安的种子心得体会5篇

认真撰写心得，不仅能巩固所学，还能激发我们的创造力，带来新的灵感，通过交流心得，我们能够学习到他人的成功经验与教训，下面是九八范文网小编为您分享的安的种子心得体会5篇，感谢您的参阅。

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安的种子心得体会篇1

周末，我参加了小学数学教师培训，这不仅是一次知识的培训，也是一次思想的交流。在这里学习小学数学的教学方法，培训活动安排合理，内容丰富。在这里，让我感受了名师的风采，聆听了精彩的讲座，也更新了教学观念。使我更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，反思了以往工作中的不足。作为一名青年教师，我深知自己在教学上是幼稚而不成熟的，在教学过程中还存在太多的问题，但是经过这一段时间的学习，我相信自己是有所收获的。一些对教育教学工作很有见解的专家以鲜活的案例和丰富的知识内涵，给了我具体的操作指导，使我的教育观念进一步得到更新，真是受益非浅。下面是我通过培训获得的点滴体会：

本次培训，安排了多位名师、数学专家等，给我们做精彩的讲座。各位专家的讲座，阐述了他们对小学数学教学的独特见解，对新课程的各种看法，对数学思想方法的探讨。在这些专家的引领下，我的思想深深受到震撼：作为一个普通小学的数学教师，我们思考地太少。平常我们在学校中，考虑地都是如何上好一堂课，对于学生的长期发展考虑地并不多，甚至于忽视这一方面。听了各位专家的讲座，我觉得在今后的教学生涯中，我们不应仅仅着眼于一些短期利益，而应把眼光放长远一些；课堂教学中应重视数学思想方法的渗透，而不局限于单一解答方法的教学。

想给学生一滴水，教师就必须具备自来水。辅导教师讲的课就充分印证了这句话，他们用渊博的知识旁征博引给学员们讲述深奥的理论知识，讲得通俗易懂，让我们深受启发。我们面对的是一群对知识充满渴求的孩子，将他们教育好是我们的责任和义务。各个方面的学习，让我更体会到学习的重要性，只有不断的学习，不断的提升，不断加强修养才能胜任教育这项工作。

反思是教师的一块“自留地”，只有不断耕耘，才能检讨自己的教育理念与行为，不断追问“我的教学有效吗？”“我的教学能更有效吗？”，不断总结自己的工作得失，不断深化自己的认识，不断修正自己的策略，从而获得持续的专业成长。如果一个教师仅仅满足于获得经验而不对经验进行深入的思考，那他就不可能在原有的基础上再有发展；教师专业发展所要求的大量知识和实践智慧，只有靠教师自己在日常教学实践中不断反思、探索和创造才能获得。方式有很多，如撰写教学随笔就是一种行之有效的反思方式；还有教育博客不仅仅是一个知识管理器，它更是一个个人反思工具，是一个多向人际互动的装置，它为促进教师 的专业化发展营造了良好的氛围。

安的种子心得体会篇2

从前，有一粒种子。这里种子是世界上最珍贵的种子，只要细心地培育它，它就能为你带去你想要的一切……

一天，国王得到了它。国王拿来御花园的泥土，用上好的肥料、充足的阳光、纯净的露水来培育它。日复一日，年复一年。种子还未发芽。国王生气极了，把种子扔了出去。此时，我想：国王用如此好的待遇来培育种子，种子怎么还没发芽?难不成，种子是假的?我带着疑惑，继续往下读。

后来，富翁、商人、士兵依次得到了这粒种子，也用最好的待遇来培育种子，可种子还是不发芽。最后，农夫捡到了种子，他明明知道这粒种子是世上最珍贵的种子，但还是把种子种到普通的泥土里，该锄就锄，该浇就浇，种子居然发芽了。

