幼儿园中班科学有趣的水教案7篇

Trick 2024-08-02

教案中的趣味性设计能让学生在愉快中学习新知识，教案的撰写过程让教师有机会深入思考教学目标和策略，以下是九八范文网小编精心为您推荐的幼儿园中班科学有趣的水教案7篇，供大家参考。

幼儿园中班科学有趣的水教案7篇

幼儿园中班科学有趣的水教案篇1

教学目标:

1、尝试用各种质地的纸，通过撕撕，看看，想想，画画等方式进行简单的组合，体验造型活动的乐趣。并能相互合作，提高学生的合作能力

2、能用各种方式大胆地表现自己的想法，培养学生的想象力和创造力，并对自己的作品做简单的表述。

3、树立变废为宝的意识，培养良好的卫生习惯。

教学重点:启发学生对撕下的任意形状进行想象创意，逐步培养学生的观察能力和造型表现能力

教学准备:各种质地的纸，例如彩色纸，色卡纸，挂历纸等，简单教学课件《奇妙的撕纸添画》，胶水，铅画纸

教学过程:

一、导入新课

1、讲故事设疑:

唐朝的.美女杨贵妃最爱听纸撕裂的声音，她最喜欢把纸撕成各种形状的，(教师边讲边撕)，有一天她正在屋子里高兴地撕纸，忽听太监说皇帝要来，心里想:这可糟啦，皇上可不喜欢不爱干净的妃子，他见了一定会不高兴。怎么办呢?

你们能帮她想个好办法吗?(学生自主发言)

2、释疑:

杨贵妃灵机一动，将碎片捡起，把它们排列成一幅幅美丽的画。并自己动手添画了几笔，画面就更漂亮了。(出示图片)皇帝看见了这些画，觉得很新奇，还虚心向她学习呢，这种画流传到今，就是现在的撕纸添画。(课件出示课题)

二、创作引导

1、撕一撕

在小朋友面前也有各种质地的纸，请你也选择其中一张，动动你的手，听听纸撕碎动人的声音。(提醒:将撕下的纸放在桌上，注意卫生)

2、教师示范

老师这里也有一堆废纸，其中任意一张我都能像杨贵妃一样把它变成美丽的画。你信不信?

请学生上讲台考一考老师，学生观察。

(教师示范添画，故意放慢动作，让学生仔细观察教师画时的过程)

看了老师的表演后，你有什么感想?(学生回答)

3、小组讨论：

这些画是怎么变出来的呢?变的过程中有什么方法和窍门吗?

分小组报告讨论的结果。

教师小结：先看，再转，然后再看，再转动，觉得它最像什么(适时提问学生)，选一个合适的角度，粘在纸上，用添画的方法把它变出来。(边小结边示范)

4、想想试试

看了教师的表演，小朋友们想不想也像老师一样变出一幅幅奇妙的画来?

从你撕下的纸中选择一张喜欢的纸，向你旁边的小朋友说说它像什么，可以怎么变，听听他的意见，得到认可后把它制作成一张画。(强调快速)

分小组进行，对想得好，有创意的学生给予表扬。

5、看看评评

展示部分学生的作品，先让学生描述一下:你变的是什么

评一评:你觉得谁想得最巧妙。

小结:刚才我们每个小朋友都学习了撕纸添画的做法，那么现在我们要来比一比哪一个小组最团结了。

三、合作创作

1、启发

其实真正漂亮的作品它是由很多碎纸片组成的，如果把你们的作品都贴到一张纸上，也会成为一幅有趣的图画。你们看----(课件出示范图:由房屋，树，小路等组成的较难的作品，作简单的讲解)如果让几个小朋友合作完成一张完整的又有内容的画，要注意些什么呢?

(商量、选择、合作、添画)

2、小组合作

和你小组的成员一起动手来撕，并添画成一幅完整的画。(强调合作与快速)

表扬在制作过程中注重一起合作的小组。

3、评价

展示每一组的作品，评一评哪一组是最佳合作小组。

四、延伸总结

今天我们学习了撕纸添画。其实面对碎纸，我们还有更多的方法把它们组成一幅幅美丽的画。(课件出示范例)各种撕纸拼贴的画，纸与其它物品一起拼贴的画等等。有兴趣的小朋友可以在课外尝试制作一些更漂亮的画。现在我们的地面已经变得花花绿绿了，我们小朋友觉得在制作的过程中还应该注意些什么呢?现在又有哪些聪明的小朋友能像杨贵妃一样把所有的废纸都利用起来，完成一张美丽的画呢?

