找妈妈幼儿园教案优质7篇

教案的设计应考虑学生的年龄、认知水平和学习需求，大家都知道，教案是教师规划课程的重要工具，可以提高教学效果，下面是九八范文网小编为您分享的找妈妈幼儿园教案优质7篇，感谢您的参阅。

教案的设计应考虑学生的年龄、认知水平和学习需求，大家都知道，教案是教师规划课程的重要工具，可以提高教学效果，下面是九八范文网小编为您分享的找妈妈幼儿园教案优质7篇，感谢您的参阅。

找妈妈幼儿园教案篇1

活动目标：

1、理解故事内容，了解小蝌蚪找妈妈的过程及青蛙的外形特征及小蝌蚪变青蛙的过程。

2、能够用完整连贯的语言清楚表达自己的意思。

3、喜欢小蝌蚪找妈妈的故事，感受故事中所表现的人情美。

活活动重、难点：

用完整连贯的语言表达自己对故事情节的理解

活动准备：

故事录音带、课件、图片。

活动过程：

一.猜谜语，引出课题。

“大大的脑袋，黑黝端，细细的尾巴水中游！”

提问：“小蝌蚪从没见过自己的妈妈，你们知道小蝌蚪的`妈妈是谁吗？”

二.播放故事录音，感知故事内容。

教师提问：

1、故事中有谁？发生了什么事？

2、小蝌蚪的妈妈长得是什么样的？

3、在找妈妈的过程中它们碰到了谁？互相说了什么？

4、它们把谁当成了妈妈？

三、分段欣赏故事内容。

1、小蝌蚪为什么去找妈妈？

2、看图片1，遇到鸭妈妈时，他们说了些什么？鸭妈妈说了些什么？

3、看图片2、3、4，遇到鱼妈妈、乌龟妈妈、鹅妈妈时，他们说了些什么？小蝌蚪又说了些什么？

4、用连贯的语言说一说故事情节。

四、熟悉掌握故事

幼儿跟录音边看图边讲述故事《小蝌蚪找妈妈》。

五、活动延伸：

欣赏小蝌蚪变成青蛙的课件。

1、小蝌蚪和青蛙妈妈长得像吗？她是长得怎么样的？蝌蚪是如何变成青蛙的？

2、再次完整看图片了解青蛙的生长过程。

3、教师小结：原来小蝌蚪过几天先会长出两条后腿来，接着又会长出两条前腿来，等四条腿长齐了，脱掉尾巴，换上绿衣袭，就变成了青蛙。

找妈妈幼儿园教案篇2

【活动目标】

1、喜欢用画像的方式表达自己爱妈妈的情感。

2、通过简单的线条，画出妈妈正面头像，表现出妈妈的五官特征。

3、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。

4、感受作品的'美感。

【活动准备】

1、《画妈妈》故事磁带、《好妈妈》音乐磁带。

2、水彩笔、素描纸每人一份。

3、故事挂图（四幅）。

【活动过程】

1、听故事，理解故事内容。

(1)|、老师讲故事给幼儿听，当讲到画妈妈的部分时，老师边画边讲，以帮助小朋友理解。

（2)|、提问：请幼儿说一说自己有没有独自在家的时候？你们是怎么做的？

2、看挂图，进一步加深故事内容的理解。

（1）、再次倾听故事，感受与妈妈的亲情。

（2）、小花是怎样想妈妈的？开始是用的什么方法？后来又想出了什么方法？

3、说说自己的妈妈长得什么样？并试着画下来。

小百科：母亲，简称母，是一种亲属关系的称谓，是子女对双亲中女性一方的称呼。《广雅·释亲》：妈，母也。《康熙字典》“俗读若马，平声。称母曰妈。”在历史长河中，“妈妈”这个词的含义经过变化，但是必须强调的是：“妈妈”不是外来词，人类的各种语言中，mama的发音总是用来称呼母亲的，因为这是人学会的第一个音节。在上古汉语中“母”发ma音。

