学习中小学教师职业道德规范心得体会推荐5篇(深刻领悟：中小学教师职业道德规范的五篇心得)

尊敬的读者们，教师是社会的灵魂工程师，其职业道德规范至关重要。本文精选了五篇关于学习中小学教师职业道德规范心得体会的文章，旨在为广大教育工作者提供宝贵的经验和启示。通过这些分享，我们将一同探讨如何在教育岗位上保持高尚的道德品质，以塑造更美好的教育未来。

学习中小学教师职业道德规范心得体会篇1

在学校的统一安排下，我们学习了《中小学教师职业道德规范》，经过这次培训，我重新认识了自己的职业，并对教师这个神圣职业有了更深刻的认识，异常对以下几点有比较深刻的认识：

一、依法执教。

经过这次学习，我更加清醒的认识到，必须要依法执教，过去那种恨铁不成钢的心态，我们必须要纠正，我们必须要相信孩子，孩子有孩子的学习方法，他们各自理解新知识的本事也有所区别，我们必须要有足够的耐心来帮忙孩子来学习，我们也不能因为自身的着急对孩子动粗，那样是不对的，今后我将继续依法执教，对孩子对一点宽容，多一点理解，我相信对于孩子的成长还是十分有利的。

二、教书育人。

虽然表面上仅有4个字，但却包含丰富的。以前总认为，我只要按照大纲要求，将学习知识传授给学生，教一些做人的道理，我的任务就完成了。但此刻我重新认识到其实作为一名教师，更要把教书育人当作一种职责，当作一种义务，运用科学的教学方法，合理的教学手段对学生进行科学的教育，同时最终的评价也要改善，不能将考试成绩作为唯一的评价手段，要充分运用综合的评价的手段，将过程作为评价的主要指标。

三、为人师表。

作为一名教师，要做好学生的榜样，那就要处处提高自身的修养，才能在孩子幼小的心灵深处扎根发芽。学生在学校的与教师交往的时间甚至比跟父母交流的时间都多，所以我们要充分运用各种机会对学生进行品德、做人的各种道理的教育，只要这样才能不枉教师这个光荣的称号，我们应当自身做一个道德行为的楷模。

四、终身学习。

以前总是强调给学生一滴水，教师要有一桶水，实际上此刻已经不够了，随着知识的多元化，综合性的加强，此刻的教师要具备更多的知识，此刻要做自来水，甚至都不够，必须要终身学习，活到老，学到老，仅有这样，才不会被社会淘汰。今后我将利用课余时间不断充电，不断学习，将自己的知识结构不断更新，进一步提高自身素质。

五、关爱学生。

作为教师，要像关心自己的'孩子那样。关爱孩子不只是在孩子生病时送他去医院，在他家里出事时关心他们，而应当在平时就要更多的从生活、学习、身体等等各个方面来关心他们，在孩子生理、心理等各方面遇到困难、困惑时，我们都要做有心人，主动去关心他们，主动去疏导学生心理方面遇到的困惑，在这个意义上，教师也要再次认真学习心理学，做一个称职的心理医生。

总之，这次培训我的收获十分大，除了集中学习，我想再次利用自己的时间更加仔细和深入的学习。经过这次学习，我觉得应当站在高起点的位置，重新来认识教师这份职业，重新来规划自己的职业生涯，规划自己，按照要求来不断规范我们的教学行为，为推进素质教育尽自己的一份力。

学习中小学教师职业道德规范心得体会篇2

第一，要爱岗敬业。

热爱教育事业，这是对教师职业道德的最基本要求。既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，积极进取，开拓创新，力求做好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。

第二，要加强学习。

对教师而言，仅有不断提高自身素质，不断完善自己，才能教好每一位学生。怎样提高自身素质呢这就要求我们每一位教师孜孜不倦的学习，做到厚积薄发，精益求精，时刻准备着用“一桶水”来供给学生“一碗水”。同时也要注重加强政治学习，比如学习《义务教育法》、《中华人民共和国教师法》等法律法规，严格按照《中小学教师职业道德规范》要求自己，努力使自己成为一个道德高尚的人。

第三，要奉献爱心。

崇高的师爱表此刻对学生一视同仁，绝不厚此薄彼，按成绩区别对待。要做到“三心俱到”，即“爱心、耐心、细心，”无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，异常对那些学习特困生，更要付出特殊的'关爱，切忌言行过激、办事草率。对学生细微之处的改变也要善于发现，发现他们“闪光点”，并且多加鼓励，培养学生健康的人格，树立学生学习的自信心，注重培养他们的学习兴趣。

第四，要以身作则。

教师的一言一行、一举一动对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，学生们都喜欢模仿。为此，教师必须要时时处处为学生做出榜样，凡是教师要求学生要做到的，自己首先做到;凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。仅有严于律已，以身作则，诲人不倦，才能让学生心服口服，才能把教师当成良师益友。

总之，仅有不断提高自身的道德素养，才能培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的学生。我要努力从思想上严格要求自己，刻苦钻研业务知识，切实用高尚的人格魅力影响人，用崇高的师德师风塑造人，用扎实的知识储备教育人。

在今后的教学工作及日常生活中，我会时时以《中小学教师职业道德规范》要求自己，做一名优秀的小学教师!

