个人学习焦裕禄精神心得体会优质6篇(汲取焦裕禄精神的6篇深刻心得)

焦裕禄精神是中国共产党党员焦裕禄的杰出代表,他为人民利益不懈奋斗的崇高品质值得我们学习。在这篇文章中,我们将分享六篇个人学习焦裕禄精神的优质心得体会,探讨如何将其精神内化于日常生活与工作中。这些感悟将帮助我们更好地理解焦裕禄的伟大,激发更多的奉献之情。

个人学习焦裕禄精神心得体会优质6篇(汲取焦裕禄精神的6篇深刻心得)

个人学习焦裕禄精神心得体会篇1

“县委书记的好榜样”焦裕禄同志虽然离开我们50年了,但焦裕禄精神是永恒的。但焦裕禄精神和井冈山精神、延安精神一样,体现了...人精神和党的宗旨,要大力弘扬。只要我们搞中国特色社会主义,只要我们还是...,这种精神就要传递下去。党中央号召全党继续学习焦裕禄精神。

第一,学习和弘扬焦裕禄同志牢记宗旨、心系群众,“心里装着全体人民、唯独没有他自我”的公仆精神,大兴服务群众之风。全心全意为人民服务是我们党的根本宗旨,也是焦裕禄精神的本质所在。焦裕禄同志到兰考,不是为了做官,而是去为人民谋利益。他之所以被誉为县委书记的好榜样、...员的光辉典范,之所以深受人民群众爱戴,根本原因就在于他始终与老百姓心相连、情相依,同呼吸、共命运,在于他视人民群众为衣食父母、诚心诚意当人民公仆。他常说:“...员应当在群众最困难的时候,出此刻群众的面前;在群众最需要帮忙的时候,去关心群众、帮忙群众。”他是这样说的,也是这样做的。在风雪铺天盖地的时候,他带领干部访贫问苦,登门为群众送救济粮款,一句“我是你们的儿子”,充分体现了党和人民的鱼水深情。他这种为民爱民亲民的作风,充分反映了...人和党的干部对人民群众的深厚情感和公仆情怀。而自我自任主任科员以来,基本上有了船到码头车到站的思想,宗旨意识有所下降,对人民群众也关心得更少,更多地是关注自我的小家庭,经过学习焦裕禄精神后,自我要继续要坚持...的先进性,进一步坚定梦想信念,时时处处关心爱护人民群众,对人民群众充满深厚的感情。

第二,学习和弘扬焦裕禄同志勤俭节俭、艰苦创业,“敢教日月换新天”的奋斗精神,大兴艰苦奋斗之风。艰苦奋斗是中华民族的光荣传统,是我们党的立业之本、取胜之道、传家之宝,也是焦裕禄精神的精髓。应对兰考自然灾害的肆虐和贫困落后的实际,焦裕禄同志不等不靠,带领全县人民自力更生、艰苦奋斗,奋力拼搏、自强不息。他说:“我们要有革命的胆略,坚决领导全县人民苦战三五年,改变兰考的面貌,不达目的,死不瞑目。”他带领广大干部群众大力治理风沙、内涝、盐碱“三害”,亲自种植泡桐树,以满腔热情和实际行动谱写了一曲曲改天换地的英雄壮歌。他坚持生活简朴、勤俭办事,坚持吃苦在前、享受在后。他的衣、帽、鞋、袜都是补了又补、缝了又缝。焦裕禄同志以他的一言一行对艰苦奋斗做了生动的诠释,这也正是他赢得群众拥护和爱戴的重要原因。而自我的艰苦奋斗勤俭节俭的意识明显下降,认为此刻生活水平提高了,勤俭节俭也更没有必要了,经过学习焦裕禄精神后,我认为无论是持家还是教育后代,都要把艰苦奋斗这个中华民族的光荣传统一代一代传下去。