找妈妈幼儿园教案篇3

活动目标：

1、知道三月八日是妇女节，是妈妈、奶奶等妇女的节日。

2、通过亲子活动，萌发关心长辈的情感，增进与长辈之间的感情。

3、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

4、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备：

大鼓、球、布置节日气氛的教室、旺仔馒头、橘子、桂圆、勺、气球、面具等

活动过程：

一.游戏：宝宝找妈妈――妈妈们戴上面具，孩子们分别去找自己的妈妈。

师：宝宝们，妈妈都戴上面具了，我们一起去找找自己的好妈妈，找到了就请妈妈坐上你的小椅子。

二.谈话：“妈妈(奶奶)真辛苦”

师：每年的3月8日是妇女节，就是妈妈、奶奶、外婆、阿姨等等女性的节日。今天，我们小朋友都把自己的妈妈请到我们幼儿园里过妈妈的节日了，开心吗?

——请幼儿妈妈向幼儿介绍自己从早上起床到晚上睡觉这一天中自己所做的事情。重点说说在家忙许多家务，关心宝宝;在单位还有繁重的工作。

——幼儿互相说说自己妈妈或奶奶、外婆在家怎么关心自己的。

三.幼儿表演环节

师：妈妈每天都这么辛苦，我们爱不爱妈妈?妈妈好不好?那现在我们就一起唱首《世上只有妈妈好》的歌送给妈妈，祝妈妈节日快乐!好不好?

四.互动环节

(1)击鼓传花

游戏规则：老师背对击鼓，当鼓声停止时，花球落在哪个小朋友手里，哪个小朋友就和妈妈表演一个节目。游戏反复进行。

(2)小脚踩大脚

游戏规则：小朋友的脚穿上鞋套踩在妈妈的脚上，一步一步往前走，看哪一队先走到终点，先到终点的那一队为胜。游戏可反复进行。

(3)踩气球

游戏规则：幼儿在脚上系两个气球，妈妈去踩其他幼儿的气球(一分钟)，最后看谁剩下的气球多为胜利。

(4)“揪尾巴”

游戏规则：妈妈游戏规则游戏将自己的孩子背起来在保证自己孩子不从自己的背上掉下来的同时去揪别的家长的尾巴，揪掉尾巴的家长取消游戏资格。一次8组家庭参加逐渐淘汰。

(5)妈妈找宝宝

师：一开始我们宝宝玩了找妈妈的游戏，宝宝们都很帮，一下子就找到了妈妈，那我们现在也考考妈妈，好不好?蒙住妈妈的眼睛，让妈妈来找我们好不好?但你们一定不可以有声音哦。

(6)剥橘子、桂圆，用勺喂妈妈吃旺仔馒头

师：妈妈平时很辛苦，以前在家里，都是妈妈剥橘子给我们吃，现在我们长大了，会做很多事情了，今天让妈妈好好儿休息一下，我们自己来剥橘子给妈妈吃，好吗?看一看，哪个宝宝最会剥橘子，剥的最快。

(7)赠送礼物妈妈

将自己画的，粘贴的，剪的等作品送给自己的妈妈，让她们看到自己的本领，认识到我们在长大。

五.活动结束

师：今天我们宝宝和妈妈欢聚一堂共度妈妈的节日，开心吗?我们宝宝以后要做让妈妈天天开心的宝宝，最后我们在一起送妈妈一首《妈妈节》的儿歌，祝所有妈妈们青春永驻、幸福永存!

活动反思：

愉快的亲子活动给大家留下了美好的回忆，通过活动家长和老师之间的了解也更多了。家长和孩子之间的亲子关系也得到了更好的沟通。很多家长都表示希望类似很多以后多搞一点，形式再多样一些，使家长和孩子，家长和老师之间的联系更密切。

3、小班亲子主题活动“庆三八”教案反思

活动目标：

1.知道三月八日是妇女节，是妈妈、奶奶等妇女的节日。

2.通过亲子活动，萌发关心长辈的情感，增进与长辈之间的感情。

活动准备：

1.音乐磁带《爱我你就抱抱我》的音乐。

2.红、黄、绿、蓝爱心标记，游戏活动需要的材料(地毯、起点线)等。

3.通知妈妈参加活动。

过程：

主持人：

各位亲爱的家长朋友以及小朋友们：

大家上午好!欢迎你们的到来!