学习中小学教师职业道德规范心得体会篇3

教育部为了提高教师队伍的整体素质，新修订了《中小学教师职业道德规范》。对照新规范，觉得自己在下面几个方面做得还可以：

2 、爱岗敬业。我十几年如一日，勤勤恳恳地工作。认真地备好每一节课，认真批改好每一次作业，做到每课必练，每练必改，每错必纠。利用课余时间耐心地辅导学习困难的学生，让他们赶上班集体的步伐，自信地站在班集体的行列，感受到学习的乐趣。

3 、关爱学生。

因为学生的父母绝大部分在外地打工，我的身份与责任再也不是十多年前单纯地承担着传道、授业、解惑的教师，这些留守的儿童让为师者的我又多了两个特殊的身份与责任：成为学生的良师益友。想法设法走进学生的心灵，了解他们喜怒哀乐，与他们一起品尝生活的酸甜苦辣，想方设法替他们分忧解难;替代孩子父母的作用。天热了，我总是提醒学生脱掉身上的毛衣;天冷了，提醒他们多穿一点衣服，走进浴室的时候，替够不着擦背的孩子搓一把。时间久了，与他们相处熟了，学生有事没事总喜爱围在我的身边，像欢快的鸟儿，叽叽喳喳说个不停。有一次上早读课，我像往常一样在行间巡视着，倾听着学生如音乐般的读书声。突然，我听到了一声：“妈妈。”的亲切呼喊，我以为自己听错了，或者这个孩子太想自己的妈妈了，思母之情促使他不由自主地喊出了自己的心声。谁知隔了不到三十秒，我又听到了那一声热切的呼喊。转身望去，原来班上的张星健正扑闪着一对机灵的大眼睛朝我看着。旁边的同学也笑着搭腔：“老师，他叫你妈妈呢。”我嫣然一笑，摸着那个可爱的小家伙的头，对周围的孩子说：“我教学多年，教过许多像你们一样优秀的孩子，有好多孩子像张星健一样，把我看成自己的妈妈。我很开心。”张星健听了咧开嘴笑了。在他眼里我已经俨然成了他父母代身了。

5 、为人师表。

从教以来我以斯霞、陶行知等教育前辈为榜样，处处严格要求自己。要求自己一举手，一投足都能够做学生的表率。关心学校的发展方向，为学校建设献计献策。努力提高自身素质，为学校发展献出自己的微薄之力。与同事互相关心、互相帮助、，互相学习，和睦相处。作风正派。从未搞过有偿家教，更没有利用职务之便向学生家长索要过任何东西。

6 、终身学习。

从走上讲台的那一刻起，我就深深地知道：要教学生爱读书、爱学习，自己必须是一个爱读书、爱学习的人。为人师这么多年，我的生活简单而丰富多彩。除了上课、听课就是读书。

我专心听了无数老师的课，观摩了许多特级教师的教学录像。边听边思考，并及时写下听课心得。虚心地向同事请教，精心设计上好每一堂课，并及时记下教后记。除了正常备课、上课外，偶尔帮帮需要我帮助指点迷津的老师成了我日常生活的主要内容。

这几年我阅读了大量的书籍：经史子集、唐诗宋词、古今中外小说、儿童文学、教育名著。只要我能碰到的，我喜欢的，我都把他们想方设法地买到或借到手。夜深人静时，一卷在手，远离尘嚣，忘却了自己，也获得了自己的感觉除了明月清风就只有我知道了。 读书不仅增长了知识， 更重要的是自己心胸开阔了，眼界变高了 。无论是风和日丽的时光，还是狂风暴雨的日子，自己都能从容地坐看云舒云展了。

手捧着《中小学教师职业道德规范》，细读着每一个文字，感觉它就像一位严格要求的智者指引着自己走向更加成熟，更加澄明，更加敞亮，更加超越自我的境界。是的，教育需要心灵的沉潜，事业需要雨水的滋润，生命更需要书籍的润泽。我会一如既往地坚定地走在这“太阳底下最光辉的职业”的大道上。