第三,学习和弘扬焦裕禄同志实事求是、调查研究,坚持一切从实际出发的求实精神,大兴求真务实之风。实事求是是党的思想路线的核心资料,也是焦裕禄精神的灵魂。在焦裕禄同志看来,实事求是、求真务实既是一种科学精神,也是一种工作作风,还是一种人生态度。为了改变兰考的落后面貌,他从兰考的县情出发,尊重客观规律,坚持把战胜灾害、改善生产条件、提高人民群众生活水平作为压倒一切的中心任务,大力调整农业结构,为兰考长远发展打下了良好基础。他笃信“吃别人嚼过的馍没味道”,经过深入的调查研究,基本掌握了水、沙、碱发生发展的规律,作出和实施了治理“三害”的正确决策。他在兰考的470天中,靠着一辆自行车和一双铁脚板,对全县当时149个生产大队中的120多个生产大队进行了走访和蹲点调研。正是这种深入、系统、全面的调查研究,使焦裕禄同志能够在较短时间内对改变兰考面貌提出切合实际的规划。在焦裕禄同志身上,充分体现了...人脚踏实地干事业的求实精神和尊重客观规律的科学态度。而自我应对焦裕禄这面镜子,自任主任科员以后,单位上的事情基本上不再关心,更不用说去调查研究,经过学习焦禄精神以后,自我要继续发挥余热,利用日常的所见、所闻进取地向局班子提出合理化意见、

提议,永远不忘自我是一名卫生人。

第四,学习和弘扬焦裕禄同志不怕困难、不惧风险,“革命者要在困难面前逞英雄”的大无畏精神,大兴知难而进之风。知难而进、迎难而上是.....人的宝贵品格,也是焦裕禄精神的重要资料。焦裕禄同志到兰考上任前,党组织与他谈话时明确提出,兰考是一个最穷的县,一个最困难的县,要他在思想上有经受最严峻考验的准备。焦裕禄同志坚定地说:感激党把我派到最困难的地方,越是困难的地方,越能锻炼人。不改变兰考的面貌,我决不离开那里。焦裕禄同志经常教育党员干部说,要克服困难,就必须不怕困难,发扬革命精神。应对当时兰考十分严重的自然灾害,焦裕禄同志没有被困难所吓倒,他以...人大无畏的英雄气概,创造性地制定了一套简便、易行、实用而又贴合规律的治理“三害”方法,最终在重重困难中闯出了一条生路。作为主任科员,认为这方面基本上不属于自我的职责了,但要时时刻刻提醒、教育年轻干部要有开拓创新、攻坚克难的精神,树立必胜的信念。

总之,学习和弘扬焦裕禄精神,就要像焦裕禄同志那样牢固树立正确的世界观、人生观、价值观,为党和人民的事业任劳任怨、无私奉献,以实际行动推进科学发展、促进社会和谐、造福人民群众。要把人生价值与党和人民事业的发展紧密结合起来,多想群众少想自我,多想事业少想名利,坚持在其位、谋其政、尽其责,真正把全部心思和精力用在干事创业上,做到为官一任、造福一方。我们学习和弘扬焦裕禄精神,就要像焦裕禄同志那样,坚持实事求是,尊重客观规律,深入调查研究,真正把求真务实融入自我的工作和生活之中,坚持一切从实际出发,讲实话、办实事、求实效。所以,在当前群众路线教育实践活动的开展过程中,作为基层党员干部,要继续深入学习和弘扬焦裕禄精神,摆正心态,踏实肯干,用实际行动在自我的岗位上艰苦奋斗,自强不息。努力做一名如焦裕禄般的好干部,好党员。