三月是阳光明媚的季节，是春暖花开的季节。在这暖意融融的.三月，我们又迎来了一年一度的"三·八"国际妇女节。我代表我们小班的老师们祝各位家长节日快乐!永远年轻，漂亮!为了抓住时机地对幼儿进行感恩教育，使他们学会感恩，学会回报，我们小班开展"学会感恩、与爱同行"的亲子活动。今天我们的宝宝将和妈妈、奶奶、外婆一起玩游戏，唱歌给最爱的妈妈、奶奶、外婆听，送一个甜甜的吻给你们，为妈妈、奶奶、外婆们献上一份最诚挚的祝福，表达对你们的爱。

首先有请我们宝贝为亲爱的妈妈、奶奶、外婆表演一首《爱我你就抱抱我》的歌曲，祝所有妈妈们青春永驻、幸福永存!请宝宝拉着妈妈的手起立，妈妈带着宝宝自由表演，可以抱一抱、可以亲一亲。

表演结束后，主持人小结：我们的宝宝表演得很认真，妈妈奶奶们都很感动。

主持人：宝宝和家长们期待的亲子游戏就要开始了，因为人数较多，场地有限，今天每个家庭只能参加一个游戏，在活动前宝宝和妈妈、奶奶都已经选择了各种颜色的爱心标记，让我看看你们的爱心是什么颜色的，每种颜色的爱心对应一个游戏。

第一个游戏是《找妈妈》，游戏规则是：一次20个孩子和他们的妈妈，妈妈站一排，孩子站一排，用长帘子遮住妈妈的上半身，只露出小腿和脚，妈妈打乱次序，重新站好，然后让孩子找出自己的妈妈，看看哪些孩子能找到自己的妈妈。

请贴有红色爱心的宝宝和妈妈到前面来游戏。一会儿等我说"预备开始"的时候，宝宝们就可以找妈妈了，看哪些宝宝先找到妈妈。

主持人小结：太好了，看来我们宝宝都非常熟悉自己的妈妈，都能很快找到自己的妈妈!

第二个游戏是《找妈妈的鞋子》，游戏规则是：参加游戏的妈妈将鞋子脱下，由我们的的老师(朱爱萍)去收上来放到地毯上，请宝宝到地毯上找出自己妈妈的鞋子，并帮助妈妈穿上。看哪个宝宝找得准，穿得对。

请贴有绿色爱心的宝宝的妈妈，把你们的鞋子脱下，一会儿等我说"预备开始"的时候，宝宝们就可以找鞋子了，看哪个宝宝第一个找到妈妈的鞋子并帮妈妈穿对。

主持人小结：以前都是妈妈帮我们的宝宝穿鞋子，妈妈们，你们说今天我们的宝宝的表现是不是很能干啊?为我们的宝宝鼓鼓掌吧。

第三个游戏是《抢椅子》，游戏规则是：妈妈和宝宝围着椅子走，铃鼓声一停，妈妈赶紧找一个椅子坐下，没抢到椅子的家庭淘汰。

请贴着蓝色爱心的妈妈和宝宝带着椅子到前面来。【音乐碟片，马瑶瑶帮忙按暂停。】

主持人：妈妈和宝宝的表现很棒，很快乐!我们给胜利者鼓掌!祝贺她们!

第四个游戏是《跳圈圈》，游戏规则是：每排10个宝宝，妈妈站旁边，分二组(小1小2各一组)，地上准备两个圈圈，幼儿从后面的圈跳到前面的圈里，家长赶快从孩子后面将圈拿到前面，依次类推，直到终点，家长负责把圈传给下一组家庭，先跳完的为胜利组。

请贴着黄色爱心的妈妈和宝宝到前面来。

主持人：我们给胜利者鼓掌!祝贺她们!