这使我受益匪浅。国王、富翁、商人、士兵都用最好的待遇培育种子，把希望都寄托在种子上，到最后来却无济于事，心中的希望也就落空了。这是为什么?因为他们都希望种子能为自己带来金钱、名利、地位，甚至是至高无上的权力。而农夫却和他们不同，用最平常的待遇来待种子，种子发芽了。农夫纯洁、高尚的心灵感动了我，因为这个社会有太多的人为了追求自己想的东西而不顾一切、不择手段。我曾经也这样过:为了和妹妹争宠，我把一辆小推车朝妹妹撞去，可结果依然不解人心。妈妈更加关心妹妹，妹妹要什么，有什么，妈妈甚至会半个小时都不理睬我。面对生活，我只能坦然，不能强求，否则后果更加严重!

拥有珍贵的种子，农夫可以成为万众之王，可农夫却只想让自己的家人身体健康。如果是我有了这粒种子，我一定会拿到所有我想要的。有金钱、名利、地位该有多好!农夫却不同……

正确面对生活!

安的种子心得体会篇3

明天第10期种子心法训练营的智慧班的学习就要结营了，21天感觉一闪就过来了，正是因为我们在学习过程中沉浸在学习过程中，而且是快乐的学习快乐的吸收，所以感觉时间过得好快，现在总结收获如下：

这一期我担当了第2组的学习组长。每天要给大家发功课，还要选优秀功课，还要发检视表，同时周末要组织大家开小组会议，我们平台一直在说付出是人世间最大的回报，担当是绝无后遗症的行为，所以既然担当了那么就是在收获，跟我们平台的公益阳明心学的学习还不太一样，那里边有检视组长，有组长助理，大家工作上互相能够协调互相帮助，在这个小组里边只有我一个学习组长，所有工作可以说是靠我一个人承担，所以样样事我都要操心，无形中培养了我的责任心，这是最重要的一个收获。

第2个重要的收获就是，既然是付出是志愿者付出，那么也是一种种善种子的一个过程，这个付出也是我自愿报名的，我自愿来做的，那么在做的过程中没有怨言，做就是在很快乐的在做这个事情，那么我们传统工作做工作都是有费用的，一般情况下都是有付出都会有费用的收获的。那么无形中，我们在平时的传统工作过程中，有一些人加了班就会想到加班费，或者说没有加班费就会有怨言，但是我通过我的付出深刻体会到了这是种善种子的过程，既然在这里边我愿意去付出，那么在传统工作中，我同样愿意付出，不会有怨言，更不会有索取的心态。

第3个收获收获了一种成就感。我们21天的学习，每周都要召开一次小组会议，每次小组会议上我作为学习组长都要回应大家做得好的，做的不好的，或者是大家的疑问，作为学习组长，我深感到自己的责任重大，同时在为大家服务过程中或者说为大家解决问题的过程中，让自己深深的感到了一种成就感，这也是在付出中的一种很大的收获。同时这是我们的种子法则里边也说到了种下了支持别人成长的种子，其实也是支持自己成长的过程，所以我奉献我很高兴，我很有成就感。

同时我们种子心法的学习小组里边成员都是能量特别强的学员，我们经常会说跟着高人学高人，我们一起同频共振也能够影响到自己的频率，能够让自己成长的会更快，所以在这个高能量的大家庭里边学习的同学学习的同时也收获到了大家的能量，收到了大家的赞同特别有一种荣誉感，谢谢！谢谢我的小组成员的家人们！是你们给了我成长的机会，是你们给了我一种成就感，特别感恩，感谢你们！

短短21天的学习收获满满，感谢平台给我这样一个成长的机会，还是我们说那句话，不是平台需要我们，而是我们需要平台，我们正是在平台的担当和学习过程中成就了我们自己，再次感谢博仁老师搭建这么好的平台。谢谢！谢谢！谢谢！

安的种子心得体会篇4

在本学期本人担任四年级的班主任工作，本班45名学生，男生多，女生少，而且后进生落后面很大，他们爱玩，爱闹。面对不做作业的人多，且差生基础特别差、上课思想不集中、作业拖拉、马马虎虎，你不催，他可以几天不交的情况，现就这半学期工作总结如下：