学习中小学教师职业道德规范心得体会篇4

教师最重要的就是要诚信、守礼，这也是人的品德的形成。受教育者要得到的不仅仅是知识，更重要的还是品德。教师在传播知识的过程中，他的性格、品德包括价值观都会影响到学生的成长。师德师风教育活动是改善教育发展环境，转变教育系统工作作风的内在要求，促进教育事业健康发展的有力保证。进一步提高了加强行风建设的自觉性。

在政治思想方面，本人长期坚持学习，努力提高自身的思想政治素质，学习《教育法》《教师法》，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德。忠诚人民的教育事业，为人师表。

在教育教学过程中,不断丰富自身学识,努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德师规，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持一切为了学生,为了学生的一切,树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的'人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。正确处理教师与学生家长的关系，在与家长联系上相互探究如何使学生发展的方法、措施，在交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不进行有偿家教，赢得了广大学生家长的普遍赞许。在教育教学过程中，利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想政治素质，激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。

个人以为，师德师风所包含的内容，自古就是教书育人，为人师表。但育人随着时代的发展，不断有新的内容，其中在业务素质上，为了给孩子创造一个良好的教育环境，要求老师掌握现代化的教学技术。师德师风应注入新新时代的师德师风应注入新的:一是视野和思维不能仅仅着眼于孩子的现在，要提出的教育要面向现代化，面向世界，面向未来;第二，不能用过去的社会意识形态来教育现在的学生;第三，在教育过程中，要开发孩子多方面的智力，根据孩子的具体情况而把教学具体化。

我觉得新时代的师德师风应该是与传统的标准揉在一起的。我们对班主任的选择标准是:平易近人、严中带慈、公平待人、勤奋好学。严厉并不是苛刻，老师也是有七情六欲的，但不能把学生当作发泄的对象，这不是教育学生。我觉得传统中的师德师风与新时期的师德师风都应该是一样的，但现在存在的区别在于:师生关系的变化。以前的学生对教师要绝对服从，但现在则要求教师对学生也应尊重，这是进步。

学习中小学教师职业道德规范心得体会篇5

学习了《教师职业道德规范》，结合自己在过去的教学工作，写几点心得体会：

一、自省促进自己成长：

教师，为人师，三字包含的内容很深，也很广。不仅要对学生负责，要对社会负责、也对科学负责，也是对自己负责。如果在教学中马马虎虎，在大环境中也可以应付过去，这只是敷衍履行教学工作而已。如果平时养成了自省精神，就可以在工作完了之后，自检一下自己是否尽职尽责。反省自己可以激励自己，这是积极进取的表现，更是促进自己成长的有效途经。我们常教育学生：“贵在自知之明”。试问自己做到了吗?这需要有自省作为手段。不“省”，自己就不知道自己长在哪里，缺在何处，一个人缺乏自知之明，容易骄傲自满，时间一长，就会脱离群众，就会退步。当然，只有自己努力才是唯一的方法。

二、善于正确对待学生：

关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。在客观上自己认为能做到，并且认为自己做的很好。但在实际的教育教学过程中，教师与学生之间的教与学的.关系实际上是一对矛盾，师生之间保持一种人格上的平等。即便是我们所为“思想后进生、学习差生”我觉得只要我们用心，每个学生都能找到闪光点，只是我们老师没有把他发掘出来。应服务于全体，好生差生都是生;应服务于全面，对每一个学生的思想品质，学习成绩以及身体素质都要悉心关照，服务周到，促使其全面发展。

三、必须养成学习习惯：

在新形势下经济、社会和教育发展对我们教师提出了更高的要求，只有不断的学习，提高自己的职业道德和专业水平，崇尚科学精神，树立终身学习理念，必须养成学习习惯。我们应继续学习的理由似乎只有一条，那就是教师如果不学习就不能胜任现在的工作，如果不能胜任工作，那么工作量就不会有了，现有的知识量也无用了。我和学生年龄相差并不很大，但和学生间的代沟从来没有像今天那么大，不得不虚心向孩子学。这也是我们怕见到而不得不见到的一幅图景。我们此时光有一桶水，也是不足用的。我们若不能经常的更新知识结构，不能对新知保持长久的好奇与敏锐，我们就有可能被学生“看不起”，在学生眼里就是“老古董”!一旦不被学生看重，麻烦可真太多了，因为威信是维系师生关系最牢靠的锁链。因此，学习本身还在拯救自己。将学习与工作合在了一起，我们的美好生活一大半就会在工作中实现。