幼儿园中班科学有趣的水教案篇2

教学准备：

1．白纸、放大镜，每人1份。

2．书写纸、卡纸、挂历纸、报纸等，每人1份。

3．每个小组准备两本不同厚度的书。

教学过程：

一、观察、描述一张白纸的特点

1．出示一张白纸，除了颜色是白的特点以外，它还有哪些特点？请观察以后交流。

2．每人观察一张白纸，并记录。

3．小组交流观察特点，并记录整理。

4．全班交流，要求排除重复的和非观察得到的.特点。

二、比较两张纸的不同特点

1．比较白纸与卡纸，它们有什么不同？记录。

2．比较挂历纸与报纸，它们有什么不同？汇报。

3．比较两张纸的厚薄，除了用手摸之外，还能用什么方法比较？

4．怎样比较两本书的纸张哪种厚？引导用尺量的方法。

5．动手测量两本书的厚度，说说书本的纸有多厚。

三、观察纸的纤维

1．提问：不同的纸，有什么相同的地方？为什么都属于纸？

2．把几种纸撕开，观察撕开的边，交流观察到的现象。

3．再把纸揉成团，小心地展开，用放大镜观察纸面，交流观察到的现象。

4．在观察中产生什么问题？还有什么想法？

四、布置课外任务

1．收集各种各样的纸，裁成大小相同的纸片，做成纸的标本。

2．收集有关造纸的知识。

幼儿园中班科学有趣的水教案篇3

活动目标：

1、了解、发现转动并对身体不同部位的转动产生兴趣。

2、在试试、玩玩、做做中积累有关转动的经验，体验操作探索带来的乐趣和成功感。

3、了解日常生活中转动的运用，感受现代科技带给人们的方便。

4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

活动准备：

1、人体图一张、录音机、磁带、记号圆点。

2、“转转转”展览会：筷子、线圈、伞、风车、牙签、钟表、卷笔刀、盖子、转动玩具、筐子等等。

3、纸片、剪刀、竹签等。

活动过程：

一、探索身体部位的转动。

1、老师做转手腕动作，幼儿初步了解转动现象。

2、试一试、找一找，发现身体不同部位的转动。

3、听音乐做各种不同的转动动作，激发幼儿兴趣。

二、第一次探索、操作，鼓励幼儿想办法转动物体。

1、用“转转转”展览会吸引幼儿注意，引导幼儿操作、探索：用什么方法能够把物体转动起来?

2、幼儿分组探索、操作，教师适时介入，观察引导。

3、交流操作探索的结果。

三、第二次操作、探索，引导幼儿发现转动时的有趣现象。

1、在玩的过程中，共同探讨和发现转动时的有趣现象。

2、互相交流：你发现了什么有趣的现象?

四、了解日常生活中转动的运用：你知道生活中有哪些东西运用了转动?它们的转动能带给我们什么好处?

五、动手制作陀螺，结束活动。

幼儿园中班科学有趣的水教案篇4

一、活动目标：

1、让幼儿初步了解磁铁的基本特性

2、了解磁铁在生活中的用途

3、培养幼儿的探索兴趣

二、活动准备：

木块塑料玩具钉子夹子瓶盖别针磁铁纸板沙子

三、活动过程：

1.引题(情境导入)

师：小朋友，今天老师要带你们去一个很好玩的地方，但是去那个地方玩我们小朋友都要带上一样东西才能进去，我们看看我们要带什么东西进去?(教师出示磁铁)

幼：磁铁师：现在小朋友们可以拿着磁铁进去玩了?你们看看会发生什么事?

幼：好师：小朋友看看为什么磁铁吸不住这个东西啊?

幼：因为它是木头的师：小朋友们真聪明，那你们看看磁铁为什么又不能吸住这个东西呢?

幼：因为它是塑料的师：小朋友，你们玩好了吗?现在时间到了，你们去找个位子坐下来，老师请小朋友说一说刚才磁铁都吸了什么东西啊?