一、常抓常规管理，初步养成良好习惯

我班有20名学生在校住宿，学生在校一日的常规是否规范、文明，影响到良好集体的形成及学生各方面的发展。在班主任工作中，我主要从小事抓起，抓好常规管理，培养学生良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。学期初，我就根据班中的实际情况，明确了各个岗位的负责人。如：红领巾佩带检查员、卫生检查员、纪律检查员等。同时，我利用班队、晨会让全班同学讨论，明确小学生应做到哪些，不能做哪些。我又开展班级评比活动组织学生每周进行总结评比，表彰日常行为规范好的同学，把他们的名字写到光荣栏里，以此不断强化，帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。

二、关心爱护每个学生用爱心转化后进生

做一位快乐成功、受学生欢迎的班主任是我不断努力的目标，我觉得做班主任首先要有一颗爱学生之心，没有爱就没有教育。特别是要善待班级中的后进生，恢复他们的自信、激发他们的热情。班级后进生无非包括三类：

1、学习困难的学生；

2、行为习惯自制力较差的学生；

3、既学习困难又行为习惯自制力较差的学生。

然而，他们表现出来的基本上都是自卑、缺乏做人的自信、或刻意的捣乱。通常我会跟他们接触、交谈，有空的时候常跟他们谈心，谈一些学习方法，这些有意无意的'谈心，往往会增进师生的感情，使学生觉得老师很在乎他们、很看重他们，从而有一种心灵的归属感，特别是他们的点滴进步，我都要在班内进行表扬，鼓起他们学习的勇气，树立起他们的自信心。在班内，我还常开展评比活动，看谁发现别人优点最多，并互相说一说。我始终坚信，以情动人、以理服人是最有效的班级管理办法。本学期，我始终爱字当头、以情动人。

三、以身作则，为人师表，加强安全、行规的教育。

我认识到班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教育者。平时与学生相处的时间比其他老师要多得多，因此班主任的一举一动，都将对学生产生较大的影响。俗话说：“身教重于言教。”因此，我在教学中，批改作业认真仔细，字迹端正清楚，及时纠正错误。平时，我都严格要求自己，做到“要学生做到的，老师先要做到”。对于四年级的孩子来说，正是接受各方面教育的最佳时机，除了学习，我想更为重要的是教会他们认识世界，明辨是非，学习怎样做人，安全意识警钟长鸣。

以上就是我个人在近半年的班主任工作中的一点得失体会。当然我做的还很不够，有待于进一步提高，相信在以后的工作中，我将会以更大的信心和热情投入到其中。

安的种子心得体会篇5

今日和逸程共读的是《安的种子》，说实话在定义它适读年龄的时候纠结了很久。这本书其实逸程已经看的懂了，但是对于妈妈的启示似乎更多，年幼的宝贝理解故事情节不难，但从中挖出深意的确需要时光的洗练。

这本书讲了这样一个故事，老师父分给本、静、安每人一颗古老的莲花种子。这是几千年前的莲花种子，非常珍贵，你们去把它种出来吧。三位小和尚拿到以后心态各不相同，本想第一个把它种出来!静想考虑的是怎样才能种出来呢?安只是觉得我有一颗种子了。

三个和尚对待种子态度也不一样，本马上去寻找锄头。但是等了很久，种子也没有发芽。本生气了，愤怒的刨掉了地，摔断了锄头。

静想要挑出最好的花盆，小心地呵护种子，把它当成宝贝，种子才发芽就用金罩子罩住它。小幼芽却因为得不到阳光和氧气，枯死了。

安处之泰然，到春天，在池塘的一角播下种子，让他自由成长，在盛夏，只有安的种子开出了莲花。

种子就是我们的孩子呀，你会怎么对待他呢?