基层干部能力提升培训心得体会美篇5篇(基层干部提升培训：5篇精华心得分享)

基层干部能力提升培训一直是我国组织发展的重要环节。在这个系列文章中，我们将分享五篇精彩的心得体会，汇聚了来自各地基层干部的经验和见解。通过这些文章，我们希望能够深入探讨基层干部培训的实际效益，为提高干部队伍的素质和能力提供有益启示。

基层干部能力提升培训心得体会篇1

一是对乡村振兴战略与城乡融合发展的认识。

城乡融合发展为乡村振兴提供新路径。乡村振兴需要城乡资源、要素的流动互通，实现城乡发展要素、产业、市场及人力资源等的新型融合，有利于拓展乡村发展空间，从而为乡村振兴提供新路径。

城乡融合发展为乡村振兴提供新动能。城乡融合发展，不仅包括城镇的发展、乡村的发展，更包括二者间互融互促式的发展。在城乡加速融合的背景下，以乡村为推动力的城乡发展要素、产业、市场及人力资源的新型融合，不仅拓展了乡村发展空间、重塑了城乡融合关系，更为乡村振兴提供了新动能。

二是如何做好城乡融合发展与乡村振兴工作。

聚焦产业融合，推动乡村产业振兴。城乡融合发展，产业融合是关键。礼泉县袁家村、白村的经验告诉我们，乡村要振兴，村强民富是关键，最核心的是要发展生产，让广大农民增收致富。培育现代富民产业，重点在促进一二三产融合发展，充分发挥市场在资源配置中的决定性作用，引导城市工商资本下乡，因地制宜发展特色产业，解决好产业支撑问题。特别是，要运用二三产业的辐射作用，整合产业链、提升价值链、打造供应链，实现产品多样化的市场供给，以产业融合发展推动乡村产业振兴。

聚焦人才融合，推动乡村人才振兴。人和人才是资金流动和技术流动的主体，因此，要聚焦“引才”“育才”“稳才”，健全城市人才入乡激励机制，加快人才向乡村汇聚，为乡村振兴提供内生发展动力。比如，可以探索构建城市人才入乡分享红利渠道，建立农村集体经济有偿准入机制，吸引城市人才扎根乡村。同时，还要围绕返乡高校毕业生、复员退伍军人、农民工等重点群体，扎实开展就业培训服务，提升各类人才能力素质和专技水平，更好服务乡村发展。

基层干部能力提升培训心得体会篇2

12月16日晚，我们观看了《我们是第一书记》这部影片，该片记录了在脱贫攻坚时期不同地区第一书记为了当地村民付出所有的时间、精力和感情，最终带领大家走向更光明的生活。

基层工作，要一心为民，博作村第一书记胡小明深谙脱贫离不开教育这个道理，他先后办起两所学校，让村里所有适龄儿童有学可上，对于逃学的孩子，他循循善诱，谆谆教诲，只有把这批孩子教好了，从后才能走出大山，过上更好的生活；基层工作，要敢于担当，尼辖宗措村第一书记旺青罗布，在面对开办养殖合作社村民的不认同到后期羊仔存活率低下等问题时，他从没有退缩过，向老村书记寻求帮助，住在羊圈里，只要能解决当下的问题，再苦再难也不怕。

作为基层工作者中的一员，要学习他们的榜样精神，我会一心为民，为人民谋福利。在日常工作中，认真仔细，热情接待每一位来访村民，办好村民的事情，真正做到急群众之所急，解群众之所需。我会敢于担当，敢担当要树立正确的世界观、人生观、价值观，有正确政治意识引导，同时提升自己的业务能力，透彻学习各项会议精神，在工作中理论联系实际，踏实做好各项工作。我们与村民是鱼水相依的关系，我们要做好人民群众的服务工作，不断提升全民幸福感。

基层干部能力提升培训心得体会篇3

通过此次为期5天的任职培训班学习，让我进一步开阔了视野、提高了认识、学到了经验。

一要“讲政治”。作为村级发展的“领头雁”，要从思想上增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，在思想浪潮的冲击中做到“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”。