主持人总结：

今天我们宝宝和妈妈欢聚一堂共度妈妈的节日，开心吗?我们宝宝以后要做让妈妈天天开心的宝宝。亲爱的家长朋友们，今天的亲子游戏到此结束，谢谢你们，再次祝大家节日快乐!请各位家长将椅子送到自己的班级中，在走的时候注意安全!

注意点：下周一定要试一下场地和音响，事前的规划一定要更详细一些，保证活动开展的质量。(已修改，本周二开简短家长会讲游戏的注意事项和游戏要求)

活动反思：

本活动通过三八妇女节，为妈妈开展庆祝活动，来激发幼儿爱妈妈的情感，从而培养幼儿主动参与活动的能力，进一步激发幼儿参与集体活动的欲望。小班幼儿大多对妈妈十分的亲近也很依赖妈妈，什么事都会跟妈妈说，碰到事也会第一个告诉妈妈。但很少体会妈妈的辛苦，也很少想到为妈妈做事。小班孩子的年龄特点也决定着他们在享受着别人的爱护的时候，不会考虑到去关爱他人。因此，在引发孩子充分体验妈妈的关爱的时候，更应该激发孩子关爱他人的意识。特别是现在独生子女较普遍的今天更是如此。所以，活动设计，尽可能激发幼儿体会情感，让孩子知道妈妈工作的辛苦自己也应该关心妈妈，为妈妈做一些事。

找妈妈幼儿园教案篇4

【活动目标】

1、能听指令扮演角色，做动作。

2、练习双脚跳着前进，锻炼退步肌肉。

3、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。

4、能根据指令做相应的动作。

【游戏过程】

1、教师扮演袋鼠妈妈，招呼小袋鼠们围在妈妈身边。

2、开始游戏

(1)袋鼠妈妈与小袋鼠谈话。

"孩子们，你们在妈妈的口袋里长大了，该出去练练本领了，好不好?"

(2)"妈妈"带着孩子在场地上练习袋鼠跳，注意手势动作，指导幼儿双脚并拢跳，向前蹦，帮助不会跳的.小袋鼠。

(3)袋鼠妈妈走到离小袋鼠不远的另一端场地大喊："小袋鼠乖乖，快快跳到妈妈这里来。"小袋鼠听到妈妈叫，立刻双脚并拢跳着前进来到妈妈身边。

(4)教师不断选择离幼儿不远的场地招呼小袋鼠跳着来找妈妈。反复，熟练后，结束游戏。

指导要求：学小袋鼠，双手做弯曲状放在胸前并且双脚并拢跳。当老师说"小袋鼠们去活动活动身体吧"，小袋鼠们可以在"草地上"到处跳;等到老师说"小袋鼠，快快到妈妈这里来。"幼儿立马学小袋鼠的动作跳到妈妈身边，并且嘴巴里说“妈妈，妈妈，我在这里”。

教学反思：

活动结束后，我认真反思了这节课，教育活动应以幼儿的需要、兴趣，尤其是幼儿的经验来进行教学决定，在活动中我对自己角色的定位是一个参与者，我希望和孩子共同发现、探讨、寻找，让孩子在观察时享受探索的快乐。一节课下来，我个人认为，我设计的这节课符合幼儿的年龄特点。