幼：有钉子，有夹子，有瓶盖，有别针师：哇!磁铁的本领可真大啊!磁铁吸了这么多东西?那你们看看磁铁吸得东西有什么共同的特点啊?

幼：他们都是铁做的

教师小结：原来磁铁可以吸住铁的东西做它的朋友

2、幼儿动手操作，发现磁铁隔物吸铁的特性

师：现在老师再请你们来玩一个游戏，现在每个小朋友一个人拿一个纸板，把磁铁上面的东西拿下来放在纸板里，你们再玩玩看会发生什么事?

幼：好师：小朋友，你们说说看为什么这些东西在纸板上动起来啊?

幼：因为纸板下面有磁铁师：真聪明!老师告诉你们磁铁还有一个秘密就是它还可以隔着物体吸铁，但是这些物体不能太厚(教师可拿一本厚书操作一下)

3、创设情境，让幼儿了解磁铁在生活中用途

师：刚才老师不小心把很多的`别针掉进了这些沙子里，你们能不能帮助老师想想怎么能让它们出来呢!

幼：把他们捡起来师：但是这样太麻烦了，你们有没有更好地办法啊?

师：刚才我们刚刚学过了一个磁铁的特点，磁铁可以吸住铁的东西，别针也是用铁做的，那我们来试试看能不能用磁铁把别针吸出来!

幼：可以师：啊!原来真的可以啊!

师：小朋友，原来磁铁在我们生活中给了我们这么多的方便啊!

四、活动结束

师：刚才我们知道了磁铁有这么多的本领，现在小朋友和老师一起去教室找一找磁铁还能吸住哪些东西好不好?

幼：好

幼儿园中班科学有趣的水教案篇5

活动目标

1．了解面巾纸的纤维走向特性。

2．感受面巾纸的神奇，萌发对科学现象的兴趣。

3．培养观察能力和动手操作能力。

活动准备：

面巾纸若干，带拎把的瓶子(里面装水)人手一个，报纸、白纸、皱纹纸、布等。

活动过程

一、游戏：拎一拎

1．教师出示面巾纸和瓶子：今天面巾纸要和瓶子做游戏，游戏的方法是：用一张薄薄的面巾纸把这么重的瓶子给拎起来，不可以直接用手拎，只能请面巾纸来帮忙。你有什么好办法?

2．幼儿试一试、玩一玩，教师巡视。

3．组织交流，邀请幼儿展示拎法，教师讲评。

4．幼儿再次游戏。

5．组织交流：为什么有的能拎起来，有的.在拎的时候面巾纸就断了呢?

6．分男女角色尝试面巾纸不同方向的卷法，再拎一拎。男：顺着短边卷。女：顺着长边卷。再互换尝试。

7．组织交流：你发现了什么秘密?(长边的承受力大)

二、游戏：撕一撕

1．导语：为什么用长边拎的时候就不断，而短边会断呢?其实面巾纸里藏着秘密。想解开面巾纸的秘密吗?让我们来玩一个撕纸的游戏吧，先撕一撕短边，再撕一撕长边，看看能发现有什么不一样?

2．幼儿游戏，教师巡回指导。

3．组织交流：有什么不一样?(沿长边能撕成条条，沿短边撕成碎片。)

4．揭示纸纤维的走向特性：面巾纸里藏着的秘密是纸的纤维走向(边讲边用记号笔做上纸纤维的走向记号)。我们顺着纤维走向把面巾纸拧成绳，纸的纤维结合在一起，就能共同抵御外界拉的力量，这样纸绳就能拎起瓶子了。

三、游戏：拉大锯

1．介绍游戏玩法：抽一张面巾纸，先在纸的边边上撕一撕，找准纸的纤维方向，再卷一卷，做成面巾纸绳与桌子对面的好朋友勾一勾、拉一拉，边玩边念儿歌：“拉大锯，拉大锯，姥姥家门口去看戏，你也去，我也去，大家一块儿去看戏。”

2．幼儿游戏。

四、联系实际，拓展思维

1．师：面巾纸里有纸纤维，还有什么纸也有纸纤维呢?(幼儿自取报纸、白纸、皱纹纸，寻找里面的纤维走向，并用笔做上记号。)

2．师：这些纸里有纤维，你还能找到有纤维的其他东西吗?(出示布，请幼儿回家跟家人一起玩布，找一找布的纤维走向。)