个人学习焦裕禄精神心得体会篇2

焦裕禄精神是作风建设的高标杆,“三严三实”是作风建设的新要求,是党员干部加强自身建设的基本准则和目标追求,也是检验每一个党员干部党性修养和言行举止的一把尺子,一面镜子。焦裕禄精神是生动的实践和现实典型,而“三严三实”是理论的概括和行为规范,我们要把学习焦裕禄精神作为教育实践活动的重要资料。在深学、细照、笃行上下功夫,从各方面反思自我、检查自我和激励自我,增进自我的为民情怀,树立正确的实践导向。在深学上,要在思想深处领会,从灵魂深处体悟,把焦裕禄精神铭记在心,时常约束自我的言行举止,把住把线,抵挡各种诱惑,经受住各种考验;在细照上,要常扪心自问,自我的一言一行是否从为人民群众着想出发,是否心中永远都装着人民群众和把方便人民群众办事的程序加快进行以及自我的工作举止是否方便人民群众办事;在笃行上所办之事是否利民、便民、为民,是否利于工作推动和事业改革发展,让各环节工作落地有声,以实效取信于民。

“三严三实”为我们学习群众路线教育活动指明了方向,焦裕禄精神为我们改革工作作风供给了典范。“容谈谈国,实干兴帮”,仅有加强学习,善始善终,才能不断升华学习活动、作风建设的内涵和推动各项事业的顺利发展。

个人学习焦裕禄精神心得体会篇3

“我相信历史会做出正确的评价。”我被这样的一段话所吸引。

虽然没有到焦裕禄同志工作过的地方实地参观,但展板上一段段文字,一幅幅图片深深的打动着我,3月26日,我们在xx镇中心校组织下参观了在洛阳市博物馆一楼大厅的焦裕禄图片展览,学习焦裕禄同志服务群众、艰苦奋斗、求真务实、知难而进、敬业奉献的伟大精神,切实践行党员的群众路线重要方针。

学习焦裕禄精神,就是要大兴服务群众之风、艰苦奋斗之风、求真务实之风、知难而进之风、敬业奉献之风。作为教师,学习焦裕禄精神,就是要要加强师德修养,转变工作作风,就是要与时俱进地优化教育教学方法,不断适应新形势新任务新命题,探索新途径总结新经验,赋予焦裕禄精神以时代精神、时代内涵,把焦裕禄精神发扬光大。

这天的教育,是为了培养未来社会的人才,因此,教育务必超越时代的发展,具有前瞻性。处在这样一个“这天”的党员教师,教师的思想政治修养与理论修养,对学生人生道路的选取,科学文化素质的提高,都起着十分重要的导向作用。勤奋工作,乐于奉献是党员最基本的要求,奉献既是教师的基本素质要求,也是党员的基本素质要求。

做教师很辛苦,做党员教师更辛苦,因为你就应比别人付出更多,奉献更多,牺牲更多。同时,做教师很幸福,因为教师是在为祖国、为党的事业培养接班人,教师将从学生的成长中得到收获。教师不仅仅就应具有高深扎实的专业知识,还应具备良好的道德修养。教师给予学生的教育和影响并不因学生的毕业而终止,而是他们的工作和生活中继续产生着巨大的影响,甚至会伴随他们的一生,乃至影响其下一代和社会的其他人。因此如何勇敢地应对压力,培养出适应社会要求的合格人才,教师的素质起着十分重要的作用。

“正人先正己”,“学高为师,身正为范”,用自身的榜样作用和人格魅力,让学生佩服,从而仿效。要使学生学会做人,具有完美心灵,健全人格,教师就务必从正己开始,一切以自己的人格为基础,只有人格才能影响人格。好教师还应当学识渊博,教学精湛,他永久都像海绵吸水一样汲取社会的人文的科学的新鲜知识,为自己“充电”,改变老化的知识结构。要像焦裕禄一样善于向身边的专家学习。

焦裕禄同志虽然已经离开我们很久了,但他的崇高精神跨越时空、历久弥新,无论过去、此刻还是将来,都永久是亿万人民心中的一座永不磨灭的丰碑,永久是鼓舞我们的思想源泉。做一个优秀的党员教师,要求我们先天下之忧而忧,后天下之乐而乐,吃苦在前,享受在后。要以焦裕禄精神来规范自己的思想和行为,以党风带师风,以党风塑师魂。