找妈妈幼儿园教案篇5

活动目标：

1、喜欢阅读，理解图片中所表达的内容，并大胆的表达表现。

2、进一步引发对妈妈的关注，爱自己的妈妈。

活动准备：大图书一本

活动过程：

一、引出主题

你们喜欢自己的妈妈么？为什么？

小结：你们的妈妈都很可爱，每个人都爱自己的妈妈。今天，我也带来一位妈妈介绍给大家。

二、阅读《我妈妈》

1、出示图书《我妈妈》

看了封面，认识书名。

让我们一起来了解一下，这是个什么样的妈妈。

2、翻阅图一、二、三

说说，你看到这位妈妈有什么本领？

3、宝贝爱上妈妈的.理由还不止这些呢！

欣赏图四，看了这张图片，你知道宝贝为什么爱妈妈吗？

图五，这也是宝宝爱上妈妈的理由，知道是什么理由吗？

图六、图七：看了这两张图，你觉得妈妈为什么可爱？

4、完整听故事：

你觉得宝宝为什么爱自己的妈妈？

猜猜妈妈会对宝宝说一句什么悄悄话？

三、延伸：

你们有没有什么悄悄话想对妈妈说？

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找妈妈幼儿园教案篇6

活动目标：

1、让幼儿初步了解母亲节，知道妈妈的辛苦。

2、鼓励幼儿帮助妈妈做一些力所能及的事情。

3、培养幼儿爱妈妈，感恩妈妈的情感。

4、培养幼儿的观察力和动手操作能力。

5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

活动重难点：

活动重点：制作一件礼物送给妈妈，祝妈妈节日快乐。

活动难点：知道爱护妈妈，并帮助妈妈做一些力所能及的.事。

活动准备：

1、彩色织线人手一根、串珠若干（可用剪短的彩色吸管代替）

2、收集妈妈和宝贝的照片。

3、项链范例。

活动过程：

（一）妈妈和宝贝的图片导入，并引导幼儿知道妈妈对我们的爱。

1、师:今天我为大家带来了一件神秘的礼物，我们一起去看看吧！我数三下，你们就一起睁开眼看神秘礼物，好吗？

2、师:1、2、3看，这都是谁和谁一起的照片呀？（我和妈妈）你爱妈妈吗？（爱）妈妈爱我们吗？（爱）谁来说一说妈妈是怎么样爱护我们的？

3、师小结:我们很爱妈妈，妈妈也很爱我们，她会为我们做许多事情，比如:洗衣服、做饭、扫地、给我们买好吃的，好玩的等。（根据幼儿回答进行小结）

（二）引导幼儿了解母亲节，并知道爱护妈妈。

1、师:我们都知道妈妈很爱我们，那你们知道妈妈的节日吗？（不知道）妈妈有一个节日，它叫做母亲节，母亲节是一个感谢妈妈的节日。

2、师:马上就要到母亲节这个感谢妈妈的节日了。我们很爱妈妈，妈妈的节日到了，我们可以怎么爱护妈妈呢？

3、小结:我们爱护妈妈，我们可以帮助妈妈扔垃圾，拿东西，给妈妈捶捶背等。（根据幼儿回答做小结）

（三）、为妈妈制作“项链”，感恩母亲。

1、师:我们都很爱妈妈，妈妈也很爱我们。我们今天悄悄的制作一件漂亮的礼物送给她，谢谢她对我们的爱护好吗？

2、师:我们要制作什么礼物送给她呢？（出示项链范例）给妈妈制作一条美丽的项链。（幼儿已有串珠经验）

3、注意事项:制作项链时，我们要注意，小朋友们不争不抢，一个一个的从盘子里取出珠子制作项链。

4、幼儿自由制作，教师巡回指导。

（四）活动总结

师：小朋友们今天制作的项链真漂亮，妈妈一定会喜欢的，今天我们回家既帮助妈妈做事情，也把美丽的项链送给妈妈，祝她母亲节快乐，好吗？

活动反思：

整个活动始终贯穿着“爱”的情感线，在爱中生成、在爱中体验、在爱中升华。如何培养幼儿感受爱、学会爱、表达爱，引导他们知道：爱也可以通过另一种方式来进行表达，而不单单只是语言，这是我们需要思考的。

找妈妈幼儿园教案篇7

活动目标：

1、理解故事内容，乐意用语言表述对故事角色及故事情节的认识，感受故事中秋秋小鸟和熊妈妈的美好情感。

2、喜欢倾听故事，能在老师的引导下体验到秋秋小鸟的心情变化和熊妈妈的无私爱心，初步体验文学作品中浓浓的爱的情感。

活动准备：

故事《秋秋找妈妈》、ppt课件

活动过程：

一、引出故事主角：秋秋小鸟，引发幼儿倾听故事兴趣（课件出示秋秋小鸟）师：这是谁？你能用几句话来形容一下他长的样子？

师：请你仔细看看，秋秋的脸蛋长得怎么样？

幼：秋秋的脸蛋什么样子的？（胖嘟嘟的.脸蛋）秋秋身上的羽毛什么颜色的？黄色）它身上还长了什么？（可以动作提示，翅膀）再仔细发现一下，秋秋的脚长得怎么样？（一双有条纹的脚）