幼儿园中班科学有趣的水教案篇6

活动目标：

1、通过自由探索活动了解纸的特性，感知不同的纸有不同的用处。

2、培养幼儿探索的兴趣和爱惜纸张，变废为宝，尊敬劳动人民的情感。

3、能用较清楚的语言讲述自己的观察和发现。

4、活动中体验到成功的快乐和帮助别人的快乐。

活动准备：

师生共同收集各类纸，剪刀、笔、水等。

活动过程：

（一）各种各样的纸

1、看一看、摸一摸。我们身边都有哪些不同的纸？（引导幼儿用眼睛观察颜色的不同并用手触摸感觉光滑与粗糙。）

2、折一折、吹一吹。（引导幼儿发现纸的硬软及厚薄不同）

3、]撕一撕，比一比。（引导幼儿观察哪种容易撕破及撕纸过程中纸的变化。）

4、说一说，你还见过哪些纸？

（二）水中的纸娃娃（分组活动）

1、通过自由探索，看一看，比一比，什么纸会吸水？什么纸不会吸水？为幼儿准备各种各样的.纸张，让幼儿将各种各样的纸张放入水中试一试，看看哪些纸湿了，哪些纸不会湿。教师有意识的引导幼儿分类，并作记录。

2、比一比：教师为幼儿准备同样大小的各种纸张，让幼儿将纸分别放入水中，比一比什么纸吸水快，吸水强？

3、比一比：鼓励幼儿将纸折成各种各样的船，放入水中，看哪艘船在水中停留的时间最长？

（三）交流讨论，分享同伴的经验。

引导幼儿交流探索的过程与结果，探索纸的用处，交流幼儿已有的经验。

（四）情景感知体验理解。

观看录象，向幼儿介绍纸的发明者，造纸的过程，激发幼儿对科学的兴趣和对科学家的崇敬之情。

说一说：我们应该怎样爱惜纸张？

（五）好玩的纸制体育玩具。

教师提供多种纸制玩具，有纸棒、纸球、报纸等，让幼儿自由选择玩具，进行探索创新，教师鼓励幼儿想出不同的玩法。

教师引导幼儿合作玩。

教学反思：

幼儿对事物的认识具有形象性、具体性的特点，喜欢直接参与尝试，对操作体验型的活动尤为感兴趣。本次科学活动正符合了孩子们好动手、喜探究的心理特点。活动的目的是培养幼儿动手操作、主动活动的兴趣和创造意识。材料的提供上既注意材料的平常性，又充分注意了材料的层次性、开放性，幼儿可以尝试用不同的材料、不同的方法，主动探索，体验成功的快乐。

幼儿园中班科学有趣的水教案篇7

课程名称

中班科学：有趣的磁铁

课程分析

有一个小朋友和同伴们说起双休日与大人一起进城玩“钓鱼”一事，说：“钓鱼真好玩，还想玩一玩。”话未说完，其他几个小朋友你一言，我一语，说了很多此类话题。于是，我抓住幼儿这一兴趣点，让幼儿玩得愉快，尽兴同时，做到玩中学、学中乐，玩出智慧，玩出创造力。通过幼儿动手、动口、动脑，为今后其它探索活动打下基础。于是，我们便开始了“蝴蝶飞飞”大揭秘。

课程目标

1.愿意参加探索活动，发现磁铁能吸住的物体。

2.能讲述自己在操作过程的发现，并与同伴分享交流。

课程准备

经验准备：玩过一些有磁性的玩具，体验过磁铁可以吸东西。

物质准备：

教具“蝴蝶采花蜜”一套（含花园底图、蝴蝶卡、回形针、磁力棒，见《教师教学资源包·班级材料》）。

小组操作材料：磁力棒（人手一根，见《幼儿活动资源包·操作材料》），各种生活中常见的材料（如回形针、积木块、雪花片、布头、钥匙等，每组一份），托盘（每组两个）。

活动过程

一、观察教师操作蝴蝶去采花蜜，猜测并发现其移动的原因。

1.教师演示蝴蝶飞进花丛采花蜜，幼儿猜测蝴蝶可以飞动的'原因。

2.引导幼儿知道磁铁能吸住蝴蝶背后的回形针，从而带动蝴蝶移动。