个人学习焦裕禄精神心得体会篇4

首先,向焦裕禄同志学习,实事求是、调查研究,在科学发展上下功夫,做到以实为要,创造焦裕禄式业绩。任何时候干任何事业,关键是要有求实求是的精神。离开了求实,就脱离了发展的基础;离开了求是,就失去了正确的遵循。只有把求实和求是紧密结合,才能使我们的事业既脚踏实地又顶天立地,无往而不胜。焦裕禄同志在兰考工作的短短一年多中,之所以在治理风沙、内涝、盐碱“三害”、改善群众生活等难题、要事上迈大步、见实效,靠的就是深入实际的调研和遵循规律的决策。他坚持办法要从实践中来、从群众中找,在兰考的470天中,靠着一辆自行车和一双铁脚板,对全县当时149个生产大队中的120多个进行了走访和蹲点调研,对所有的风口、沙丘和河渠逐个丈量、编号、绘图,摸清了“三害”发生演变的特点和趋势,闯出了工程治理和生态治理相结合的新路子,打开了发展的新天地。

在新的历史时期,我们要推进科学发展,从根本上彻底改变制约科学发展的落后观念,尽快破解经济社会发展的一系列难题,建立健全促进和保障科学发展的新体制新机制等,也务必向焦裕禄同志学习,把干事创业的热情与科学求实的态度结合起来,一步一个脚印地推动经济社会发展真正转入又好又快发展的轨道。要坚持一切从实际出发,深入基层深入一线察实情,沉下身子静下心来出实招,开动脑筋开启思路破难题,努力创造出实实在在的业绩;坚持一切按规律办事,在认真学习中明白道理,在大胆实践中升华认识,不断提高对市场经济运行、现代产业发展、新型社会管理等规律的驾驭潜力,适时提出贴合发展潮流、顺应发展趋势、切合发展实际的新思路新举措,多做打基础、管长远的事情,在转变经济发展方式、提高自主创新潜力、促进城乡一体化发展等关系全局和长远的重要领域取得新进展,努力创造经得起实践和时间检验的业绩;坚持一切依靠群众、一切为了群众,作决策、定政策、部署工作都以群众赞成、群众拥护、群众支持为前提,最大限度地激发群众的用心性创造性,最大可能地让百姓得实惠有好处,努力创造让群众满意的业绩。

第二,向焦裕禄同志学习,牢记宗旨、心系群众,在改善民生上下功夫,做到以民为本,争作焦裕禄式干部。“意莫高于爱民,行莫厚于乐民”。全心全意为人民服务是我们党的根本宗旨,也是评价干部的重要标准。百姓心中有杆秤,只有真心的行动和付出,才能换来他们衷心的拥护和爱戴。焦裕禄同志“心里装着全体人民,惟独没有他自己”,工作中他语重心长地对干部讲:“我们不是人民的上司,我们都是人民的勤务员,务必同人民群众同甘苦,共患难”;下乡时他发自肺腑地对群众说:“我是你们的儿子”。他是这样说的也是这样做的,用自己的实际行动,生动诠释了我们党“立党为公、执政为民”的执政理念,生动体现了党的干部对人民群众的公仆情怀,生动反映了***人爱民为民亲民的本质特征。这天,我们要加快崛起、重铸辉煌,说到底就是要为全省人民谋利益,就是要让9900万河南父老乡亲过上更加幸福完美的生活。