老师小结：一只长着黄色毛毛、胖嘟嘟脸蛋、有着一对翅膀和一双条纹脚的小鸟，秋秋。

师：那小朋友们，你们发现秋秋的表情怎样？他开心么？

你们猜猜看秋秋为什么不开心。

师：原来，秋秋是只孤单的小鸟，他没有妈妈。秋秋终于决定要去找妈妈了，我们一起来听这个故事--《秋秋找妈妈》。

二、完整讲述故事，理解故事内容（教师完整讲述故事）

三、播放课件，观察图片，理解故事内容

1、师：秋秋找啊找，它遇到了谁？（长颈鹿）秋秋大声喊：你是我的妈妈吗？

师：秋秋怎么会把长颈鹿当成自己的妈妈？（它们什么地方长得一样？）幼儿交流：因为……（身上的颜色都是黄黄的。）师：那么长颈鹿是不是秋秋的妈妈呢？为什么？

幼：不是。因为……师：它们什么地方长得不一样？

幼：秋秋有一对翅膀，长颈鹿没有。

师：你们说得真好。现在让我们来听一听长颈鹿是怎么对秋秋说的：可是我不像你那样长着一对翅膀呀。

师幼一起学说：可是我不像你那样长着一对翅膀呀。

2、师：秋秋没有找到妈妈。来我们一起往下看。秋秋继续向前走，忽然它大声喊起来：你是我的妈妈吗？瞧，他又看到了谁？（企鹅）呀，秋秋为什么要问企鹅是不是自己的妈妈？（它们都长得什么样？）幼儿交流。

师：你们说，秋秋找得对不对？为什么？（看看它们的脸蛋一样吗？身体的颜色呢？）幼儿交流：企鹅不是秋秋的妈妈。秋秋长着……企鹅不是长着……师：请你来做企鹅，你会对秋秋怎么说？

幼儿尝试说：可是我不像你那样长着胖嘟嘟的脸蛋呀。

3、师：秋秋没有找到妈妈。来我们一起看下一页。秋秋继续向前走。这一次，它遇到了海象，它把海象当作了妈妈。来，我们一起来学一学秋秋说：你是我的妈妈吗？

师：这一次，秋秋找对了吗？（不对）师：秋秋为什么又会把海象当作自己的妈妈？

师：那么为什么海象不是秋秋的妈妈？（仔细发现一下，它们的脚一样吗？）师：请你来做海象，你会对秋秋说什么话？

幼儿学说：可是我不像你那样长着有条纹的脚。

4、师：最后秋秋太难过了，他遇到了谁？（熊太太）师：熊太太想做秋秋的妈妈，她是怎么说的？（秋秋，我能做你的妈妈吗？）师：这时候，秋秋说了什么？（可是你的毛不是黄色的。你也没有长着像我这样的翅膀，胖嘟嘟的脸蛋和又条纹的脚）

5、讲述图片8-11

师：最后秋秋有没有找到妈妈？

幼：找到了师：现在的秋秋又是怎样的心情？这一切的好心情都是谁带给他的？

（幼儿表达自己的看法）师：你觉得熊太太是怎样一位太太？幼儿讨论小结：小鸟秋秋和熊太太虽然长得不一样，熊太太不是他们的妈妈，却能用象妈妈一样的爱对待他，给他温暖和幸福，这就是一位好妈妈。

四、结束活动

师：熊太太做了秋秋的妈妈后又发生了什么事情呢，老师这里有一本书，书的名字就叫《秋秋找妈妈》，中午休息的时候给你们讲，好吗？（好）