办,课怎样办,我从床上爬起来,弯着腰扶着家里的柜子、墙壁,一边走一边用手使劲揉搓膝关节,好使僵硬的关节慢慢能活动。我骑着车几乎是一步一挪的来到学校。要上二楼教室,我发愁了,腿疼的伸不直,脚关节疼的不敢用力,我咬着牙忍着痛挪到楼梯口,已疼的浑身发抖,头上冒汗。

只觉着二楼教室好高好高,近在咫尺却难以到达。我叫学生给我拿来一把长笤帚当拐杖,拄着一个台阶一个台阶的往班上走。当有学生走过,我就装着扫地,因为我想尽量把自己好的形象展此刻学生面前。最终到了班上,上课了,我倚靠着讲桌,手扶着学生的桌子坚持上了两节课站着上课。

下班了,学生搀扶着我来到车棚,我拿车钥匙的手一点劲都使不上,车锁怎样都打不开,我再也忍不住,泪水扑簌簌的往下掉。可是我要坚持,不能躺下,因为明天还约好和班上王欣的家长谈心,并且立刻要期中考试了,还有几个家里没人看管的学生我要在学校帮他们辅导功课。第二天我又坚持出此刻课堂上。

这学期我担任五年级语文及班主任和年级组长工作。我一向坚持骑车上班,因为自行车不仅仅是我的代步工具,更重要的是能充当我的拐杖,每当我的脚腿疼得走不了路时,我能够依靠自行车。我家在汴京桥住,别人骑车只需15分钟,我却要用比别人多一倍的时间,更别说雨雪天气了。

我每一天用这双关节变形的手改50本学生笔记、字词抄写和小练笔,每次改完一套学生作业食指和中指关节需要揉好半天才能伸直,尽管这样我没有少改过一本作业,没有少备过一节课,因为我明白这是一名教师应尽的职责。

“一切为了学生,为了学生的一切”,我是这样想的,也是这样做的。几年前到北京协和医院治疗,都是周五晚上做一夜火车,周六清晨五点到达医院排队挂号看病,周日连夜回到,周一准时出此刻课堂上。我把全部精力都倾注在学生和工作上,整个身心都融进了对教育事业不懈的追求中。在20xx年我班被评为开封市优秀班团体,我被评为开封市优秀班主任、开封市优秀教师和顺河区“身边好人”。

我常用“当好一名慈母,做好一名严师”要求自己,我对我的学生更像一位慈母,我把自己满腔的爱洒向每一位学生。我教的五年级三班,大部分学生来自东郊郊区和外来打工家庭,他们虽然天真活泼,纯朴可爱,但大多家庭条件不好,父母只顾打工挣钱,对自己的孩子学习和生活很少过问。我就拖着病体坚持家访或电话联系,了解每一位学生的思想状况和心理特点,了解他们的家庭和周围环境,有的放矢的选择教育方法,对他们的教育和帮忙往往要花费更多的时间和精力。我们班有个同学叫王xx,四岁父母离异跟随父亲生活,爷爷奶奶很是溺爱他。

今年暑假里的一天早上,我发烧在家躺着休息,他爸爸打电话向我求助说:快开学了,想从他爷爷奶奶家把孩子接回去看看书,可没想到他不但不开门,还拿着刀,扬言谁进来就砍谁,怎样劝都不听。只好让我去劝劝他。我听到后,赶紧挣扎着从床上起来,我女儿拦着我说:你刚吃过药还发着烧呢,出了事怎样办?我一边穿衣服一边说:顾不了那么多了,劝孩子要紧。

我来到王xx爷爷家,只见他们都在院子里站着,王xx拿着刀在屋内房门紧闭。经了解得知,王xx在假期里看动画片打游戏上瘾,一听学习就烦躁。我站在院子里做了几个小时的思想工作,房门最终打开了,我没有说一句埋怨他的话,而是主动跟他聊天,聊他喜欢的事,最终他同意跟爸爸回去了,望着疲惫不堪的我,王xx的爸爸感动的一个劲的说:多谢教师,多谢。之后我还联系了班上几个学生,约定每一天到王xx家里和他一同看书,我时刻关注他的思想动态。此刻王xx已经戒掉网瘾,能专心学习了。

让我每一天能忍者病痛坚持上班的不仅仅有我钟爱的教育工作和学生,还有汴京路小学这个温暖的大家庭。我离不开讲台,离不开学生,更离不开汴京路小学这个温暖的家。我们罗洋校长无论走到哪里,只要听说有治类风湿病的药或者信息,就立刻靠诉我或者打电话帮我咨询。前段时间我在中医院针灸治疗,学校正投入到繁忙的创卫工作中,学校领导在百忙中带着营养品看望我。我们办公室刘毳教师打听到好的医生就骑车带着我去看。

还有一件事让我感动,由于关节变形脚拇指关节处被鞋磨破了,缝了三针,传达室的黄师傅看我走路艰难,就每一天早晚坚持接送我上下班。平时在学校经常会有教师问:这几天身体怎样?变天了就会有教师提醒:你要注意保暖,不要太劳累。这么多年来,是大家的爱给了我力量,给了我战胜病魔的信心。感激顺河区和教文体局的领导对我的关怀。教师节,顺河区和教文体局领导专程到学校慰问,一声声问候,一句句关怀,一次次看望,给了我感动,给了我温暖,给了我鼓励。