二要“守规矩”。要学习好、领会好、运用好党的各项方针政策和法律法规，建立健全基层议事协商平台建设，进一步推进“五老议事会”“老周说事”等制度建设。

三要“为人民”。坚持以“撑开要是一把伞，能为老百姓遮风挡雨；俯下要是一头牛，能为老百姓勤恳奉献”的为民情怀，持续推进美丽乡村建设，为打造“生态美、百姓富、治理好”的美好湖滨而不懈奋斗！

基层干部能力提升培训心得体会篇4

长期以来，县委党校在同级党委的领导下，围绕党和国家的工作大局，通过培训基层党员干部，对深入学习实践科学发展观、把马克思主义中国化最新成果落实到城乡基层、巩固党的执政基础、推动县域经济发展等方面都发挥了重要作用。面对我国改革开放与现代化建设的新形势、新任务，做好干部培训工作的关键在于创新。因此，县委党校培训工作必须适应新形势、适应时展的新要求，根据基层党员干部思想活动的新情况、新特点和新问题，不断创新，努力提高培训效果。如何创新县委党校培训工作？笔者浅谈自己的看法。

一、更新理念，适应发展。 

一要提高认识。

随着改革开放的不断深入和社会主义市场经济的不断发展，社会、政治、经济和人们的生活发生着巨大的变化，人们的思想状况也呈多样化的趋势，受社会各种因素的影响，部分基层党员干部重经济、轻政治、轻学习，他们对县委党校的培训学习缺乏足够的认识，学习兴趣不浓，学习积极性不高。因此，县级党委、县政府、县委组织部要把县委党校的培训工作摆在重要议事日程上来，协调好有关部门提高认识，密切配合，相互支持，共同做好基层党员干部的培训工作；基层党员干部要把培训学习作为首要任务，明确学习目的、端正学习态度，规范自己行为，正确处理好工作、学习及家庭的关系，通过培训学习不断完善自己，把自己打造成为“政治上强、业务上精、综合素质好、管理水平高”的优秀基层党员干部。

二要与时俱进。

党的先进性建设、执政能力建设和深入贯彻落实科学发展观给党校培训提出了新的要求。县委党校培训要 适应新形势下干部教育培训工作的更高要求，与时俱进，始终坚持以中国特色社会主义理论体系为指导，坚持党校姓党的根本原则，把提高基层党员干部思想政治素质作为第一任务，把理论武装放在头等重要的位置，把党性教育贯穿于县委党校培训的全过程，凸显县委党校干部培训不同于其他培训机构的优势和特色；同时，整合利用基层党员干部培训所需的社会优质教育资源，增强县委党校培训的生机与活力，更好地为科学发展服务，为基层党员干部健康成长服务，为县域经济发展服务，把党的需求和基层党员干部的需求有机结合起来，真正做到理论武装、知识传授和党性锻炼有机结合，增强基层党员干部的战略思维能力和实际工作能力。

三要按需施教。

县委党校在培训前，要围绕“提高理论素养，更新知识技能，强化党性锻炼，提高执政能力”的培训目标，结合党组织对基层党员干部队伍建设的综合要求，结合不断提高自身素质和胜任本职业务工作的需求，设计需求调查问卷，通过召开座谈会、个案调查、重点对象访谈等方式，积极开展培训对象需求调研，做好培训项目策划和课程设计工作，提高基层党员干部培训的针对性；同时，紧紧围绕县域经济发展的中心任务，结合基层党员干部推进完成党委、政府制定的发展建设任务的需求，急党委、政府之所急，主动出击，积极探索开展培训的新方向，拓展基层党员干部培训的新领域，提高基层党员干部培训的实效性，做到基层党员干部个人的成长进步愿望与党组织的综合要求相统一，做到增长领导科学知识和领导干部综合素质能力相统一，做到提升理论素养与丰富实践经验相统一，从而处理好教与学的关系、系统学与重点学的关系、理论与实践的关系，不断创新培训理念，增强基层党员干部的学习兴趣。