这样一个过程,是一个长期奋斗的过程,是一个植根群众、依靠群众的过程,是一个改善民生、造福群众的过程。我们要像焦裕禄同志那样,常怀公仆情,把为人民服务作为人生的最大追求,把实现最广大人民的根本利益作为工作的最终目的,自觉摆正与人民群众的关系,不断增进与人民群众的真挚感情,时刻将群众冷暖挂在心上,始终与群众同甘共苦,做亲民型干部;常察民之意,经常深入实际深入基层了解群众所思所愿,群众不拥护的政策坚决不出台,群众不欢迎的事情坚决不思考,群众不赞成的干部坚决不使用,损害群众利益的人和事坚决不姑息,真正让群众满意,做为民型干部;常谋利民事,扎实推进以“十大实事”为重点的民生工程建设,认真解决就业、就医、就学和社会保障、住房保障等民生问题,用心稳妥地推进事关群众切身利益的各项改革,经常深入条件艰苦、矛盾集中、困难突出的地方尽心竭力为群众解难事办急事,“把党的温暖带给千家万户”,做爱民型干部。

个人学习焦裕禄精神心得体会篇5

提起焦裕禄,呈此刻我们脑海里的不仅仅仅是常年穿的是打着补丁的衣服,吃着窝窝头,小咸菜形象的一位党员干部,更是一种扎根在我们心里的精神。他艰苦朴素,克己奉公,严格自律的优秀品质正是党和国家新时代个性是中共十八大和十八届四中、五中全会以来对党员干部要求的全部写照。忠诚干净担当在他身上体现的淋漓尽致。

党员干部忠诚是第一位的。

打铁还需自身硬,焦裕禄同志永久忠诚于党、永久忠诚于人民,永久把党的事业和人民的利益放在心中最高的位置。1962年兰考遭遇自然灾害,30万人民群众衣食无着,县里的许多干部想方设法往外调,可焦裕禄同志却从条件较好尉氏县调到兰考,受命于危难之时,不攀他人,不讲条件。他牢记宗旨,心系群众,在弥留之际对组织上唯一的要求,就是他死后“把我运回兰考,埋在沙堆上。活着我没有治好沙丘,死了也要看着你们把沙丘治好。”

牢牢守住干净的底线。

焦裕禄同志生活艰苦朴素,常年的御寒之物只有一件旧大衣,吃的是窝窝头,小咸菜。在下乡救灾治涝的数月艰苦奔波中,总是自备干粮,手拿雨伞,和群众一齐战洪水,探流沙,查风口。他坚持生活在群众之中,和群众同甘共苦,哪里最艰苦,哪里就有他的身影。他前往兰考县委报到,衣着简朴,轻车简从,一路步行,当他看到一群饥饿的孩子时,他拿出了自己携带的全部干粮。吴县长派人给她送两斤大米,可他却一点也没动,让家人原物奉还。他还带头废除了干部的生活调节费。他当兰考县委书记期间从未拿过老百姓的一针一线,深受百姓爱戴。

干事有担当。

焦裕禄同志在工作上实事求是、身先士卒,顶风冒雨,明察暗访,不顾病痛,描绘出了兰考的新篇章。为了抑制住肆虐兰考的风沙,他带领通讯员,推着自行车,亲自调查风沙的起因,肝病的疼痛让他滑下了沙丘,他却依然没有退缩,在自己的岗位上一如既往,兢兢业业,被誉为“党的好干部”、“人民的好公仆”。他用自己的实际行动,铸就了亲民爱民、艰苦奋斗、科学求实、迎难而上、无私奉献的焦裕禄精神。

焦裕禄同志身上无一不体现出忠诚干净担当的品质,而我们作为共产党员要时刻牢记对党的承诺,学习贯彻焦裕禄精神,坚定入党时的初衷,坚守自己的誓言,用行动诠释对党的忠诚。

个人学习焦裕禄精神心得体会篇6

以前只知道焦裕禄是名好党员好干部,是我们学习的榜样,印象最深的是,他长期带病坚持工作,最后累倒在工作岗位上。

近段时间,通过观看电影《焦裕禄》,学习在兰考县考察时的重要讲话,使我从内心深处认识到焦裕禄同志确实是一位党的好干部,人民的好公仆,他平易近人,忘我工作,作风廉洁,生活朴素,他的先进事迹使我很受感动和鼓舞,也深受教育,他的光辉形象深深烙在我的脑海中。