这就是我,一名平凡而又普通的人民教师。患病多年我从不把自己当作一个病人,而是始终坚持积极乐观的生活和工作态度。我爱教育事业,爱我的学生。昨日,今日,明天,我都将把教书育人当做我终生的职业,在平凡的教育岗位上发出最大的光和热。20xx年被评为顺河区身边好人。20xx年被评为开封市优秀班主任。开封市优秀教师。开封市礼貌教师。20xx年荣获顺河区第三届道德模范称号。20xx年荣获开封市五一劳动奖章称号。

小学教师个人先进事迹材料篇8

张xx,景泰县寺滩乡玉川小学教师,2002年参加工作,任教17年来,一直担任语文英语教学以及班主任工作。是一名普通的人民教师,在多年的从教生涯中,时时以一个优秀教师的标准要求自己,勤勤恳恳、兢兢业业、热爱学生、团结同志,在平凡的岗位上从事着不平凡的事业,深受学生、家长、同事、领导的好评。

作为一名教师,张老师在教学上认真备课、认真上课,开动脑筋、钻研业务,虚心向同行请教;及时批改作业、耐心辅导学生,对学生严而有度,与同学们真诚相处,用爱与学生沟通。因为有了爱和喜欢,同学们总是喜欢上她的课,张老师本着不让一个学生掉队的信念耕耘在教育的沃土上。

张老师勤于学习,精于业务,乐于奉献。欲给学生一滴水,老师先要有一桶水,因为她明白:今天的学习就是为了明天的工作,教师自身素质的提高就是为了更好地干好教育工作。教到老,学到老,才会永远站在教育领域的前端。张老师的工作作风就是无论做哪一项工作都是脚踏实地、尽心尽责,都是高标准严要求,每一项工作都是有计划、有落实、有检查、有总结,张老师把自己的教学经验与学校的实际工作密切结合起来,促使教育教学水平不断提高。

作为班主任她还善于组织和管理学生,督促学生清扫好卫生,早上提前到校,检查家庭作业,组织早读等。上课间操,开会排队,班主任都得到位。每学期开学计划,期末总结,每周一次周会、布置教室,出黑板报,主题班会等各项工作都要到位。加上每一天发生的偶发事件,家庭访问等琐事,耗费的时间无法计算。这些工作原先都是她亲力亲为,在一段时光的引导中她逐渐培养出班级的骨干力量,让学生自己管理自己。

这样不仅仅班主任简单,而且能够培养班干部的组织潜力。在班里一般事情都由班长负责,但各项具体工作分工到各个班委成员。早读、早操等日常工作都由班长负责;教室内的黑板报由宣传委员负责,老师作适当指导;学习上由学习委员和各科代表负责。当然班主任要随时随地作检查指导。学校组织的各种活动,她的班都安排地井井有条。

张老师能够虚心地向富有经验的老教师学习,同时自己也认真钻研,精益求精,因而在业务上迅速成长起来。她始终认为:要想成为一名优秀的小学教师,只凭一些简单的技能技巧是远远不够的,要跟上教育改革的步伐,就要不断的提高自身潜力,适应形势发展对小学教师的要求。

张老师在思想上树立高度的职责感,她把热爱教育事业放在首位,注重为人师表,加强职业道德修养,立足本职,勤奋钻研业务,努力提高文化专业知识和教育教学的技能。积极参加政治学习和业务学习,做到不迟到,不早退,端正教育思想,热爱教育事业,坚持教养并重。日常生活方面,她对自己高标准、严要求,严格遵守国家法律法规,遵循学校的各项规章制度,乐于奉献,任劳任怨,尽心竭力地做好领导交给自己的每一项任务。注重自身的.师德修养,时刻牢记“学高为师,身正为范”,时时处处注意自己的言行举止,在同事及学生面前做出表率,力争成为一名合格教师。

因此,在搞好本职工作的同时,她还渴望有更多的锻炼自己的机会,不断地完善自己,超越自己。积极参加各种讲课、评课活动,公开课任务,让自己在教育的舞台上能有所成就。

张老师就是这样,凭着对学生的爱心、对工作的热心,在教育岗位上兢兢业业、无私奉献,十七年工作中不断取得一个个成绩。多次被评为优秀教师,优秀班主任,获得县园丁奖,每年的成绩都名利前茅。

张老师坚信:成绩永远属于过去,今后只有不断地完美自己,才能继续持续良好的师德师风,在平凡的三尺讲台上,尽自己的一份力量与职则。

通过十七年来的教学生涯,她真切地感受到教师是平凡而又不简单的职业。

在学生眼中,她是一位博学的智者,更是一位亲密的朋友。她用生动的语言激扬文字,用灵活的方法组织课堂,让每一位学生体会语文学习的快乐,感受语言文字的魅力。一句温暖地鼓励、一个鼓励的眼神,一个漫不经心的抚摸、一首小诗都可以成为她语文课堂上的亮点,让学生受益匪浅。

她面带笑容进课堂,她深信微笑的魅力胜过千言万语,面对乡村小学里的儿童,她希望用自己的笑容去温暖他们的心灵,用自己的乐观去点亮他们的世界。正是有了这样乐观积极的心态,有了这样温暖阳光的笑容,她的课堂总是轻松活泼,学生们如沐春风。

一支粉笔,绘制出缤纷的文字世界,三尺讲台,构筑着多彩的语文空间,尊重学生是你的品质;热爱学生是你的风格,在农村的这块土地上,你默默无悔。

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