二、改革教学，提升实效。

一要提高素质。

教学是党校的中心工作，教师是教学工作的组织者和实施者，在教与学中起主导作用，教师素质的高低直接影响到教学质量的高低。随着时代的发展，干部人事制度改革的深化，干部队伍的结构和素质发生了新的深刻变化。新理念、新科技、新文化、新知识、新事物、新发明的不断涌现，学员进党校培训，期望值和需求也在不断提升，对党校教学的要求越来越高。因此，要搞好教学工作，培养高素质的党员干部，必须具有高素质的教师队伍。

在新的历史时期，县委党校教师要不断学习，成为理论家、政策顾问、培训师、人力资源开发师，在培训中采用讲授式、研究式、案例式、模拟式、体验式等教学方法，结合多媒体技术教学手段，充分发挥语言在知识信息传递过程中的作用，做到语言简练准确、生动形象、富于启发、快慢适当、抑扬顿挫；同时，借助手势、体态、表情等增强感染力和吸引力，营造团结紧张、严肃活泼的课堂氛围，融政治性、知识性、趣味性和教育性于一体，晓之以理，动之以情，充分调动学员的积极性和主动性，使学员入脑入耳入心，提升教学品质。

二要拓展内容。

教学内容是教学品牌的核心要素。在干部教育培训中，理论教育是根本，党性教育是关键，素质教育是重点。县委党校要按照大规模培训干部的思路和要求, 坚持党校姓党的根本原则，坚持素质与能力并重，拓展培训内容。通过党的历史和传统教育、党性分析、实践锻炼、典型剖析等途径，切实抓好忠于党和人民的教育、尽职尽责干工作的教育、道德情操的教育、拒腐防变的教育，在学员中开展“贴近实践、体察民情、增强党性、促进发展”的主题实践活动，增强学员的理想信念和宗旨观念，增强党性修养；通过马克思主义基本理论、毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系等内容的培训，夯实基层党员干部的理论基础；围绕学员最想学到的知识、最想了解的情况、最想解决的问题，针对性地开展岗位必备知识培训，加强与业务工作密切相关的新知识、新技能的培训，帮助基层党员干部及时更新知识，完善知识结构，提高科学文化素养，重点开展当代世界发展变化知识、社会主义市场经济知识、高新科技和信息技术知识、现代领导科学知识等方面的培训，从而丰富基层党员干部的必备知识，强化能力培养。

三要创新模式。

在培训的整体模式上，坚持把课堂教学、外出考察、本地调研、理论和现实问题研讨、教育基地学习和内心自省感悟及深度总结交谈等因素有机融合起来，形成以执政实践为本源、以自学为基础、以深刻内省感悟为契机、以理论和现实问题研讨为导向的新的培训模式。改变过去单一课堂教学、“满堂灌”和“你讲我听”的传统做法，融实践、学习、内省感悟、外部刺激、学员互动等教育培训因素为一体，使学员的能力资源得到开发，真正把基层党员干部的培训工作从“知识本位”转向到“能力本位”。

三、完善机制，改进管理。

一要健全制度。

二要以人为本。

县委党校在培训过程中，管理工作既要坚持原则，也要坚持以人为本。从学员的实际出发，了解他们的心理，尊重他们的想法，掌握他们的需求，激发他们的主动性和创造性，促进他们全面发展，加强对学员进行思想教育、纪律教育、党性教育、人生观教育，把管理和教育紧密结合起来，寓教育于管理之中，用管理保证教育，对违纪学员耐心做好思想政治工作，引导每位学员严格要求自己，自觉遵守学校规章制度，争当优秀学员和优秀班组干部；同时，管理者要把自己放在与学员平等的位置上，在学员学习、组织、生活等各个方面做到互相尊重，互相理解、平等相处，为学员做好服务工作，及时解决学员在学习和生活中的困难，使学员安心学习，提高培训效果。