焦裕禄为民、爱民、亲民的公仆情怀,让我更加牢记宗旨、坚定理想信念。全心全意为人民服务是党的根本宗旨,这在焦裕禄同志身上得到了充分体现,他常说:“共产党员应该在群众最困难的时候,出现在群众的面前;在群众最需要帮助的时候,去关心群众、帮助群众。”关键在于他确实做到了,值得我们每个人学习。对照自己,实事求是地说,多年来无论在部队戍边还是在地方工作,为人民服务的观念还是树得比较牢的,但是离“全心全意”四个字还有差距。今后,将先进为榜样,积极带领政法战线全体同志,切实按照党的事业至上、人民利益至上、宪法法律至上的要求,坚持民意导向、问题导向,更加注重维护广大群众合法权益、切身利益,更加注意维护法律权威,不断增强群众安全感满意度。

焦裕禄鞠躬尽瘁、死而后已的奉献精神,激励我保持良好的精神状态、增强做好工作的责任感。焦裕禄的一生,虽然只有短短的42年,但是他那忘我工作、无私奉献尤其是带着重病坚持工作的敬业精神,激励着一代又一代人,也是最让我敬仰的。联想到自己,随着年龄的增长,年轻时的干劲在衰减,工作的激情时有下降,工作的节奏也时有放缓,或多或少存在一些以个人为中心的想法,对照先进自感愧疚。今后,我要更好地向焦裕禄同志学习,调整好心态,保持奋发有为的精神状态,强化责任意识,以饱满的热情投入到工作中。

焦裕禄科学求实、迎难而上的工作作风,引领我更加讲究工作方式方法、创新破难求实效。焦裕禄为了改变兰考的落后面貌,为了治理风沙、内涝、盐碱“三害”,开展了大量的调查研究,几乎走遍了整个兰考,掌握了大量第一手资料,从而作出了正确的决策;实施决策中,创造性地制定了一套简便、易行、实用而又符合规律的治理“三害”方法,最终在重重困难中闯出了一条生路。这种求真务实、攻坚克难的精神,十分不易。今年,市委、市政府将“五水共治”、“无违建”创建作为中心工作来抓,我想如果党员干部都有焦裕禄的这种精神,一定能打好这两场“硬仗”。要攻坚克难,打歼灭战,我觉得自己平时调查研究确实还需要深入,创新破难的本领还需要增强,本领恐慌还需要在今后不断改进和提高。

焦裕禄艰苦奋斗、勤俭节约的高尚品格,勉励我保持干净干事、清正廉洁的良好形象。焦裕禄不仅在思想、敬业、工作上是我们的表率,他在廉洁自律、勤俭节约方面也是我们的榜样。近年来,我们也看到,有的领导干部虽然工作能力强、干出了一番事业,但最后却因为腐败问题而倒下了。这也更加说明焦裕禄同志的难能可贵。自己担任领导干部多年,在廉洁自律、勤俭节约方面还是很注意的,要求别人做到的自己先做到,但对照焦裕禄同志,差距还不小。作为一名党员领导干部,我更要时刻绷紧拒腐防变这根弦,牢固树立过紧日子的思想,慎独慎小慎微,严格遵守作风建设各项规定,坚决抵制各种不正之风,维护好自身形象。

总之,通过这次学习、重温焦裕禄精神,使我看到了自己的差距和不足,也激发了干事创业的热情,深深感到榜样的力量是无穷的,真是受益非浅。今后,我将按照提出的“深学、细照、笃行”的6个字要求,进一步深入学习、逐条对照、身体力行,不断完善自我、净化自我、提升自我。

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