三要科学管理。

一方面狠抓制度落实，提高制度的执行力度，做到用制度管人、管事，只要出现与规章制度相违背的行为就坚决纠正，使管理朝着规范化、制度化方向发展；另一方面，加强学员自我管理，在县委党校党委的领导和指导下，以班委会为管理集体，负责实施学校教学计划，组织开展健康向上的班级活动，丰富学员的学习生活，增进师生和学员间的友谊，增强学员的集体主义观念，提高自我约束、自我管理能力，使自我管理成为学员的自觉行动。

总之，随着改革开放深入推进，经济体制深刻变革、社会结构深刻变动、利益格局深刻调整、思想观念深刻变化，加强对基层党员干部的培训教育更加重要。县级领导、县委党校领导及教师要牢固树立阵地意识、服务意识和创新意识，加强建设，创新教学，科学管理，不断提高培训质量，让广大基层党员干部在中国特色社会主义建设中发挥更大的作用。

基层干部能力提升培训心得体会篇5

作为一名团干，我是初学者，从未参加过团干部培训班，在团组织建设上基本属于“门外汉”。以前总认为，团的工作无非就是组织团员青年开展点活动，活跃活跃气氛，出点宣传亮点，如能上上报、上上电视就很不错了。中国青年政治学院教授陆玉林所作的《新形势下共青团工作创新》讲座，给我很多启发。共青团作为党领导的先进青年群众组织，是党的助手和后备军，是党联系群众的桥梁和纽带，是青年团员的带言人。共青团工作必须要着眼于青年，团工作的对象服务于青年、力量来源于青年、内容体现于青年。

科学发展观的提出，共青团工作“以青年为本”的工作要求进一步明确，其中心点就是要照顾青年的特点，要体现青年的三要，即身体好、学习好、工作好。因此，共青团工作要充分发挥组织青年的作用，动员广大青年踊跃投身构建社会主义和谐社会的实践为青年服务；要充分发挥引导青年的作用，努力在广大青年中形成牢固的共同思想道德基础；要充分发挥服务青年的作用，多为青年解难事、办实事、办好事；要充分发挥维护青年合法权益的作用，倾听青年呼声，反映青年诉求。

“党有号召，团有行动”。在工作中，我们要不断创新工作方式，丰富活动内容，使共青团工作既符合党的要求，体现团的性质，又能为广大团员青年所接受、所欢迎。

心得之二：共青团工作要立足塑造和谐青年，服务于和谐社会建设

这次培训中，有关和谐社会建设的讲座是主题内容之一。专家学者的讲述，给我们共青团工作传递了一个重要信息：要立足塑造和谐青年，服务于和谐社会建设

构建社会主义和谐社会是党在新时期顺应历史发展变化，为全面建设小康社会、大力推进中国特色社会主义伟大事业而作出的一项重大战略部署。共青团是党的助手和后备军，是推动经济建设和社会发展的突击队，要围绕社会主义和谐社会的各项要求发挥作用，塑造和谐青年，服务于社会主义和谐社会建设。

青年，是建设和谐社会的重要依靠力量，青年的发展程度是衡量和谐社会的重要指标。他们面对的是社会转型期诸多因素的影响和冲击，各种利益矛盾、社会问题逐渐显现，青年群体社会流动加剧，不断进行着分化重组，新兴青年群体和新青年组织不断涌现，社会问题青年化和青年问题社会化愈演愈烈，青年群体呈现出新的特点，并由此派生出一些与社会和谐主流不相称的现象和趋势：一是青年价值诉求呈现个性化多元化趋势。二是青年就业水平呈现高期望低水平趋势。三是青年社会参与呈现社团化志愿化趋势。四是青年网络问题呈现泛滥化复杂化趋势。五是青年生存范式呈现两极化对立化趋势——“相对优势群体”和“相对弱势群体”。这些现象和趋势既表现为当代青年的群体特征，同时也是影响当前社会和谐的重要因素。针对这些情况，作为青年的代言人，共青团组织要充分发挥自身团结、教育、凝聚青年的独特优势，从青年特点出发，贴紧青少年需求，反映青年诉求，代表青年利益，满足青年需要，通过塑造“和谐”青年，促进青年“和谐”成长，来推动社会主义和谐社会的建设。